1、单元1 自然界中的水（1）一、选择题1.报刊杂志上经常刊登一些生活小常识或小窍门，难免有些内容是伪科学的，下列说法中不是伪科学的是（ ）A.无色、无臭、澄清透明的水一定是纯净物B.青少年长期饮用纯净水有益健康C.使用硬水对生活和生产有益 D.用肥皂可鉴别出硬水和软水2.2005年3月22日是第十三届世界水日，我国宣传的主题为“保障饮水安全，维护生命健康” 。下列说法正确的是（ ）A人们要喝纯净水 B.人们要喝矿泉水C.污水处理后也不能再利用 D.保证水源不受污染3.下列有关水的说法，正确的是（ ）A.水是取之不尽，用之不竭的资源 B.水约占人体质量的 1/2C.水是一种氧化物 D.矿泉水是纯净
2、物4.为了保证青少年和儿童健康成长，每天饮用水中应含有一定量的钙、镁离子，目前市售的“纯净水”因不含钙、镁离子，不宜长期饮用，故应加一些化学物质，这些微量添加物是（ ）A 精盐 B漂白粉 C钙和镁离子 D明矾5.2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）A 蒸馏 B吸附沉淀 C过滤 D静置沉淀二、填空题1.回答问题：地下水雪融化形成的水工业废水自来水纯净水矿泉水冰水混合物开水蒸馏水,这些水 是纯净物， 是混合物（填序号） 。2.张晨在西部支援队工作，他要将刚从池塘里挑回来的一担水净化成生活饮用水，水呈浑浊状，泛着
3、些泥沙和绿藻，还有一股异味。他能找到的材料有：明矾、木炭、沙砾、纱布、漂白粉、空的大可乐瓶等，请你帮忙设计净水方案。净水操作方案流程 具体措施：用 可以使泥沙沉降；用 法可除掉绿藻等悬浮物使水澄清；用 可去除异味；用 可达一般消毒效果。若要制得直接饮用的水，还需将净化后的水。请画出你为他设计的净水器：3、过滤时用到的仪器有 、 、 、 ，其中玻璃棒起的作用是。如果过滤完毕发现滤液仍浑浊，试分析其可能原因（要求写出三种）：(1) ;(2) ;(3) 。单元1 自然界中的水（2）一、选择题1.下列关于水的说法不正确的是（ ）A.水是生命活动不可缺少的物质B.水是常见的溶剂C.水既可作为反应物，也可
4、以是生成物D.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物2.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C.水分解过程中，分子的种类不变D.水分解过程中，原子的数目不变二、填空题1.电解水时，连接电源正极的一端与连接电源负极的一端所产生的气体比较： 极少， 极多，约 2.正极产生的气体用 方法进行检验，可知该气体为 气；负极产生的气体用 方法进行检验，可知该气体为 气；3.水是由 元素和 元素组成的一种 （填“单质”“化合物”） 。4.没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右下图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验 A试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条复燃。你认为上述实验现象可以说明的事实有：（1） ；（2） ； （3） 。
