1、1淮 安 市 洪 泽 实 验 小 学 工 作 计 划(20182019 学年度第二学期)主题词：继承 改善 创新 主旋律：强化执行力 凸显新作为措 施：围绕办人民满意的“幸福教育”总目标，丰富内涵建设，实施精细管理，打造特色品牌，提升 师生素养。类别 目标方式 内容 措施执行部门继承1.美化校园环境。2.完善校园文化带。3.发挥环境文化教育功能。4.安全教育常抓不懈。5.继续做好控烟工作。6.切实做好文明创建工作。改善1.周边环境脏、乱、差。2.班级文化发展不平衡。3.环境文化功能发挥不到位。4.加强安全教育，加强安全管理，突出隐患排查。优化成长环境文化1.物质文化美观过硬。2.人际文化和谐融
2、洽。3.社会文化满意认可。4.共享文化顺畅通达。5.全 面 提 升学 校 安 全 管理 水 平 。6.提 升 智 慧校 园 水 平 。创新1.加强信息建设，及时高质量上报学校教育教学信息。2.加强文化建设，提升学校品位。3.按照省定类标准和义务教育学校办学标准，全面完成教育装备升级改造。4.提升省级智慧校园水平。5.续创 2016-2018省文明校园，争创全国文明校园。6.巩固全国国防教育特色学校成果。1.加强教干、教师、学生值班制，齐抓共管。设立红领巾监督岗，选派卫生监督员，划定卫生包干区，日检查，周小结，月评比，实行流动红旗循环制度。2.注重环境文化建设，以“成长文化”为主题，发挥赍志墙、
3、科学宫、论语墙、雅致窗等功能，做到“让每面墙壁都会说话，每片绿地都有灵性，每个角落都能育人” 。3.和城管等部门协调，加强占位经营管理，教育学生不乱花钱，不随便在摊位上买东西。强化路队管理，教育家长接送小孩时要按规定在指定位置接送。4.定期评比，树立典型，结队帮扶，整体提高，除按学校要求外，创设富有班级个性的环境，如：创建周恩来班、标兵班等。5.加强信息建设。使用好校园广播站、电视演播室、微格教室、校史室。6.在制度建设、经费投入、隐患排查化解、 “三防”设施建设、安全教育等方面，进一步加大工作力度，创新工作思路。进一步完善学校安全防范管理体系，强化“一岗双责、全员管理”责任制，全面落实学校安
4、全岗位管理实名制，实施学校安全管理问责制，推进安全制度有效落实，确保安全措施不空转。7.做好校园环境文化设计，建好大湖文化墙，大湖文化网，教学楼顶的绿化工作。8.用学校资源为社会教育服务，用学校文化给社会成员享受，在推进读书活动中，将家长读书列入学校活动计划，充分利用好现代化的图书室、阅览室，学校组织“亲子同读一本书”活动,共享社会进步幸福,让课外融入社会,把课堂引向社会。9.强化学生安全教育，认真上好安全教育课，开展好“安全教育周” 、 “安全活动月”等系列教育活动，增强学生自我保护能力。联合相关部门扎实开展检查督查工作，强化安全隐患排查、整改工作，健全校园安全防范长效机制。10.以文明创建
5、为契机，进一步完善校园文化建设，重点抓好“小手拉大手，共创文明城”活动，不折不扣完成上级部门交办任务。开展未成年人思想道德主题教育活动，续创 2016-2018省文明校园，争创全国文明校园。切实落实国家控烟校条例，党支部、德育处、总务处、教导处、年级组2类别 目标方式 内容 措施执行部门园内醒目位置设置禁烟标志，不摆放烟具。向师生宣传吸烟的危害，教室内不得吸烟。继承1.从实际出发，秉承“让我们一生幸福成长”办学理念。 2.师生规范行为的自觉意识。3.落实困难学生资助政策。完善成长制度文化1.坚持以先进理念引领内涵建设。2.坚持以特色办学丰富内涵建设。3.坚持以精品文化提升内涵建设。4.推进中外
6、学校结对，拓展成长空间。改善1.选定个性鲜明的特色项目和发展方向，将特色项目作为特色发展的切入口和突破点。2.内涵建设与文化建设、社团活动、课题研究、校本课程建设进行有机结合。1.注重精神文化建设，开展好各种文化实践和主题教育，着力培育良好的校风、教风和学风。2.进一步明确办学目标和培养目标，以“让我们一生幸福成长”为核心价值追求，丰富和发展学校文化建设，坚持以特色办学丰富内涵建设。3.注重制度文化建设，完善评优评先奖励机制、中高级职称履责机制、技能学科教师教学成果奖励机制、学习培训机制等，用制度规范人，用制度激励人，用制度凝聚人。4.强化过程调控。重视学案设计，优化“科研沙龙” 、 “共享课
7、堂” ，抓好常态听课，督查教师的常态教学状况，杜绝伪教育活动，讲实效，克服浮躁心理。5.打造公开教学品牌(共享课堂、区级公开课、市级公开课等)。6.加强年级组管理，完善年级组管理制度。7.积极做好贫困家庭、弱势群体以及残疾适龄儿童资助工作，按上级要求落实资助政策，做好应助尽助，确保学校没有一个学生因贫失学。8.建立教师科研成果奖励机制。建立教师特色教学成果奖励机制。 9.更新理念，创新思路，开拓视野，积极主动联系，认真探索实践，在办学理念、资源、制度、成果等方面与芬兰万塔国际学校、澳大利亚普雷斯顿南方小学、市实验小学、蒋坝小学、老子山九年制学校小学部全面交流，拓展成长空间，提升办学品位。10.
8、坚持“法定职责必须为，法无授权不可为”的原则，以法治思维引领教育改革，以法治方式推进和保障教育改革。进一步健全依法决策机制，解决涉及学校安全、学生权益保护等社会关注、群众关心的问题，完善和落实职能科室、学校的“权力清单”及“责任清单” ，提高依法治教的能力和水平。11.严格依法执教。加强教师法 、 江苏省中小学教师日常行为规范等法律法规教育，让每一名教师清楚自己的权利和义务，将依法执教贯穿于“教书育人”的全过程。专项整治有偿家教，强力惩处问责，有效遏制在职教师有偿家教的现象。12.进一步严肃工作纪律,严格执行考勤制度、请假规定,更好保证学校的工作秩序。教导处、教科室、德育处、总务处、年级组3类
9、别 目标方式 内容 措施执行部门创新1.制定学校章程，实现依法治校、依法治教。2.与芬兰万塔国际学校、澳大利亚普雷斯顿南方小学、市实验小学、蒋坝小学、老子山九年制学校小学部开展友好合作，共建共享教育成果。重塑教师成长文化1.教师的思想道德素质净化。2.教师的教育教学方式、方法优化。3.教师的教学行为美化。4.坚定理想信念，提高党性修养、思想觉悟、道德水平。继承1.教师有较强的奉献意识、学习意识、量意识，集体荣誉感强。2.持续加强师德教育，不断完善师德考核评价体系。3.继续推行年级部管理，加强预习状态下的课堂教学研究，资源共享，共案与个案相结合。4.坚持候课制度，积极倡导使用多媒体上课。坚持共享
10、课堂和点课制度，构建成长课堂，推行“自主课堂”和“有效教学” 。5.深化课堂改革，提高教学质量。构建成长课堂，推行“自问自探教学”和“有效教学” 。1.深入开展“道德讲堂” 、志愿者服务、师道讲坛等，组织党员干部深入学习十九大以来党的文件精神。加强党员队伍建设，规范开展“三会一课” 、党性教育实境课堂，加强“社会主义核心价值观” 、 “中国梦”学习以及革命传统教育，建好党员活动室。2.进一步落实“两个责任” ，切实履行“一岗双责” ；规范从教行为，广泛开展“爱岗敬业、教书育人”和正反案例教育活动，组织教师认真学习“教育系统八条禁令” 、职业道德规范，严格师德考核。3.进一步加强家风家训建设。结
11、合学校实际，突出重点，精心组织。进一步加大宣传力度，落实好家风家训进课堂、进教材，入脑入心。加大对先进经验和优秀典型的宣传推介力度，引导家长、学生、教师传承中华传统美德，弘扬社会正能量。4.进一步预防和惩治腐败；继续完善重大事项集体研究决策制度和重点权力的相关配套制度；加强教育系统纪检委员队伍建设，明确违规违纪行为的处理问责办法。5.关注学习内容，在教师设计预习方案的基础上，逐步引导儿童参与设计学习方案，让儿童能够围绕方案建构知识；关注学习状态，倡导自主与交流的学习方式。6.搭建“六个平台” 。一是培训平台；二是实践平台。抓好教师课前 2分钟准备环节，组织好背古诗、做口算、英语口语等训练工作。
12、坚持候课和使用多媒体上课，坚持“共享课堂”和点课制度。推行自主学习教学模式，牢固树立质量意识，努力追求富有特色的课堂文化。7.精心设计课内外作业，根据学生实际调控作业量，及时反馈，及时辅导。全面推行教学评价改革，加强过程性评价和发展性评价，实行等级制评价标准，提倡作业批改使用鼓励性的符号语言。充分发挥家长会、校信通和调查问卷的功能，密切关注师生教与学的过程，注重减轻学生过重的学业负担。工 会教导处教科室德育处年级组4类别 目标方式 内容 措施执行部门改善1.抓思想锤炼，把握方向性。2.抓组织建设，体现先进性。3.抓党风廉政，增强实效性。4.突出以“学习”为中心,看学生评价课。5.努力构建评价多
13、元、形式多样的评价体系。创新1.结合学校实际，推进家风家训建设。2.做细做实教学常规管理，指导和强化学生预习，形成预习状态下的“自问自探”课堂教学模式和特色。3.做精教学研究，以课标、课程、课堂研究为重点，深入推进“广教研” 。4.用成长定义教育，积极推进成长课堂。5.深入学习、深刻领会党的十九大和习近平总书记系列讲话精神，提高党性修养、思想觉悟、道德水平。8.扎扎实实开展学科教研活动，着力构建成长课堂。在各学科加大自主学习的研究，开展以师生“共享课堂”为主旨的“常态课展示”和“课堂演练场”以及“同备同上”和“请进来，送出去”等形式的教学研究活动，不断提升教师教育教学水平。9.教学“六认真”检
14、查继续推行常态化教研组长负责制和教导处、校长室评价制，注重过程性评价和终结性评价。严格执行课程计划，所有学科计划齐全，切实可行；做细做实教学六认真工作。加大教学常规的每日督查力度。常识课由教干分工负责，实行全程监控管理，成立综合实践、科学及品德与生活(社会)教研组，活动时相关学科教师全员参与。加强常态课的调研，深入课堂第一线听、评、交流；共享课堂要注重过程细化管理，50 岁以下教师必须人人参与打磨、试上，由年级主任申报执教者。加强音体美等学科的常规管理工作，培养学生具备音体美等方面的基本素养。10.开展专题研究，精心设计预习方案，据学定教，顺学而导，设法调动学生的自主性。实行学科负责制，根据各
15、学科教学要求，打造学科教学模式。语文学科开展课内阅读与课外拓展相结合的教学研究，数学学科要指导学生学会自主阅读与操作实践，英语学科要加大情境、活动教学的力度，着力研究如何提高学生的兴趣。11.加强年级组管理，各年级组具体负责本年级组临时课务安排、期末考核、落实学校各部门工作、协调人际关系、督查年级组所开展的工作。提高教研活动质量，不断提高业务学习质量和教师专业素质。各年级同学科备课组实行集中研讨，围绕“自主学习”对教学设计进行不断改进，活动内容要比进度提前一周，教导处、校长室参与全过程。12.加强教友结对工作的过程考核。教友结对要有计划开展成长课堂、读书交流和班级管理等相关系列活动，结对教友每
16、月须互相听课一节，有针对性地开展科研沙龙和读书成长研究会活动，要有成果展示，编印成册。13.继续发挥“千师访万家”活动在师德建设中的重要作用。优化“千师访万家”活动，加强家校联系，积极实施教育惠民政策进家门活动，确保入户家访率，提高家访效果。畅通家校交流，准确把握青少年学生的心理特点、思想动态，端正育人观念，讲究教育方式，努力构建和谐、互信、平等的现代师生关系，提高育人效益。14.树立“读书是最好的成长”理念，在教师中广泛开展读书活动，让“读书”成为教师生活的必需，夯实文化底蕴。工 会教导处教科室德育处年级组5类别 目标方式 内容 措施执行部门15.搭建平台，锤炼教师。按照“走出去，请进来”的
17、原则，多提供教师外出学习、观摩的机会，要求教师外出听课后将学习收获及时在教研组或教研组进行反馈和交流并上传至办公网。同时积极邀请专家和名师来校指导，为广大教师进行课堂教学改革提供借鉴。16.促引结合，加强指导。高度重视骨干教师的示范辐射作用，为骨干教师的成才搭建舞台，开展教友结对汇报课、青年教师评优课、同备同上等各类课堂展示活动，给青年教师提供成长平台，使他们尽快脱颖而出。17.抓好校本培训和教师基本功竞赛。实行评比、评聘与绩效挂钩，加强对“成长教师、先进教师、先进班主任、特长教师”和对“具备中、高级职称教师”的考核、评比和任用，每学年必须上一节公开课或开设一次讲座，每学年必须有一篇论文在市级
18、以上刊物发表或获二等奖以上奖项。每学年，每位老师必须上一节校内或组内公开课。18.注重课题研究的过程管理。扎实开展预习状态下的课堂教学研究和“自问自探”课题的成果推广工作。定期举办科研沙龙，以“自问自探”教学模式为主线，以自主学习为抓手，以“课前预习、课中自问自探、课后实践”为研讨主题,落实具体操作流程，学期有成果汇报、展示；每位教师每学期听课不少于 20节。重视教学反思，原则上，每一课都要有反思，教学反思理论与实践要相结合起来，特别要反思是否让学生自主学习了。19.坚持“三严三实”工作作风，巩固扩大“两学一做”学习教育成果，深化“两个责任”落实，规范权力运行监管机制，做好党务、政务、校务公开
19、的常态化建设，加大执纪监督问责力度。将传扬家训家风与廉政教育相结合，引导党员干部自觉从严治家、严守法纪，树立廉洁自律的家风，为教育改革发展凝聚更多正能量。弘扬只争朝夕、雷厉风行、锲而不舍、务实高效的工作作风，把工作的事做精做细做完美，把发展的事干实干成干出彩。构建成长课程文1.整合国家课程。2.构建校本课程体系。继承1.开齐开足国家课程，开好地方课程和校本课程。2.践行读书文化，读万卷书，行万里路。3.弘扬传统文化(诵读三字经笠翁对韵 古诗词 论语弟子规等)。1.开齐开足课程，加大督查力度，力求开好课程；加强读书课指导以及校园文化解读，编制校园文化校本教材，包含校园文化、古诗词赏读；把班会课与
20、校园一日常规教育相结合；传承文化，将三字经 、 弟子规等经典篇目与品德课相融合；以人为本，根据师生成长所需即教师个人特长和学生兴趣，鼓励自主申报和自愿选择，开设兴趣课程；践行读书文化，做好活动课程前期调研、过程预览以及成果推广，提高“读万卷书，行万里路”活动质量；构建校本课程体系，积极建设大课间课程，创新开设“我”综合实践课程，教育学生认识“我” ，珍爱“我” ，教导处、教科室、德育处、年级组6类别 目标方式 内容 措施执行部门改善1.制定学校课程建构规划，建立学校课程建构组织，融通学科关系，整合国家课程和开发地方(校本)课程；2.完善教学过程管理；3.校本课程形成体系。化创新1.开好国家课程
21、，完善课程改革。2.着力开设特色课程和活动课程，创新开设“我”的课程和少先队活动课堂，把课堂引向社会，让课外融入社会。发展“我” 。2.努力追求富有特色的生活及活动课程，让儿童参构课程建设，把课堂、时间、空间让给学生。把课堂引向社会，让课外融入社会。亲近自然，鼓励学生到学校周边各个自然景观和洪泽湖畔参观，认识自然、理解自然、融入自然；了解家乡，定期组织参观社企活动，让他们了解洪泽历史和发展，感受现代科技的进步和社会的发展；参与实践。节假日组织学生到企业、养殖场、农村进行劳动实践，培养动手实践和创造能力，感受劳动的欢乐与幸福，享受社会大课堂的多姿与斑斓。3.强化对读书、写字、古诗、综合实践、品德
22、与生活(社会)、音体美等学科课程及大湖娃文学院 大湖娃艺术院 大湖娃科学院 大湖娃小数学家俱乐部等活动课程的管理。4.英语学科要注重研究新课程理念，修订课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。将学科教学与信息技术进行整合，促进了英语语言的广泛运用，为英语教学提供更加广阔的空间。5.科学组扎实推进科学教育现代化，加强理论研究，提高科学教师队伍的科学素养，尝试改革科学学科备课。继承1.践行节日文化，搞好读书节和艺体节。2.加强道德 、 法纪 、 国防 、 安全 、 环境教育。改善1.统整活动项目。2.彰显儿童个性。3.加强体艺卫教育
23、。彰显成长活动文化1.有完善的节日文化。2.活动阵地广阔。3.活动效果显著，逐步形成办学特色。4.遵循儿童身心发展规律，创新方式、拓展渠道，全面提升学生综合素养。创新1.校外教育系列化、专题化、实践化。2.成立学生社团。3.营造课余文化。4.创新德育载体，切实推进“广德育”建设项目，构建生活情境德育模式，提高德育水平。1.引导特色课间活动，完善特色校节活动。搞好“四个节”促进学生全面发展。 “读书节”激发学生阅读兴趣,营造良好的阅读氛围,让学生在阅读实践中体会到读书的快乐；“艺体节”让学生的艺术、体育才华得到展示，情趣得到激发。2.优化学校活动课程，建构特色课外活动。成立学生社团，扩大学生活动
24、空间，积极开展中华武术进校园活动，张扬学生个性，发展学生特长。整合优质资源，优化栏目内容，发挥好电视台的功能，丰富知识，规范行为。3.强化图书室管理，落实每周图书借阅及阅览工作，用好班级图书角。开展丰富多彩的读书活动，积极参加教育部网上征文竞赛及各级各类竞赛活动，寓教于乐，陶冶学生情操，丰富学生校园生活。4.开展“说普通话，写规范字，做文明人”系列活动，注重良好行为习惯和学习习惯的养成教育，发挥少先大队工作优势，实行每日督查和每周公布制度，强化写字考核和普通话水平测试工作。5.成立大湖娃文学院 大湖娃艺术院 大湖娃科学院及小小数学家俱乐部(中高年级)等相关学生社团，落实具体活动方案，提高各种活
25、动的质量，拓展学生活动空间，张扬学生个性，发展学生特长，并做好活动后的反思。成立大湖娃校园电视台，按月展播，提高质量，规范行为促成长，展示自我塑风采。德育处、教导处、年级组7类别 目标方式 内容 措施执行部门5.深入开展“中华武术进校园”活动。6.坚持立德树人，深入开展社会主义核心价值观、 “八礼四仪”教育活动，开展德育示范点建设。6.落实学科竞赛活动内容，语文：写字、朗读、背诵、作文、查字典；数学：口算、计算、运用；英语：四会单词；其他学科结合创新节选择因地制宜的竞赛内容。7.加强德育队伍建设，继续加强对班主任骨干教师的培训工作，逐步完善培训制度，重点加强校本培训，健全班主任例会制度。8.根
26、据未成年人德育周期性、阶段性、差异性的特点，利用少先队课、班晨会和思想品德课由浅入深地、循环反复地对学生加强以爱国主义、社会主义、集体主义为重点的思想品德教育，以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为主题的民族精神教育，以说诚信话、干诚信事、做诚信人为突破口的诚信教育,以文明、礼仪、遵规、守纪为基点的行为规范教育，以自尊、自爱、正直、进取为切入点的个性心理健康教育，以热爱自然，关注自然，爱护环境为要点的绿色环保教育，以正确引导、重在管理、安全上网为重点的网络道德教育等方面的教育，培养学生具有良好的思想品德和行为习惯。9.加强社会主义核心价值观教育和“八礼四仪教育” 。认真做好公民道德宣传日教
27、育活动，广泛开展诚信教育主题教育活动，举办民族精神代代传演讲比赛，进一步加强民族精神教育和文明礼仪习惯教育，把社会主义核心价值观融于生动活泼的活动之中。10.加强对学生进行宪法 刑法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 义务教育法等法律法规的教育，积极进行禁毒教育、行为规范教育和安全上网教育，积极引导学生增强法制观念，防止青少年的违法犯罪。11.加强家风家训建设。结合实际，突出重点，精心组织。通过形式多样的活动，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量。12.高度重视心理健康、法制教育，增强未成年人对不良社会行为的辨别力、免疫力，引导和塑造崇德向善的良好品格。13.全面实施国家学生体质健康标准
28、 ，落实“阳光体育”和“体艺 2+1”工作。体卫艺工作要在特色上做文章，品牌上下功夫。要走内涵发展，强化课堂教学研究，注重校本教研，着力开发有学科特色的校本课程建设。体育方面要进一步彰显篮球、足球、轮滑、武术特色；音乐重点是合唱队训练，少儿舞蹈编排，确保区艺术节取得佳绩；美术重点是抓好儿童画、科幻画和电脑绘画。14.深入开展“中华武术进校园”活动。建立健全考核制度，有计划地培养教练员，强化训练，力争能对外作现场展演。15.加强科技素质教育，认真开展科普宣传周活动。16.开展“学习周恩来，做最好的自己”主题系列活动。 践 1.张扬学生 继 1.大课间正常活动。 1.精选成长奖内容，优化成长奖申报
29、方式、丰富成长奖形式、建好成长档案册，使档案册更好地发挥记录学生成长、激发学生成长的作用。教导8类别 目标方式 内容 措施执行部门承 2.常规管理立体化。3.学生成长袋电子化。改善1.班级文化个性化。2.活动项目系列化。3.三结合教育正常化。行学生成长文化的个性，发展学生的特长。2.开发学生的智力，培养学生的能力，陶冶学生的情操。创新1.加强阅读、卫生、安全、爱护公物、守纪、形象等行为习惯培养。2.强化自主学习、自主教育、自主管理。3.创新学生评价方式。4.建好、用好成长舞台。5.加强体卫艺工作管理，整顿课间活动秩序，组织好大课间活动，让活动更好地促进学生成长。2.引导学生做好“成长愿景”制定
30、、落实工作。3.用好成长舞台，强化养成教育，每学期评比“小绅士” “小淑女” 。4.强化自主学习、自主教育、自主管理，让学生做小老师。5.加强训练，全面提高学生体质测试成绩。6.加强体卫艺工作管理，整顿课间活动秩序，组织好大课间活动，让活动更好地促进学生成长。处、德育处、年级组继承1.成长文化引领。2.工作有目标。3.抓 好 文 明 单 位 建 设 ， 推 进 民 主 管 理 。4.抓好多媒体使用考核。改善管理成长文化1.让每人都成为管理者。2.工作思路明晰。3.教师有积极向上的活力。4.共享成长教育，收到成效。改善1.计划执行不到位。2.工作思路不清晰。3.和教师谈心不够。1.明晰工作目标：
31、围绕一个中心，即“为让我们一生幸福成长奠基” ，努力办人民满意的幸福教育；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；实现三个提升，即学校管理水平的提升，教师队伍素质的提升，教学质量的提升。2.增强工作执行力，每件工作必须督查，实行周考核制，考核结果及时公布。3.增强民主意识，定期召开教代会，让师生成为学校的主人。4.继续加强对课堂多媒体使用情况的考核，办好校园电视台。5.强化财务管理力度，规范教育资金管理使用。加强预、决算管理，保证预、决算公开透明，努力提高公共财政资金的使用效率。6.规范学校固定资产管理。做好固定资产的核查、清理、登记工作和盘盈盘亏工作，严格落实固定资产管理、使用、处置等环节的
32、要求，确保学校资产不出现法律手段和人为毁损。征订办公用品有计划，有针对性；严格购物制度，按程序、按原则采购物品；严格执行验收、登记入库、报账制度，做到账物相符。7.健全财务监督机制。成立基建审计小组，对每月的维修支出及小型基建项目进行审计；做好小型基建项目申报、审批、招标工作,做到按程序、规范、合理。进一步推进校务公开，强化学校民主理财、财务监督和自我约束意识，提高资金使用效益。8.做好活动资料的收集、整理工作，充分利用校园办公系统，推进无纸化办公。教导处、教科室、德育处、年级组9类别 目标方式 内容 措施执行部门创新1.实行末尾调岗。2.计划按周考核。3.明晰工作思路(继承 改善 创新)。4
33、.强化财务管理，进行校务公开。5.建现代化校园。6.教师基本功训练考核过程化。7.加强年级组工作。8.做好创建省文明校园相关工作。9.充分利用校园办公系统，实现智慧管理。9.强化年级组管理，年级主任负责全年级各项工作（如教师请假、年级工作会议、年级组活动等） ，年级组会议着力解决学校教育问题，一是围绕解决学和教中存在的问题开交流会，二是紧扣跨学科学生的学习方式开研讨会，三是探究年龄段学生的个性特点及其教学方式开调研会。10.加大校园硬件投入，推进教育信息化建设，提升智慧校园水平。10附：学校月工作安排月份 工 作 内 容二月份1.做好春节期间的安全保卫工作。2.开学前校园安全隐患排查。3.开展
34、新学期“安全教育宣传周”活动，上好“开学安全第一课”。4.各教研组制定教学进度计划，学生假期自主学习情况考核与评比。5.开展“我向国旗敬礼”为主题的爱国主义教育系列活动。6.配合文明城创建工作坚持不懈抓好常规管理教育，做好大课间秩序和进退场训练，狠抓做操质量。7.开展省、市、区关心下一代工作。三月份1.开展第二十三个“全国中小学生安全教育日”主题教育活动，组织疏散演练。2.开展第十四届读书节活动3.教学工作检查(重点检查计划、后记)，青年教师教学大比武4.开展“传承恩来精神，争做文明少年”活动。5.开展“践行八礼四仪，做崇德好少年” 活动。6.开展“万里行”实践班。月份 工 作 内 容四月份1
35、.开展“清明节”防火安全宣传教育，开展安全教育“进课堂”工作。2.组织开展校园安全警示语征集评选活动。3.教学工作检查（备课） ，进行学科质量调研。4.对读书节活动进行总结表彰，对课外阅读指导进行研讨5.举行“法制在我心中”报告会，开展“万里行”实践班。五月份1.加强安全管理，迎接校园安全检查，组织开展全国防灾减灾日教育活动。2.开展 5.12防灾减灾日教育活动，组织做好学生平安保险投保续保等相关工作。3.市公开教学，全校教学工作检查（后记、作业批改） 。4.继续开展 “艺体节”活动，开展第十三届艺体节活动。5.对作文教学进行研讨。六月份1.组织开展全国“安全生产月”主题宣传教育。2.集中开展防溺水安全专题警示教育，做好防汛工作，开展校园防汛应急检查活动。3.开展“食品安全教育周”活动。4.兴趣课程考核，校本课程考核，教学工作检查（备课、后记） 。5.聚焦课堂，复习研讨活动，音体美各学科考核工作半年总结。6.开展“小绅士小淑女”和“美德少年” 评选。
