1、观察漫画你想到了什么社会现象？第四节 人的性别遗传学习目标 :1.说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解 人的性别与基因的关系。 2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数 目与类型。 3.能解释生男生女机会均等的原因。 自主学习一 .男女染色体的差别请同学们自学课本 P37内容尝试完成以下问题： 1.简述性染色体的发现史？ 2.尝试完成 P38讨论题。(1)男性 性染色体 由 染色体组成(2)女性 性染色体 由两个相同的 染色体组成3.男女性染色体的差异？X与 YX（一组）（ 1：二组； 2：三、四组；3：五、六组； 4：七、八组。）（九组）23 23观察下列经整理后的男、女成对染色体
2、排序图图一 图二男女染色体有差别男性 女性X染色体和 Y染色体的区别X染色体Y染色体总结 ：无论是男性还是女性，其体细胞中染色体均为 对，其中有 22对染色体在男性体细胞和女性体细胞中是相同的，称为 ；有一对染色体的形态在男性和女性体细胞中有显著的差别。对性别起决定作用，叫做 ，男性体细胞中那一对与众不同的染色体，较大的一条命名为 ，较小的一条命名为 ，而女性体细胞中的同一对染色体形态、大小基本相同，都是23常染色体性染色体X染色体 Y染色体X染色体为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？XX XY生男生女取决于？小游戏（一）实验目的：探究生男生女的机率（二）实验准备：1、请学生们以组为单位进行以下实验。2、每组外面有一代表含 “X”的卵细胞，另外容器中有 10个代表含 “X ”和 “Y ”染色体的两种精子。（三）步骤1、抽取：请两位同学分别从两个容器中随机抽出一个。2、判断：若都是 X，则表示为 “生女 ”， 若是 Y，则表示为 “生男 ”。 请一名同学记录3、统计：共抽取 10次，统计 “生男 ”和 “生女 ”的次数，在下表中的相应位置打 “”。注意事项：一次实验完成后，必须把抽取出的放回容器中并重新摇匀。次数性 别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10合计（ XY）生男（ XX）生女
