1、4.2 胸怀世界文明多样性文明交流相互依存全球视野第一课时4.2 胸怀世界（预习纲要）一、世界文明，人类财富1、文明的含义？2、不同文明是相通的，存在着人类的共同价值是什么？思考：了解世界文明后你想说些什么？二、文明交流 和谐共享1、中华文明与世界其他文明是互相促进的；2、说说世界不同文明如何相处？3、世界文化交往交流过程中如何培养交往的艺术？三、生活在相互依存的世界1、世界日益成为一个相互依存的整体；2、人类共同面临的问题表现在哪些方面？如何解决这些问题？3、中学生为建设和谐世界该怎样做？检查预学4.2 胸怀世界学习目标1、认识人类文明的多样性，懂得各国文明成果都是人类智慧的结晶，都是世界文
2、明宝库的财富；认识不同文明是相同的；2、懂得世界各文明相互交流的重要性；领悟不同文明平等尊重，包容学习的道理和艺术；3、了解人类共同面临的问题，关注人类命运，锻炼思考国际和世界重大问题的能力。在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千百年的繁衍，孕育出 文明形态，组成了 ，民族的数有 。活动探究几十种二百多个国家和地区二千多个何谓文明呢？一、世界文明，人类财富一、世界文明，人类财富1、文明的含义：文明，是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。总结提升请同学们认真阅读材料并积极交流讨论后面问题和、敬、清、寂的日本茶道活动探究走过 500年历史的少年合唱团v阅读以上材料，小组交流：从茶道你能感受到日本文化的哪些特点？通过维也纳少年合唱团的发展历史，体会西方音乐文化的悠久魅力。(1)从日本茶道中感受日本文化的以下特点： 注重营造和睦和谐的人际关系，注重礼仪举止。 在生活中追求美感，崇高朴实、自然之美。 重视自我修养，通过清静自省净化心灵。风景迥异的建筑艺术凯旋门（法国）比萨斜塔（意）艾菲尔铁塔（法国）白金汉宫（英） 故宫（中）雅典 巴特农神庙活动探究 小组交流它们是什么？京剧 秦始皇兵马俑
