1、5.3 友谊相伴（第 2 课时）教学重点与难点如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。教学方法体验、感受、小组研讨、讲解。教学设计思路和教学过程温故知新：我们怎样去探索人生的意义呢？学生发言，教师设问导入：那么我们应该如何实现人生价值呢？二、在劳动创造中实现人生的价值、对人生价值的理解。要解决上述问题，需要先解决一个问题：如何正确认识人生的价值？寓言探究：老鼠百变丛林里的一只老鼠辉格，整日里闷闷不乐，它自感形象不佳，本领又小，生活在社会的最底层，看人家猫多神气啊。苦恼的小老鼠辉格来到山神面前，再三哀求山神给予帮助，把它变成一只猫。山神爷终于被缠不过，答应了它的要求。于是小老鼠变成了一只神气的猫
2、。没高兴几天，又有了新的问题，原来猫怕狗呀。它又去求山神，把自己变成了一只狗。可谁料，狗怕狼，于是它又跑去要求变成狼如此这般一路请示一路变化，小老鼠辉格终于变成了森林之王大象。辉格昂首挺胸，在丛林中漫步巡视，威风凛凛，动物们见了它都点头哈腰，恭恭敬敬，辉格心里别提多高兴了。可没有多久，辉格又有了一个新的发现：大象最怕的竟然是老鼠。这时这眼中最伟大的形象又变成了老鼠，于是它又跑去哀求山神爷、设想：老鼠将会对山神爷说些什么？、设想：山神爷将会对老 鼠说些什么？、这则寓言对你什么启迪？学生小组讨论交流并发言，教师适当点评。人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。通过自
3、己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。所以，劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。、劳动创造是人生价值的源泉。榜样教育：钟南山的人生价值钟南山：(1936 ) ，侨眷，福建福州人，中国工程院院士、教授、博士生导师钟南山，1960 年毕业于北京医学院，1979 年到英国进修。1984 年被授予首批国家级有突出贡献专家称号。1985 年后被指定为中央领导保健医生，受聘为世界卫生组织医学顾问、国际胸科协会特别会员、亚太分会理事。现任广州呼吸疾病研究所所长、广州医学院院长、广州市科协主席、广东省科协副主席等职。作为中国抗击 非典型
4、肺炎的领军人物，在非典型肺炎猖獗的非常时期，钟南山不但始终在医护最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，而与世界卫生组织之间的亲密合作，最终确定非典型肺炎病毒元凶，钟南山也起到了关键性的作用。钟南山在各方面都取得不平凡的成就，连年屡获殊荣。1990 年被评为全国卫生系统优秀留学回国人员，获政府通令嘉奖，1992 年获全国卫生系统模范工作者称号，1995 年被评为全国先进工作者(即全国劳模)， 1997 年当选为中共十五大代表。连任第八、九届全国政协委员。2003 年月 24 日，被全国总工会授予全国五一劳动奖章。小组讨论交流：钟南山的奋斗追求告诉我们什么道理？、劳动创造使人生得到不断
5、完善。感人故事：平凡岗位上的奋斗李素丽，女，汉族，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司 21 路公共汽车售票员，1962 年出生，1987 年入党。她自 1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人” 。1996 年被全国妇联授予“全国三八红旗手” 。21 路公共汽车北起北京北站，南到北京西站，沿线 10 公里分布 14 个车站。在这个平凡的岗位上，李素丽根据乘客的不同需求，给他们最需要的服务：老幼病残孕，怕摔怕磕怕碰，李素丽搀上扶下；“上班族”急
6、着按时上班，李素丽尽量让他们上车；外地乘客容易上错车或坐过站，李素丽及时提醒他们；中小学生天性活泼，李素丽提醒他们车上维护公共秩序，车下注意交通安全。李素丽习惯在车厢里穿行售票，车里人多，一挤一身汗，可她说：“辛苦我一个，方便众乘客。 ”李素丽售票台的抽屉里总是放着一个小棉垫，那是她为抱小孩的乘客准备的，有时车上人多，一时找不到座位，李素丽就拿出小棉垫垫在售票台上，让孩子坐在上面、今天的学习也是一种创造，是人生追求中的一个重要阶段。创意格言：同龄人的心声将自己对人生过程的感悟提炼成格言，制作格言小卡片，在小组中进行交流，本评选本组中最有创意的格言，作为全组的“座右铭” ；然后，在全班进行交流，
7、形成全班的“座右铭” 。总结提问：怎样实现人生价值？如何理解？、实现：在劳动创造中实现人生价值。、理解：一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的；人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造；劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准；劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程；今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。所以，我们要在学习创造中实现自己的人生价值。趣味阅读：资料一 ：上海某区评选优
8、秀学生，从 28000 名中学生中挑选出17 名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。教师提问：测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？设计意图：让学生了解自己以及同伴的劳动的态度，感受劳动与人的个性发展的关系 ，知道劳动对人成长和发展的促进作用。资料二：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456 名儿童做过一项长达20 年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩 子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为 115，犯罪率为 110，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。设计意图：通过资料让学生发现劳动对人的发展的重要作用，让学生懂得劳动
9、是通向未来幸 福之路。资料三：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界 的朋友称之为“小超人 ”。李泽楷 13 岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。设计意图：学习他人的成功经验，培养劳动意识和独立自主的精神。资料四：据研究，美国儿童每天平均体力劳动的时间是 1.2 小时，韩国儿童每天劳动 0.7 小时，法国儿童是 0.6 小时。我们中国儿童才 0.2 小时，仅仅 12 分钟！ 你有什么发现：我们的儿童的劳动时间也很少，对我们的发展不利。设计意图：让学生认识到问题的严重性，反省自己，改变态度 。课外知识拓展：
10、最美的人打造最美中国2012 年 5 月 29 日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速 公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上以每小时 90 公里行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着人生的十级痛，用 1 分 16 秒的标准停车动作，完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导 24 名乘客安全离开，保全了车上 20 多名乘客的性命6 月 1 日凌晨，吴斌经抢救无效去世，享年 48 岁。吴斌的事迹，让我们重新认识伟大，其实伟大就是平凡人在别人需要自己
11、的时候作出一种道德选择，这种感觉就会让我们觉得，其实你、我、我们也能成为吴斌， 甚至让我们觉得其实像吴斌一样，我们一直都去做一个平凡的好人这本身一是一种伟大。吴斌不是超人，他只是个努力把本职工作做好的普通司机，吴斌 10 年来安全行驶 100 多万公里，相当于绕地球近 30 圈，从来没有发生过一起交通事 故和旅客投诉，或许正是因为当敬业成了深入血液、深入骨髓的习惯作为一名司机，才会在特殊的时刻爆发出难以想象的意志力和巨大的能量，这就是我们说的“平民英雄” 。其实这样的最美司机、这样的平民英雄，能让我们在心目当中找到很多的闪光的蜡烛，找到很多的最美，比如说同样在杭州的最美妈妈吴菊萍、还有前不久最
12、美老师张丽莉，他们都是平凡人，但是他们却让无数的平凡人为之感动，也许最美就在我们每个人的心里6 月 4 日的人民日报人民时评中说，我们可以安心地将自己幼小的孩子交托给张 丽莉这样的老师，将在异乡旅程的生命安 全叫托给吴斌这样的司机。如果每一个行业都有这样的一些人在，我们就会少一些焦虑、紧张，多一些信任与快乐，生活就能够更加美好一点。在我们期待有这样更多的好心人出现的时候，此时此刻我们是否也该扪心自问，我想每个人都有属于自己的问题，因为每个人更清楚属于自己的那份焦虑、困惑和不信任，当我们现在内心深处蓄满泪水的时候，我们是不是可以问问自己，我们信什么？敬什么？自己能做什么？而你的答案恐怕就是对这些最美普通人的最好的祭奠和祝福。
