1、第 5节 二力平衡的条件1放在水平桌面上的书，下列几对力属于相互平衡力的是( )。A. 书所受重力和书对桌面的压力B. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力C桌对书的支持力和书受到的重力D书所受重力和桌子受到重力2体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速竖直向上爬，则( )。A. 爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙B. 爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时手握在杆上的力要大些C爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大D若爬绳和爬杆的速度不一样，速度大的摩擦力大3小明是一个象棋爱好者，每周必看体育频道的棋类节目。他观看到电视上棋手进行大盘讲解时，那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来
2、回移动，而且不会掉下来。原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的，棋子不会掉下来的原因是( )。A. 棋子没有受到力的作用B. 棋子受到的摩擦力不小于它的重力C. 棋子受 到的摩擦力大于它的重力D棋子受到的摩擦力等于它的重力来源:学科网4电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相互平衡的力是( )。A. 天花板对电线的拉力B电线对天花板的拉力C电线对电灯的拉力D电灯对电线的拉力5一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物 A、B 相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B 的物重 GA和 GB的关系为
3、( )。A. GAGB B. GA49000 NC匀速下降时，TF2 B F1=F2CF1F2 D无法判断28如图是频闪照相每隔击 s拍摄下的棒球沿斜面运动的位置照片。则下列说法正确的是( )。A. 若棒球自左向右运动，照片显示了棒球沿斜面做速度减小的直线运动B若棒球自右向左运动，照片显示了棒球沿斜面做速度增加的直线运动C若棒球运动到某点时，棒球所受的所有力突然全部消失，则棒球 将做匀速直线运动D若棒球运动到某点时，棒球所受的所有力突然全部消失，则棒球将变为静止29.在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上(示数单位为 N)。无风时，托盘测力计示数为 13 N；当迎面
4、吹着飞机的风速达到 15 m/s时，托盘测力计的示数如图所示，可以判定飞机又受到了一个力的作用。根据你的分析，飞机受到的该力大小为 N，方向 。30.我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个 力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体 A匀速运动时，弹簧测力计的示数 F（即弹簧所受 A的拉力）就表示物体 A所受摩擦力 f的大小，即 F= f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。31.
5、质量为 50 kg的物体在水平地面上，受到 100 N的水平拉力，仍静止在水平地面上，这是因为物体还受到摩擦力的作用，大小为 N；当水平拉力增加到 120 N时，物体仍静止在地面上，则物体受到的摩擦力的大小为 N；当水平拉力增大到 150 N时，物体在水平地面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力的大小为 N；此时，将物体的质量增加 10 kg，若仍要保持匀速直线运动，则拉力应 （填“增大” “减小”或“不变” ） 。32.质量为 5t的汽车，在平直的公路上匀速前进，若它所受的阻力是车重的 0.05倍，求汽车发动机的牵引力。33如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：(1)把木块放在尽可能 （填“
6、光滑”或“粗糙” ）的水平桌面上，向两边的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 （填“相等”或“不等” ）时，木块静止。(2)保持两盘中砝码的质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力 F1和 F2不在同一直线上，观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力 F1和 F2作用在同一直线上。由上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，作用在 上，这两个力就彼此平衡。34.如图所示是某同学探究同一直线上的两个力的作用效果的实验。首先将弹簧的 B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉 A端，使 A到达某一点 O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉
7、弹簧 A端，仍将 A端拉伸到 0点，记录此时拉力的大小和方向。施力情况 大小 方向F1=2.5 N 向右用两个测力计F2=1N 向左用一个测力计 F=1.5 N 向右(1)从表中记录你能得到的关于各分力的大小关系是 。 （用字母表示）(2)实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧 A端拉到 0点再读数的原因 。35.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在 小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“
8、不能” ）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 。A. 减少摩擦力对实验结果的影响B. 小书片是比较容易获取的才料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡 片容易扭转36. (2013江苏泰州)台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是( )。A. 台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡B. 球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
9、C击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关D运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态37 （2012江西南）以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有( )。A. 利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B. 利用弹簧测力计测量物体重力C. 利用天平测量水的重力D利用量筒测量水的重力38. (2012浙江温州)体检时，常常利用身高体重秤（如图）测出身高与体重，同时还可通过身高与体重间的关系初步判断肥胖与否。当小明静止站立于水平放置的身高体重秤上时，他受到的重力与支持力的大小有何关系？。39(2012浙江嘉舟)在实验中经常会出现实验现象与理论的“
10、不配合” ，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。(1)甲图是研究二力平衡的实验装置 ，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是 。(2)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是 。A. 否定相应的理论B. 放弃实验，直接认同相应的理论C查阅资料，了解理论的适用条件【答案】1C2C3D4C5C6.A 7.B 8.B 9.B、D 10.A 11.B12A 13D14.不是 两个力不是作用在一个物体上15平衡力来源:学|科|网 Z|X|X|K16相等 相反 作用在同一直线上 一对平衡力17. 200
11、 120018重力 支持力 牵引力 阻力19支 持力 大于 同一直线20.C 21.D 22.C 23.A 24.D 25.D26D 27A 28C29. 4.5 竖直向上30.证明：因为物体 A处于平衡状态，物体 A在水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，所以弹簧测力计对物体的拉力等于物体所受摩擦力，即 F=f；而测力计对物体 A的拉力 F与物体 A对测为计拉力 F是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知：F=F ，所以F=f。31. 100 120 150 变大32. 二力平衡，F=f=0.05G=0.05 mg=0.055103 kg10 N/kg=2.5103 N.33(1)光滑 相等(Z)相等 相反 同一直线34. (1)F=F1-F2(2)保证力 F的作用效果与力 F1、F2 共同作用的效果相同35(1)相反 钩码数(2)不能 不在同一直线上的两个力是否 平衡(3)将小卡片剪成二块(4)A 36A 37A38相等39(1)存在摩擦力 (2)C
