1、第三节 机械效率第二课时 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 学习目标1理解机械效率产生的原因 2通过探究动滑轮的机械效率，理解影响机械效率的因素并得出提高机械效率的方法学习过程一、自主学习通过认真阅读教材 P87 我知道：1.在测量滑轮组的机械效率的实验中，需要的实验器材有_、_、_、_。需要测量的物理量有_,_,_。需要计算的物理量有_,_,_。2. 在测量滑轮组的机械效率的实验中，对_所做的功是有用功，用公式_来计算，对_所做的功是总功，用公式_来计算，机械效率用公式_来计算.3.在实验中拉动弹簧测力计时要_拉动.4.提高机械效率的主要办法是:_.二、合作探
2、究实验: 利用如图 12.33 所示的实验装置测量滑轮组的机械效率1.经过小组合作探究后,我猜想，影响滑轮组的机械效率的因素可能有 _。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 2.小组讨论确定实验方案：在本实验中，实验装置固定不变，可改变物体的重量 G 物 ，根据实验要求，可设计如下实验：（1）按如图 12.33 所示，组装滑轮组进行实验，实验时，用弹簧测力计拉着绳子的自由端使物体 上升，并将实验数据填入下表。实验次数 1 2 3 4钩码所受重力 G/N钩码被提升的高度h/m有用功W 有 /J弹簧测力计的示数F/N绳子自由端移动的图 教师助手 学生帮手 家长朋友
3、 教师助手 学生帮手 家长朋友 距离S/m总功 W 总/J机械效率（2）分析表中的实验数据：我认为影响滑轮组的机械效率的因素是 。三、牛刀小试起重机把质量为 0.8t 的重物匀速提升了 5m，在这个过程中，起重机的电动机所做的功是 6104 J，则起重机的机械效率是多少？（g 取 10N/ kg）四、知识小结通过认真学习，我知道：1.测量滑轮组的机械效率的实验原理是：_.2.对于一个确定的滑轮组来说，影响其机械效率大小的因素是_，_,机械效率越高。达标检测 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 1在不计摩擦力时，下列机械中机械效率最高的是（ ）A定滑轮 B动滑轮
4、 C滑轮组 D 以上三种简单机械一样2在探究“影 响滑轮组机械效率的因素” 时，小军同学要用图 12.34 所示的甲、乙两个滑轮组来验证的猜想是： 滑轮组的机械效率可能与（ ）A .被提升物体 的质量有关B.动滑轮的个 数有关C.物体被提升 的高度有关D.承重绳子的段数有关3如图 12.35 所示，物体重 15 000N，物体与水平地面的滑动摩擦力为 物重的 0.2 倍，滑轮组的机械效率为 80%， 则物体向左做匀速直线运动时，绳子的 自由端的拉力 F 为 N。4把 3m 长的木板搭在汽车上，把一个重为 600N 的货物推到车上，这时木板成为一斜面，车厢高 1m，若斜面是光滑的，人的推力为 N，实际推力为 250N，物体受到的摩擦力为 N，斜面的机械效率为 。5用如图 12.36 所示的滑轮组将质量为 800g 的钩码匀速上拉，不计摩擦和绳的重力，弹簧测力计的读数 F 为 2.5N，g 取 10N/kg ,求：甲 乙图 12.34图 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 (1)滑轮组的机械效率(2)动滑轮的重力（3）若用此滑轮组提升质量为 1kg 的钩码，滑轮组的机械效率为多少？学习反思图 12.36
