1、1.3 组 合（3）一、学习目标能用组合数知识处理一些带简单限制条件的实际应用题, 提高分析问题能力.学习重点难点：带限制条件的应用题的处理.二、课前自学1解答并判断下列问题哪个是排列问题，哪个是组合问题：从 4 个风景点中选出 2 个安排游览，有多少种不同的方法？ 从 4 个风景点中选出 2 个，并确定这 2 个风景点的游览顺序，有多少种不同的方法？2.从 位候选人中选出 人容分别担任班长和团支部书记，有 62种不同的选法；3从 位同学中选出 人去参加座谈会，有 种不同的选法；624.从 这 个数中选出 2 个不同的数，使这两个数的和为偶1,23,0 2数，有多少种不同选法?三、问题探究例
2、1.在 100 件产品中, 有 98 件合格品, 2 件不合格品, 从这 100 件产品中任意抽出 3 件.(1)一共有多少种不同的抽法?(2)抽出的 3 件中恰好有 1 件是不合格品的抽法有多少种?(3)抽出的 3 件中至少有 1 件是不合格品的抽法有多少种?(4)抽出的 3 件中至多有 1 件是不合格品的抽法有多少种?例 2.房间里有 5 盏电灯, 分别由 5 个开关控制, 至少开 1 盏灯用以照明, 有多少种不同的方法?例 3.将 10 个学生按下列方法分组, 各有多少种不同的分法? (1)分成三组, 每组分别有 2 人, 3 人, 5 人;(2)分成两组, 每组 5 人;(3)分成三组, 每组分别有 3 人, 3 人, 4 人.例 4 6 本不同的书，按下列要求各有多少种不同的分法：分给甲、乙、丙三人，每人 2 本；分为三份，每份 2 本；分为三份，一份 1 本，一份 2 本，一份 3 本；分给甲、乙、丙三人，一人 1 本，一人 2 本，一人 3 本；分给甲、乙、丙三人，每人至少 1 本 奎 屯王 新 敞新 疆 四反馈小结书 P24 练习 5,6 小结： 体会排列组合问题解决的基本思路，掌握这类问题的一般解法。
