1、质量守恒定律教师寄语情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 -毛泽东学习目标1、认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系。2、能应用质量守恒定律解释化学变化中的一些现象。教学重点对质量守恒定律的理解和应用教学难点对质量守恒定律的理解和应用教学方法自学探究式教 学 过 程一预习导学反应前后“六个不变，两一定改变，一个可能改变”。六个不变：（宏观） 、 、 ；（微观） 、 、 。两一定改变： 、 。二、合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）1、进行有关的计算：例 1：已知 A 物质与 B 物质反应生成 C 物质，现有 12 克 A 与 32 克 B 恰好完全反应，则生成
2、 C 物质的质量是（ ）A、44 克 B、32 克 C、22 克 D、12 克2. 推测一些物质的组成：例 1：蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，由质量守恒定律可知，石蜡的组成中一定含有 元素，可能含有 元素。3. 解释一些实验事实：例 1：下列说法正确的是（ ）A、根据质量守恒定律，1 L 氢气和 1 L 氧气反应能生成 2 L 水B、蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律C、只有固体、液体间的物质反 应才遵守质量守恒定律D、铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。三、拓展提升1：氯酸钾和二氧化锰的混合物共 A 克，加热完全反应后得到 B 克氧气和 C 克氯化
3、钾，则混和物中二氧化锰的质量为（ ）A、（A+B-C）克 B、（A-B-C）克 C、（A+B+C）克 D、（A+C）克2：把 A、B、C 、D 四种纯净物放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：物 质 A B C D反应前质量/g 2 245 2 1反应后质量/g 16 9 0 2 未知回答下列问题：（1）反应后 D 的质量是_g；（2）C 物质可能是_（填写“反应物” 、 “生成物”或“催化剂” ） ；（3）容器中发生反应的反应类型是_（填写基本反应类型）。四、当堂反馈1.植物的光合作用可表示为：二氧化碳 +水=淀粉 +氧气，则生成的淀粉中一定含有 元素，可能含有
4、元素。2.化学反应前后，下列各项原子总数 分子总数 物质总质量 物质的种类 元素的种类中，一定发生变化的是A. B. C. D.3.今有化学反应 A+B=C+D，下列说法正确的是A.A 和 B的质量比一定等于 C 和 D 的质量比B.若 A 和 C 为单质，B 和 D 为化合物，该反应是分解反应C.若 A 和 B 各取 2 克使其反应，则 C 和 D 的质量总和一定等于 4 克D.若 A 和 B各取 2 克恰好完全反应，则 C 和 D 的质量总和一定等于 4 克4.在化学反应 2RO + X=2RO2中，X 的化学式应为A.2O2 B.O2 C.4O D.RO5.电解 9 g 水，得到氢气、氧
5、气的质量分别是A.2 g、7 g B.1 g、8 g C.2 g、32 g D.2 g、 16 g6.在 反 应 A+2B=C+D 中 ， 5.6 g A 与 7.3 g B 恰 好 完 全 反 应 生 成 12.7 g C,现 要得 到 0.6 g D,则 所 需 要 A 的 质 量 为 A.5.6 g B.16.8 g C.21.9 g D.无法计算7.硫和磷的单质各 A g 分别在氧气中充分燃烧，得到二氧化硫 M g，得到五氧化二磷 N g， M 和 N 的关系正确的是A.M N B.M N C.M N D.M N648.蜡烛在空气中燃烧时，共烧掉 A g 蜡烛，用去 B g 氧气，生成
6、 C g 水和 D g 二氧化碳，反应物的总质量为 W1 g，生成物的总质量为 W2 g，则下列选项中错误的是A.A+B=W1 B.C+D=W2 C.A+B=C+D D.A+C=W1+W29.在点燃条件下，2 分子 X 与 5 分子氧气反应生成 4 分子二氧化碳和 2 分子水，根据质量守恒定律，可判断 X 的化学式为下列中的A.C2H4 B.C2H2 C.CH4 D.C2H2O10、用质量守恒定律解释：（1）某大师自诩能点石（主要成分 CaCO3）成金(由Au 原子构成)，他能成功吗？说明理由（2）铁生锈后质量为什么增加？11、4.6g 某物质在空气中燃烧后，生成 8.8g 二氧化碳和 5.4g 水，请分析这种物质的元素组成，你能推出该物质的化学式吗？五、教师点拨质量守恒定律只用与化学变化，不能解释其他变化教 学 反 思
