第 3课时本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区淘汰无机盐 碳氮气营养物质促进抑制第 3课时知识储备区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区涂布单个 固体细胞群体接斜面 平板划线稀释第 3课时知识储备区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区一个单细胞固体一个单细胞第 3课时学习探究区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区第 3课时学习探究区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区个或多个细胞在一起时，平板上观察到的只是一个菌落活菌 (平均菌落数 取样接种量 )稀释倍数育种当两第 3课时学习探究区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区第 3课时学习探究区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区第 3课时学习探究区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区D 第 3课时学习探究区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区A 第 3课时学习探究区本课栏目开关知识 储备区学习 探究区自我 检测区
