1、浅议加强和改进党员教育的原因与对策一、加强并改进党员教育的重要性和紧迫性 1.国际形势复杂多变，加强党员教育势在必行。面对国际形势的不断变化，我们党必须保持清醒的头脑，以全体党员为抓手，充分发挥党员作用，从容应对来自世界各国的挑战和压力。 2.综合国力不断增强，改进党员教育任重道远。随着综合国力的不断增强， “和平，稳定”成为我国发展的前提条件。党与国家的稳定，很大程度上取决于党员的思想和素质。因此，加强对党员的教育是我国和谐发展的重要途径。 3.加强并改进党员教育工作是党员队伍建设和党员素质提升的根本方法。从建党以来，我们党一直没有放松对党员的教育管理工作。但当前，个别党员出现不能树立正确的
2、思想观念，甚至理想信念发生动摇。这将严重损害党组织和党员的光荣形象，并集中暴露出我们党在党员的教育管理中出现了薄弱环节，阻碍了我们党的进步发展。 二、党员教育管理中存在的问题 1.入党动机不够端正。入党动机对党员的发展和教育意义重大。但在现实社会的影响下，个别同志的入党动机已经不单纯是对共产主义的信仰，而出现了入党动机多元化的问题，使本应纯洁的入党动机掺杂了过多的功利性因子，这使得后续的培养、教育工作容易出现问题。 2.主体意识有待加强。主体意识是党员发挥先进性的思想基础。当前，个别党员不能树立明确的党员主体意识，使得党员对自己的约束、管理、监督能力不够，造成行动上入党而思想上却未能入党的尴尬
3、局面。3.理论学习浮于表面。当前，党员教育管理的主要形式是理论学习，然而，部分党员学习流于形式，降低了对理论学习的要求，对党的相关知识了解很少。 4.“三会一课”制度不够完善。个别支部不能定期召开“三会一课” ，从而在客观上剥夺了党员学习的机会。党员需要学习，需要党组织进行教育和管理， “三会一课”制度能够很好地解决这些问题。 三、加强并改进党员教育的原因 1.党员自身缺乏党性锻炼，素质不高，能力不强。一是个别党员政治观念淡化。他们不能树立正确的政治观念，对马列主义学习的不够，甚至不能树立为人民服务的崇高理想，不能服务于人民大众。二是少数党员学习自觉性不够。我们党多数党员可以按照组织要求，认真
4、完成学习任务。但其中却有少数党员不能自觉学习，缺乏自主学习的主动性，这是造成党员素质不高、能力不强的主要原因。 2.外界因素妨碍党员教育，制度不全，浮于表面。一是少数党组织在思想上不够重视党员的教育管理工作。党员的教育管理工作，主要由基层党组织来完成。少数党组织无法定期为党员提供学习的必要条件，不能真正为党员提供有帮助的实质内容。二是基层党组织缺乏对党员的教育管理。个别基层党组织不能充分发挥战斗堡垒作用，缺乏对工作的前瞻性和引领性，对党员的教育管理工作做得不到位，甚至不落实、不作为。三是党员教育制度不健全或落实不力。 党章中明确规定，党的基层组织的基本任务是：对党员进行教育、管理和监督，提高党
5、员素质，增强党性，严格党的组织生活而个别基层党组织却不能坚持党员教育制度，从客观上影响了党员的教育管理工作。 3.社会大环境安逸舒适，对党员要求不严，考验不多。一是党员组织纪律观念淡薄。改革开放以来，我国受西方文化影响较为严重，这使得部分党员也受到影响，组织纪律性淡薄，只重视自身发展，而忽略了党组织的整体利益。同时，社会环境的安逸舒适更使得部分党员故步自封，不思进取。二是缺少对党员的现实考验。很多年轻党员没有面对大是大非的机会，他们并非是经不起困难的考验，而是没有接受考验的机会。现实考验的匮乏在客观上阻碍了新时期对党员的教育。 四、进一步加强党员教育管理的对策 1.加强和改进基层党组织建设，发
6、挥党的基层组织战斗堡垒作用。加强基层组织建设，首先要从坚持并完善党的组织生活制度做起。通过组织生活，可以让党员们学习党的纲领、路线以及相关政策，并对我们党的发展和重大问题进行探究，利于党员进一步学习党的有关文件和精神。其次，重视党员发展工作以及发展后教育问题。在党员发展工作中，要切实贯彻“成熟一个，发展一个”的基本原则，着重把握党员的发展质量。同时，摒弃“重发展、轻教育”的思想和看法，充分重视对党员的教育问题，提升党员学习的积极性。 2.开展丰富多彩的实践活动，增强党员教育工作的生动性和实效性。一是结合“七一” 、 “十一”等重大节日，开展丰富多彩的文体活动。各党支部应该围绕主题开展形式多样、
7、内容丰富的活动，使党员具有归属感，并在活动中受益。二是通过竞赛等不同形式，鼓励党员学习党的理论知识。党员是各行业中的优秀分子，他们渴望胜利、敢于胜利，因此，通过竞赛等形式，可以使更多的党员参与到活动中，从而达到党员主动学习的目的。 3.全面提高党员队伍素质，不断创新党员教育管理的内容和形式。一是不断拓展党员教育管理的内容。二是党员教育管理的内容要不断向提高能力方面渗透。三是党员教育管理的内容应将服务贯穿始终。我们党一直要求全体党员必须牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，并结合当前实际，适时地开展“群众路线”活动。因此，在党员的教育管理中，更应将服务群众贯穿始终，不断增强党员服务群众的意识和能力。
8、 4.强化党员服务意识，建立健全党员教育新机制。一是深入细致地做好党员的思想政治工作。党员的思想觉悟较高，通过加强支部自身建设和党员的思想政治工作，可以充分调动党员工作的积极性，从而充分发挥党员的模范带头作用，发挥党员的主动性、创造性，进而强化党员服务群众的意识。二是建立党员长效教育管理机制。各基层党支部应该结合自身特点，建立一套适合支部发展的党员教育的长效机制，从而在制度上约束党员教育的顺利进行。 参考文献： 1石清云，肖柯. 高等学校学生党员教育 管理问题研究 . 山东省青年管理干部 学院学报，2007（6）：93-96. 2周同战. 加强和改进党员教育管理. 党 建杂志，2000（12）：24. 3张学忠，张利军，赵峰.联系实际切实加 强与改进党员教育和管理工作.吉工高 等教育研究，1998（68）：4-6. 4李勇.浅谈新形势下如何加强和改进党 员教育工作.大庆社会科学，2000（6）： 34-35. 5薛文利.新形势下加强党员教育管理工 作的几点思考. 改革与开放，2010（6）： 36. 6付晨光.新形势下加强高校党员教育管 理、 服务保障工作的思考.思想理论教 育导刊，2008（7）：79-82. 7李炳烨，李瑛. 新形势下如何加强高校 党员干部教育培训工作.黑龙江史志， 2008（8）：72-73. （编辑/刘佳）
