1、5.1 珍爱生命（第 2 课时）教学重点、难点重点：珍爱生命，永不放弃生的希望。难点：认识生命在于关爱，人与人之间应该互相关心，互相帮助。教学方法新闻调查、小组研讨。教学设计思路和教学过程（一）课前准备承接上一节课“是登顶，还是征服”的讨论，选择几位体会写得较好的 同学，让他们作好准备。（二）体会导入承接上一节课“是登顶，还是征服”的讨论。师：到底我们怎样才能与大自然和谐相处呢？让我们来听一听这几位同学的看法吧。 （请几位体会写 得较好的同学发言）学生交流分享。 （略）【简历】2011 年 7 月 2 日下午，杭州滨江白金海岸小区。两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠
2、落的可能。这可是在 10 楼，楼下的邻居都惊呆了。坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。逃过一劫的妞妞在 10 天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈” 。【获奖名片】最美妈妈【推选委员评价】感动中国推选委员阿来这样评价吴菊萍：倏然之间 事情就发生了！没有犹豫与权衡的空间与时间，不假思索就伸出双手，这是本能，是善良的本能！推选委员朱玉说：她有一双最柔弱的臂 膀，也是 2011 年中国最有力的臂膀。【颁奖词】危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容
3、不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。新闻故事二：用双脚谱写人生的年轻人。17 岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重点中学，当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和同学都被眼前的这位新同学感动了：郑东 9 岁那年在一次车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，在父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过4 年的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。新闻故事三：凋谢的花朵。小婷、小玫、小青、小静都是某中学八年级的学生。小婷性格开朗，学习成绩一直名列全班前茅，又是班长，深受同学们的拥戴和老师的喜爱。小玫、小青、小静
4、是小婷的同班同学，她们的成绩也都不错，相互间关系很好，大家几乎是无话不谈，常常在一起谈学习、谈理想。可是，有一天的话题却让四个小伙伴陷入了深深的苦恼之中四人都是多子女的家庭。由于农村重男轻女思想的影响，她们在家里常常受到不公平的对待。以小婷为例，家里还有一个念小学五年级的弟弟，平时调皮蛋，可是父母 在家里老是偏爱弟弟。有一次小婷和弟弟闹矛 盾，明明是弟弟不对，可是父亲却打了小婷一巴掌。每次想到这种事儿，她心理就很不是滋味。终于有一天，小婷对小玫、小青和小静说：“生活在这种家庭里多没有意思啊，还不如死了算了。反正这个世界多我们一个不多，少我们一个不少。”小婷的意见马上得到了其他三人的附和。于是，
5、在一个周末放学后，四人跑到学校外的一个山坡上，吃下了拌有毒药的方便面。事后有个路过人发现了她们口吐白沫躺在那里，及时喊来了其他人把她们送到医院，挽救了小玫、小青、小静的生命，可是小婷却永远地闭上了那双明亮的眼睛。新闻故事四：初中生割腕为证清白。2003 年 11 月，某中学的学生寝室发生盗窃案，15 岁的初中生小张被视为“重点嫌疑人之一” 。为证明自己是清白的，小张留下遗书，在寝室卫生间割腕，自杀未遂。（教师也可以根据当地实际有针对性地选择一些事例。 ）师：看了以上新闻报道，同学们有 什么想法呢？学 生议论、回答：（略）师小结：郑东表现的是一种不为自己的生理缺陷而放弃的积极的人生态度，是珍爱生
6、命，积极向上的表现；小婷、小玫、小青、小静和小张则是没能正确地看待自己生命的价值，在挫折和困难面前没有积极地去寻求解决办法，轻率地选择了死亡来逃避。师：同学们都谈的很好！人的生命只有一次，而是否因为自己的身体有缺陷或生活上遇到挫折，就可以放弃自己的生命呢？学生回答：不应该放弃。师：是的，哪怕是残缺的身体，仍然可以创造出了不起的价值，郑东就是一个典范。同学们还知道哪些身残志坚或在挫折中奋起的事例吗？学生回答：贝多芬、张海迪、残疾人运动会上的运动员等等。师：那么新闻故事二中的四名同学和故事三中的小张的自杀行为能够解决他们面临的问题吗？你怎么看待他们的行为？你认为他们应该怎么做？（教师同步多媒体展示
7、：据中新网新闻调查显示，现在中国每年至少有 25 万人自杀，200 万人自杀未遂。自杀在死亡原因中已上升到第五位。 ）学生回答：（略） 。师引导：这的确不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本的道理。（四）情景研讨新闻故事五：是爱给了我第二次生命，快速阅读，然后回答下面问题：“他们太让我感动了!要不是他们，我这把老骨头恐怕
8、早就不在了，是他们的爱给了我第二次生命”4 月 13 日，山东省旗舰建设集团退休职工张蔚一大早就赶到齐河县委宣传部新闻科，向我们说起了一个感人至深的故事。70 岁的张蔚 3 月底刚从泰安儿子家搬回旗舰集团家属院的老平房。4 月 4 日下午 2 点，老人起床后感觉浑身无力，头晕目眩，呕吐不止。此时只有老人一人在家，老伴去了济南，儿子去了天津。由于不常在这边居住，所以家里既没有手机也没有固定电话。老人踉踉跄跄地向门口走去，想推开门呼救。这时，他听到门口有人喊“爷爷”， “我一听这个声音就知道是晓晓来了，心想这下可有救了。 ”老人对那一刻记忆犹新。张蔚说的晓晓是中国海洋大学英语专业大四的学生，她的母
9、亲雷雪梅是旗舰集团财务科科长。雷雪梅介绍说：张蔚退休后，一直在泰安山东科技大学任教的儿子家居住。在大学校园里，张蔚经常跟学校里的老师交流，时间长了，他对大学里的各个专业颇有了解，对报考志愿也有了研究。所以张蔚与晓晓有了共同语言，张蔚每次回齐河，晓晓都要找他聊聊天，久而久之，两个人成了忘年交。因为晓晓前不久刚刚参加了研究生复试，心里没有底，听说张蔚回来了，想找张爷爷聊聊。张蔚当时眼前已经模糊，他用尽全身力气给晓晓打开门，晓晓看到老人的样子，赶紧将老人扶住，让他到床上躺下，然后飞一样跑去找老人的邻居帮忙，并拨打了 120 电话。旗舰集团办公室职工王朝伟、付庆莲听到消息后，立即赶了过来，与晓晓一起把
10、老人送往医院。这天是晓 晓 21 岁生日，雷雪梅正在街上买菜，想给女儿庆祝生日。接到女儿电话说张蔚病了，雷雪梅立即赶往医院，旗舰集团企管科科长张雁也闻讯赶到了医院。此时老人病情已经稳定，雷雪梅和张雁把身上仅有的 200 元钱替老人交了住院费。据值班医生说：“ 老人得的是急性脑梗塞，多亏送得及时，要是再晚点就不好说了。 ”因为老人当时身边没有亲人，当天张雁就在病床前守了整整一个晚上。在老人住院期间，雷雪梅为老人垫交了 1800 多元的住院费，并和女儿华晓晓、张雁轮流照顾老人，给老人送饭、擦洗、端屎端尿。 “同病室的病友说，你的这些孩子真孝顺，可他们哪里知道，他们根本就不是我的亲人，然而却胜似我的
11、亲人啊！” 老人激动地说。在众人的精心照料下，4 月 11 日老人康复出院了。、说说这个故事让你感动的原因？、阅读了这篇文章后你获得了什么样的启示？展示名言：人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。佚名（五）课堂小结通过本节课的学习，我们可以得出以下两个结论：一是人的生命都有它的价值，关键在于是否珍爱自己的生命，通过自己的努力为他人、为社会承担责任来实现自己的价值。二是生命在于关爱，人与人之间应该互相关心，互相帮助。（可考虑用投影板书）（播放音乐“让世界充满爱” 。教师可选用比较舒缓的音乐做背景）师：爱，一个多么简单而又含义博大的字， “只要人人都献出一份爱，世界
12、将会是美好的人间”！（六）问题探究：材料一：黑龙江有一位“天鹅嫂” ，她不惜拿出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，还把自己种的玉米和为维持生活而捕捞的鱼拿出来喂养天鹅。天鹅长大了，她不为高价收购所动，把这些国家保护动物全部送回大自然。 “天鹅嫂”的故事被人们广为传颂。材料二：应信服生命的每一种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何，都应当受到尊重。 世界自然宪章、阅读上述材料，请回答：、阅读材料一，如何正确认识人与自然的关系？人类来自于大自然，是大自然进化的结果；没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能；人类对大自然的破坏，破坏了生态平衡，就连人类自身的生存也受到威胁；每种生命都有
13、其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。、对材料二，你是如何认识的？各种生命存在和发展形式不同；不同生物都有其存在的意义和价值；生命需要彼此尊重。、阅读 材料一， “天鹅嫂”的故事为什么会被人们广为传颂？“天鹅嫂”用自己的实际行动，关爱生命、呵护生命，保护人类的朋友。因此她的故事广为传颂。、我们为什么要珍爱生命？（为什么在任何情况下，都不能放弃生命？）生命世界美丽神奇；生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人； 我们和自然界中的其他生命一样， 以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界；生命是宝贵的，生命属于一个人只有一次。、怎样正确处理人与自然生命的关系？我们对大自然要有感激之情；必须尊重自然规律，善待大自然，保持生态平衡，与大自然、共生共存、和谐相处；要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯；做环保卫士，宣传环保知识，全面提高自己的和他人的环保意识；爱护花草树木，不乱杀野生动物，善待其他生命。、我们应当怎样珍爱生命、善待 生命？正确认识人与自然的关系；珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；善待其他生命。
