1、张衡传示范教案山东省淄博第七中学 常爱森教学目的: 1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。2、理解和掌握文言虚词“于”，复习意动和使动用法。 3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。 教学重点、难点: 1、重点: 本文详略的剪裁。 2、难点: 区别虚词“乃”、“于”的用法。 教学时间： 两课时教学步骤:第 一 课 时 一、作者简介: 范晔(398-445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 张衡
2、 (78-139)东汉著名文学家。其作品二京赋、四碧诗等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。他在政治和哲学上也有一定研究。1956 年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说: “如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。” 本文节选自后汉书张衡传，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。 二、研读课文，掌握内容1. 逐段阅读 课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。 (1) 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。 姓氏，医藉贯。按传记惯例，开篇即
3、用判断句式介绍人物的姓氏、藉贯。 博通经典，才学非凡。用“遂”连续上下句道出其中原因。游三辅、观太学 通五经、贯六艺 因 果 谦虚、踏实 治学精神。这是他取得伟大成就的思想基础。 虽才高于世，而无骄尚之情 虽然 然而 （转折复句） 不慕荣利的高贵品格。先概述，然后列举具体事实，表现其志在集中精神力从事科学研究。 从容淡静、不交俗人 举孝廉不行、辟公府不就 （概括叙述） （列举事例） 关心国事，文学才华杰出。 作二京赋：因以讽谏（关心国事） 精思博会（文才出众） 小结：才能奇特，品质高尚。 大将军邓骘奇其才 累如不应 （侧写其才之奇） （正写其品之高） 此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。 (
4、2) 写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。 他应如入仕途，为的是有方便条件从事科学研究。 “衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学遂乃研核阴阳” 文中两个“善”和“尤致思”表现其特长。 (3) 写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。 “不慕当世，所居之官辄积年不徒。 ” (4) 着重介绍张衡制作的候风地动仪。 制作时间和仪器名称。 仪器的材料、大小、形状、雕饰。从外形介绍入手，给人总体印象。 仪器的机关构造。说明内部主要部件和外面八龙的作用。觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。 仪器的效果：灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。由“怪”到
5、“服” ，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。 仪器正式投入使用。 此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象具体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。 (5) 写张衡在政治上的作为。 政治才能。交代河间地区的险恶环境，用以反衬其才干。政绩卓著。写其勇毅、干练、处理缜密、果断、治理河间卓有成效，声名显赫，征拜尚书。 逝世时间。 语言极其简练。 “治威严，整法度” ，高度概括。 “上下肃然” ，形象地表现其治理河间取得的成效。2、课堂综合拓展练习。 解释加点词语： (1)李将军广者，陇西成记人也。(2)
6、广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军。(3)徙为上谷太守。(4)后广转为边郡太守。(5)遂造太学受业。(6)玄唯有一子益恩，孔融在北海，举为孝廉。(7)除兰台令史。(8)后迁玄武司马。(9)永元初，太将军窦宪出征匈奴，以固为中护军。(10) 肃宗特诏公车征，病不行。(11) 时人为人语日：“五经无双许叔重。 ”(12) 以耕织为业，咏诗 、 书 ，弹琴以自娱。第 二 课 时一、关于人物传记: 1、传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的
7、文字记录和朴实而形象的文学色彩。 2、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 注意: 传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 二、结构提纲: 1、介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1 自然段) 2、介绍张衡辉煌的科学成就。(2-4) (1)、张衡的潜心科研。(2)、张衡的不慕名利。(3)、张衡的重大发明。 3、介绍张衡杰出的政治才干。(5 自然段) 三、性格特征: 1、从容淡静，不慕当
8、世不行、不就、不应。 做官后，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气，经过十年苦思而写成二京赋以讽谏当世。一任河间相，立即“治威严，整法度”，对奸党“一时收禽”。这些都反映了他的“从容淡静，不慕当世”的品德。 2、“无骄尚之情” 年少时“善属文”，“通五经”，“贯六艺”，“才高于世”，这些都反映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。只有这样，他才能把主要精力用于科研，获得象“候风地动仪”那样大的成果。 四、剪裁得当，有详有略，重点突出: 本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。写张衡为
9、人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书气骸骨”，避害全身，归隐田园的消极方面。叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。 张衡在科学上的辉煌成就，主要是通过具体、详细地介绍候风地动仪来说明的。文章按以下顺序来介绍候风地动仪(采用的表达方式是说明): 时间名称材料外形构造作用效果评价验证使用。这一段可看成典范的科学说明文。 五、课堂知识扩展 文化常识 1. 文史专名(1) 五经：诗 、 书 、 易 、 礼 、 春秋 (2) 六艺： 礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 ) 五经十乐 。 （说经的经文和传文） (3)四书：论语 、 孟子 、 大学 、 中庸 。
10、(4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。 (5)四史：史记 、 汉书 、 后汉书国志 。 (6)史汉：史记 、 汉书 。 (7)汉书：纪传体、断代史。 (8)纪传体：编年体；国别体。 （例如：史记 ；资治通鉴 ；战国策 ） (9)通史；断代史。 （例如：史记 ；汉书 ） (10)两都赋和二京赋：两都赋的作者是班固， 二京赋的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。 . 官职专名及相关用语。 (1)孝廉：被举荐的品行端正的人。 (2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事） 、司徒（掌管政事） 、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。 (3)
11、大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。 (4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。 (5)郎中：官名。 (6)太史令：兼管天文和国史。 (7)河间王（刘政）的相，类似太守。 (8)国王：指河间王。国，诸候国。 (9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。 (10) 举：推荐。 （被）举荐任官。 （“举孝廉不行” ） (11) 行：去应荐。 (12) 辟：征召，召来授官。 （被）召。 （“连辟公府不就” ）(13) 就：就职，任职。(14) 召：召请来授官。 （“累召不应” ）(15) 应：应职，接受官职。(16) 拜：任命，授给官职。 （“拜为上卿” ）(17) 迁：调动官职。 （“再迁为太史令”
12、）左迁，降职贬官。(18) 转：调动官职。 （“再转复为太史令” ）(19) 徙：调动官职。 （“所居之官辄积年不徙” ）(20) 出：离京去外地为官。 （“出为河间相” ）(21) 下车：指官吏初到任。 （“下国伊始” 、 “衡下车” ）(22) 视事：指官员到职工作。 （“视事三年” ）(23) 除：拜官。除去旧职任新职。 （“予除右丞相兼枢密使” ）(24) 乞骸骨：请求辞职，告老还乡。 （“上书乞骸骨” ） . 其他(1)年号纪年。 永元中 阳嘉元年永和初 元丰七年 元和十年德二年 (2)地名。 南阳西鄂人也 三辅（京城附近的三个地区）河间相 京师（京城） (3)学校。 太学（最高学俯
13、） （“今诸生学于太学” ） 观、游（指游学，考察学习） 庠、序（学校） （“俾人邑痒” ） 国子监（明清最高学府，入监读书称监生） （“老监生” ） 教授、博士、直讲、助教（教学人员） （“有司业、博士为之师” ） (4)姓名。 （“名”和“字”有对应关系） 张衡字平子 屈原名平 韩愈字退之 苏轼字子瞻 苏辙字子由 诸葛亮字孔明 刘备字玄德 关羽字云长 张飞字翼德 赵云字子龙 辛弃疾字幼安 班固字孟坚 . 语言知识 （） . 副词 (1)表示全面、概括的副词。 皆：皆隐在尊中。于是皆服其妙。皆出营立观。 咸：京师学者咸怪其无征。江表英豪咸归附之。尽：妙尽璇机之正。尽收其他。尽失其度。 毕：群贤毕至。 俱：船、粮、战俱办。待吾客与俱。 悉：悉使羸兵负草填之。悉府库以赈之。 举：举家庆贺。杀人如不能举。 胜：刑人如恐不胜。不胜枚举。 备：约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
