1、第一节 光合作用吸收二氧化碳放出氧气一、光合作用利用二氧化碳作为原料1普利斯特利的实验（1）将一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就_了，小白鼠很快也_了。（2）将一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。蜡烛没有_。（3）将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。植物和小白鼠都能够_。2实验结论：植物能够更新由于_或_而变得污浊了的空气。3科学实验证明（1）蜡烛燃烧或动物呼吸排出的_是绿色植物_的原料。（2 ）绿色植物进行光合作用的原料不仅有_，还有_。二、光合作用还能产生氧气快要熄灭的卫生香（或竹签） ，遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻猛烈地_起来
2、，说明金鱼藻在光下能够产生_。三、光合作用的原料、产物、实质和表达式1光合作用的原料是_；产物是_。2实质：合成_，储存_。3表达式：_水 _ 光 能 储 存 着 能 量 答案：一、1.（1）熄灭 死亡 （2）熄灭 （3）正常地生活2蜡烛燃烧 动物呼吸3 （1）二氧化碳 光合作用 （2）二氧化碳 水二、燃烧 氧气三、1.二氧化碳和水 有机物和氧气2有机物 能量3二氧化碳 叶绿体 有机物 氧气影响光合作用的外界因素（1）光照强度。光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。（2）二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的 强度。温室种植蔬菜可适当提高大
3、棚内二氧化碳的浓度以提高产量。（3）温度。植物在 1035 正常进行光合作用，其中 2530 最适宜，35 以上开始下降，甚至停止。【例题】 如下图将三株相似的小麦幼苗 分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（ ）A甲、乙、丙 B乙和丙C甲和丙 D甲和乙解析：要探究光照强度对光合作用的影响，那么对照实验的变量就应为光照强度，题中甲和乙由于有两个变量，不能形成对照实验；乙和丙是一组对照实验，变量是光照强度；甲和丙也 是一组对照实验，变量是温度。答案：B1如 果把绿叶比喻
4、为 “绿色工厂” ，这个工厂的产品为（ ）A光和叶绿素 B二氧化碳和水C淀粉和氧气 D二氧化碳和糖类2人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（ ）A清晨的草地 B下午的草地C清晨的树林 D下午的树林3生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳氧平衡的是（ ）A大力植树造林 B发展畜牧养殖业C发展淡水养殖 D减少农药使用量4. 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如下图） 。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（ ）A氧气太多 B缺乏二氧化
5、碳C缺水 D温度太高5 正常情况下，生物圈中的碳 氧平衡能够维持，是因为（ ）A呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧B呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳C燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳D光合作用消耗二氧化碳，产生氧6在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（ ）A尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光B尽量密植，提高单位面积的种植量，提高产量C合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光D合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光7下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光
6、合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进 入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答下列问题。（1）图中A_是进行光合作用的场 所。（2）光合作用的原料是图中_和_。（3）光合作用的产物是图中_和_。（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_。答案：1C 2.D 3.A4B 光合作用 的原料是二氧化碳和水，因本装置中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，无法进行光合作用 ，故不能制造有机物。5D 绿色植物通过光合作用制造的氧，以气体的形式排到了大气中，并且消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。6D 为了提高产量，既要充分考虑植物之间的间隔，又要保证所有植物都能在光下进行照射，充分进行光合作用，所以要合理密植。7解析：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，主 要是在叶片中进行，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。答案：（1）叶绿体 （2）水 二氧化碳 （3）淀粉 氧气 （4）叶
