1、北京语言大学网络教育学院 对外汉语课堂教学法 （ 二 ） 模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零计算。 3.本试卷满分 100 分，答题时间为 100 分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 )在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在 答题卷相应题号处 。 1、 决定 词汇量的因素不包括 （ ）。 A 教学目标 B 教学重点 C
2、教学对象的特点 D 学习时限 2、 下列属于连动句的是 （ ）。 3、下列语言单位是语素的有 （ ）。 4、第一套对外汉语教学分技能系列教材是 （ ）。 A基础汉语课本 B汉语教科书 C实用汉语课本 D初级汉语课本 5、下列属 于祈使句的是 （ ）。 A 啊！我亲爱的祖国！ B 给我点水喝呀！ C 哎呀，真好看哪！ D 你累了吧？ 6、下列有关联副词的一组是 （ ）。 7、确定语法难易度的角度不包括 （ ）。 8、下列补语类型中最不常用的是 （ ）。 9、确定语法难点的方法不包括 （ ）。 10、词汇在意义关系上的联系不包括 （ ）。 A 你快去听听 B 屋里有粮食 C 汤姆真勇敢 D 他是日
3、本人 A 睡觉 B 推广 C 伤心 D 奋 A 再难也不怕 B 他就一本字典 C 你一定来 D 他很勇敢 A 结构角度 B 语义角度 C 用法角度 D 频率角度 A 趋向补语 B 结果补语 C 程度补语 D 介宾词组 补语 A 经验 B 理论 C 材料 D 猜测 二、【多项选择题】 (本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分 )在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在 答题卷相应题号处 。多选、少选、错选均无分。 11、对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是 （ ） 。 A 不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件 B
4、 既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合 C 对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面 D 对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三 12、 下列是名词中的时间词的有 （ ）。 13、 对外汉语教学语法大纲包括三级语法单位的系统，分别是 （ ）。 14、 句子按语气分类，可分为 （ ）。 15、 根据谓语性质的不同，主谓句还可以分为 （ ）。 A 动词谓语句 B 形容词谓语句 C 名词（体词）谓语句 D 主谓谓语句 三、【判断题】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 )正确的填 T，错误的填 F，填在 答题卷相
5、应题号处 。 16、 对外汉语教学语法大纲体现在教材中，将语法融入语言材料中。 （ ） 17、 对外汉语教学语 法中，从语用角度判断，言外之意越多，难度越高。 （ ） 18、 讲练语法句型难点的基本原则是死记硬背。 （ ） 19、 语法教学贯穿教学始终，中高级阶段以语法教学为核心。 （ ） 20、 所有的语音构词都是单纯词。 （ ） 21、 偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产。 （ ） 22、 附 加式构词属句法构词，又称复合词。 （ ） 23、 副词属于虚词。 （ ） 24、 名词不能受数量词的修饰。 （ ） 25、对外汉语教学语法大纲将词分为 12 类。 （ ） 四、【问答题】
6、（本 大题共 5 小题，每小题 10 分，共 50 分）请将答案填写在 答题卷相应题号处 。 A 主题联系 B 横向联系 C 从属联系 D 纵向联系 A 昨天 B 去年 C 立刻 D 过去 A 语素 B 词 C 词组 D 句子 A 陈述句 B 祈使句 C 疑问句 D 感叹句 26、简要说明对外汉语语法教学的三个角度。 27、 语法句型难点的讲练有哪些注意事项？ 28、 举例说明语法偏误分析的三个角度。 29、语法句型难点的展示方法有哪些？ 30、 对外汉语词汇教学的原则有哪些？ 对外汉语课堂教学法（二）模拟试卷一 答案 一、 【 单项选择题 】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20
7、 分 ) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D D B A D D D C 二 、 【 多项选择题 】 (本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分 ) 题号 11 12 13 14 15 答案 ABCD ABD BCD ABCD ABCD 三、 【 判断题 】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 ) 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 T T F F T T F F F T 四、 【问答题 】 (本大题 共 5 小题，每小题 10 分，共 50 分 ) 26 简要说明对外汉语语法教学的三个角度。 标准答案
8、： （ 1）句法条件 强制性作用 什么情况下可以说 /用，什么情况不 可以说 /用，什么情况可用可不用 句法规则的范围 词序和位置 关注一般规律之外的特殊现象 （ 2）语法意义和语义背景 决定性作用 要准确地描写出语法意义 交代语义背景 在中高级语法教学中，应指出同义句在表达上的差异 适当地引入一些有效的语义分析 （ 3）话语功能 选择性作用 复习范围或考核目标：课件 第一讲第二节 27 语法句型难点的讲练有哪些注意事项？ 标准答案： （ 1）尽可能用例句、情景，少从理论到理论； （ 2）讲解的语言要简明扼要； （ 3）讲 语法不是一次性完成，是随着练习逐步完成的； （ 4）主张用汉语讲解汉语
9、的语法。 复习范围或考核目标：课件 第一讲第五节 28举例说明语法偏误分析的三个角度。 标准答案： （ 1）语法结构方面的偏误分析 语序错位 词语残缺 词语误加 词语误代 句式杂糅 句法条件 （ 2）语义方面的偏误分析 （ 3）语用方面的偏误分析 复习范围或考核目标：课件 第一讲第六节 29. 语法句型难点的展示方法有哪些？ 标准答案： 1. 通过实物或图片问答引出新句型； 2. 创造 语境，用旧句型引出新句型； 3. 创造语境，直接引出新句型； 4. 先处理课文，后处理句型，让学生朗读课文，启发学生从课文中找出新句型； 5. 在预习和朗读课文的基础上，通过提问与课文相关的内容引出新句型； 6
10、. 通过师生对话引出新句型； 7. 出示小黑板引出新句型； 8. 通过听写展示句型。 复习范围或考核目标：课件 第一讲第五节 30. 对外汉语词汇教学的原则有哪些？ 标准答案： （一）确定词汇教学中的重点词和非重点词； （二）不同语言技能和不同课程所需词汇应提出不同要求； （三）循序渐进，由易而难； （四）重视词汇的重现率。 复习范围或考核目标：课件 第二讲第三节 北京语言大学网络教育学院 对外汉语课堂教学法 （二） 模拟试卷二 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零计算。 3.本试卷满分 100
11、 分，答题时间为 100 分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 )在每小 题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在 答题卷相应题号处 。 1、 新 中国第一部对外汉语教材是 （ ）。 A基础汉语课本 B汉语教科书 C实用汉语课本 D初级汉语课本 2、下列属于动词谓语句的是 （ ）。 3、下列属于兼语句的是 （ ）。 A 这人黄头发 B 飞机飞过太平洋 C 小李催我去学校 D 今天星期日 4、 “因为小腿伤口发炎，他掉队了。”该句属于何种复句
12、（ ）。 5、与“她不是不知道家庭前途的暗淡。”含义相同的一句是 （ ）。 A 她知道家庭前途的暗淡 B 她一定知道家庭前途的暗淡 C 她不知道家庭前途的暗淡 D 她知道家庭前途的暗淡吗？ 6、“累得要命”中的“要命”是 （ ）。 7、 下列关于“一再”和“再三”的表述正 确的是 （ ）。 A “再三”的动词是自主动词，可控制的。“一再”的动词可以是自主动词，也可以是非自主动词 B “再三”和“一再”都可以用在将来时 C “再三”和“一再”都不可以加动词加“一下” D “再三”和“一再”都只能在动词前 8、“小张为什么没有来？”是 （ ）。 A 小张 18 岁 B 我们学习语法 C 这本书好极
13、了 D 他作业写完了 A 并列复句 B 转折复句 C 因果复句 D 承接复句 A 可能补语 B 趋向补语 C 情态补语 D 程度补语 9、“今天冷极了”是 （ ）。 10、“教室里坐着三个人”是 （ ）。 二、【多项选择题】 (本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分 )在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在 答题卷相应题号处 。多选、少选、错选均无分。 11、下列有关理论语法表述正确的是 （ ）。 A 对语法系统与语法规律作出理论概括与说明 B 建立起语法系统理论 C 着重研究语言的组合关系和聚合关系 D 着力于揭示语言结构的规 律 12、语
14、法研究的三个层面 （ ）。 13、虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，包括 （ ）。 14、下列属于结果补语的是 （ ）。 15、下列属于特指问句的是 （ ）。 A 小王什么时候休息？ B 谁昨天拿走了我的书包？ C 暑假你去北京玩了几天？ D 今天天气冷吗？ 三、【判断题】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 )正确的填 T，错误的填 F，填在 答题卷相应题号处 。 16、第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。 （ ） 17、 “被”字句的语序是：主语（受事）被名（施事）动 （ ） 18、“他喜欢吃油条”到“他是
15、个老油条”中的“油条”的变化是从文化义到一般义。 （ ） 19、所有的单纯词都是语音构词。 （ ） 20、“安理会”的构词法是附加式。 （ ） 21、 语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的模糊性。 （ ） 22、“ 他把着门”里的“把”是介词。 （ ） 23、 “指 指头 手指头” 反映了汉语词汇的连锁性。 （ ） 24、 补充式合成词分为述补型和动补型两种。 （ ） A 是非问 B 特指问 C 选择问 D 正反问 A 动词谓语句 B 形容词谓语句 C 主谓谓语句 D 名词谓语句 A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D “把”字句 A 句法 B 语义 C 语用 D 语境 A
16、副词 B 介词 C 连词 D 助词 A 吓跑 B 摆整齐 C 举起 D 打扫干净 25、 对外汉语教学初创时期（ 20 世纪 50 60 年代初）的教法是翻译法。 （ ） 四、【问答题】（本大题共 5 小题，每小题 10 分，共 50 分）请将答案填写在 答题卷相应题号处 。 26、 再 又有什么区别？ 27、外汉语教材的词汇系统性原则有哪些？ 28、举例说明对外汉语教学中应注意哪些虚词的搭配条件。 29、外国学生常说 “ 我见面了我的朋友 “ 这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因 , 并加以改正 ; 再简要说明应采取的教学对策或方法。 30、新中国第一部对外汉语教材汉语教科书的特
17、点如何？ 对外汉语课堂教学法（二）模拟试卷二 答案 一、 【 单项选择题 】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 ) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C B D A B B C 二、 【 多项选择题 】 (本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分 ) 题号 11 12 13 14 15 答案 ABCD ABC ABCD ABD ABC 三、 【 判断题 】 (本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 ) 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 T T F F F T F F F T 四、 【问
18、答题 】 (本大题 共 5 小题，每小题 10 分，共 50 分 ) 26 再 又有什么区别？ 标准答案： 再：表示主观上打算对某一 事物作重复，表现出的常为未实现的。 又：表示客观上动作的重复，多表示动作已重复或客观规律的重复。 “又”用在陈述句中更多， “再 “用在祈使句、假设句中更多。 “再”一般用在非能愿动词前； “又 “既可用在能愿动词前，又可用在非能愿动词前。复习范围或考核目标：课件 第四节 对外汉语虚词教学 27外汉语教材的词汇系统性原则有哪些？ 标准答案： 1. 同一语义场的词语应尽量在同一篇课文中出现或在相邻课文中出现； 2. 一个词的不同义项不宜在同一篇课文中出现； 3.
19、同一语义场的词语在同一篇课文中 出现的位置有待于合理化。 复习范围或考核目标：课件 第三节 与对外汉语词汇教学有关的几个问题 28举例说明对外汉语教学中应注意哪些虚词的搭配条件。 标准答案： 相应的搭配成分 肯定、否定的要求 对繁式、简式的要求 对褒义贬义的要求 对音节数的要求 对词类、句类、句式的要求 对搭配词的词义有要求（语义特征） 复习范围或考核目标：课件 第一讲第四节 29. 外国学生常说 “ 我见面了我的朋友 “ 这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因 , 并加以改正 ; 再简要说 明应采 取的教学对策或方法。 标准答案： 指出偏误产生的主要原因 : 把离合词 “ 见面 “
20、 等同于自己母语中相应意义的及物动词。 改正句子 , 例如 :a. 我和 / 跟朋友 见了一面。或 b. 我见到了我的朋友。 “离合词 ” 的教学 对策 : 说明离合词的结构和用法特点 ,把离合词作为动宾 短语处理 ,把离合词同动量补语、时量补语等的教学结合起来。 复习范围或考核目标：课件 第一讲第六节 30. 新中国第一部对外汉语教材汉语教科书的特点如何？ 标准答案： 典型地体现了我国结构法教材的 特点：教学内容以语法为纲，以词汇、语法为中心，重视系统地讲授语言知识。重视语法知识系统性，同时强调听说读写技能训练。 把汉语作为第二语言的教学从汉语作为母语的教学中分离出来，第一次提出了独具特色的对外汉语教学语法体系。 缺点是语法知识过于繁琐，课文内容比较单调枯燥，不重视培养学生的语言交际能力。 复习范围或考核目标：课件 第一讲第一节
