1、第三节 植物体的结构层次【学习目标】 1、理解绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2、了解植物体的六大器官。3、识别构成植物体的几种主要组织。4、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。5、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。【学习重点和难点】 1、绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。【学习过程】 一、课前自主学习：（阅读教材 P6365 完成练习）1、植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织 、 。 2、绿色开花植物是由 、 、 、 、 、 六大器官组成。其中 是营养器官； 是生殖器官。 3、植物体的结
2、构层次： 细胞 器官 。二、课堂助学1、情境引入：出示番茄：番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：绿色开花植物的六大器官讨论一下，油菜植株的六大器官在油菜的生活中各有什么作用？学习任务二：了解植物组织师生共同探讨：植物组织有几种？每种植物组织的分布、特点和功能？学习任务三：植物的器官和结构层次按照从微观到宏观的顺序描述植物体的结构层次是怎样的？与动物结构层次的区别？三、知识梳理：（形成知识网络）四、诊断评价1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于 （ ）A果实、保护组织 B果实、输导组织 C
3、种子、营养组织 D种子、机械组织2下列哪项是营养组织的主要功能 （ ）A对细胞起支持作用 B供给 、保护、营养C贮藏营养物质 D输导营养供给其他组织3下列各项中属于植物器官的是 （ ）a西瓜瓤 b西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e一个花瓣Abcde Bbcd Cbd Dbe4你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（ ） 5、向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是向日葵无 （ ）A 、细胞 B、组织 C、器官 D、系统6、绿色开花植物体的结构层次是 （ ）A细胞组织器官植物体 B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体 D细胞器官组织植物体7、下列各项中，不
4、属于植物主要组织的是 （ ）A.保护组织 B.营养组织 C.上皮组织 D.分生组织 8细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是A保护组织 B分生组织 C营养组织 D输导组织9、观察下图，回答下列问题。（1）图中 l 表示的过程是细胞的_过程，其结果使得细胞_。图中 2 表示的是细胞_的过程，其结果形成了_。（2）图中 A 是 组织，有储存 的功能，有叶绿体的还能进行 。（3）图中 B 是 组织，其特点是 ， ， ， ，具有很强的 。（4）图中 C 是 组织，根茎叶中有运输水分和无机盐的 ，也有运输有机物的 。（5）图中没有表示的组织还有 和 。10右图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：（1）番 茄果实的表皮起着保护作用，属于_组织；内部的果肉含有丰富的营养物 质，绝大部分属于_组织。（2）图中的 3、4、5 所示的结构属于_器官。（3）除果实外，该植物体还具有_和_等生殖器官。（4）番茄与人的结构层次相比没有_。四、知识梳理：（形成知识网络）五、课后记：
