1、动物部分李文辉发发 育育 生生 物物 学学Developmental Biology思考：由一个受精卵发育而成的胚胎为何会产生巨大的差别？本科所要学习的内容H1、 序言：发育生物学中的一些基本原理；发育生物学中的动物模型；发育生物学中的现代技术。H胚胎的早期发育：卵裂、原肠作用、神经胚作用。H细胞分化的机制：侧重基因表达的调控对组织器官形成和分化的影响。H果蝇躯体轮廓发育的分子机制H四肢动物的肢体的发育H性别决定与生殖细胞第一章 绪 论第一节 发育生物学发展历史一、 描述性胚胎学：后成论 (epigenesis)和先成论 (preformation)之争希腊哲学家 Aristotle在公元前第
2、 4世纪在对鸡胚和一些无脊椎动物胚胎观察后提出胚胎发育的两种假设：Preformation:生物个体的一切组成部分都早就存在于胚胎中，各个部分随着胚胎的发育而长大。Epigenesis: 在胚胎的发育过程中，各种结构是逐渐形成的。17世纪，意大利胚胎学家 Marcello Malpighi观察到的鸡胚17世纪，精原学说的代表人物 Nicholas Hartsoeker所想像的精子中的微型人法国科学家 Bonnet(1745)提出胚胎发育套装论二、细胞胚胎学：细胞学说改变了胚胎发育和遗传的概念H19世纪 30年代末： Mathias Schleiden和 Theodor Schwann提出细胞学
3、说。H1840, August Weismann提出了生殖细胞论，认为后代个体是通过精子和卵子继承亲本描述躯体特征的信息；卵子是一个细胞，其分裂产生的细胞可分化出不同组织，从而否定了 preformation论。H19世纪对 Sea Urchin受精卵的观察发现， 受精卵含有两个细胞核，并最终合并为一个细胞核，表明 细胞核含有遗传的物质基础。H19世纪末，染色体 的发现 和发现染色体数目在发育中的变化规律，使孟德尔遗传定律有了物质基础。典型代表： 19世纪 80年代， 德国胚胎学家 Weismann 提出了 Mosaic and Regulative Development学说：合子中的大量特殊因子在细胞分裂中不均等分配，导致了不同细胞向不同命运的发育。三、实验胚胎学 支持嵌合体学说的实验证据： Wilhelm Roux的实验：实验胚胎学之父结论是错误的，因为没有移走猝死的一半死亡胚胎 Wilhelm Roux的同事 Hans Driesch的下述实验表明，胚胎具有在局部被排除或受损伤后仍正常发育的能力，即 胚胎发育是可调节的 。20世纪 20-40年代 胚胎 诱导的发现 1924年， Hans Spemann和 Hilde mangold的移植实验表明， 胚胎的一种组织可以指导另一种相邻组织的发育 。
