1、科学技术的成就（二）18 课 科学技术的成就（二）教学目标了 解 863 计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用基础知识 掌 握四位老科学家的建议、邓小平的批示， “863”计划纲要的形成及其涉及的领域，计划的总体目标搜集资料处理信息指导学生利用课本图片和课外网络等资源，分析863 计划制定的必要性以及如何正确运用 QQ 和论坛提高个人素养，培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力能力训练过程方法 主动探索实际应用通过史海荡舟专题网及其“友情链接”的许多历史网站探索相关知识，正确运用其中的留言板、论坛或电子邮件等工具传递短篇文本、交流见解、切磋问题，创造自主学习环境，培养创新
2、能力爱国情感激发学 生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感情感态度价 值 观继承传统立志成材使学生从思想上认识到 863 计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想教学重点 863 计划 的制定教学难点 如何理解 863 计划制定的必要性教学过程 教学流程教学活动 学生活动设计意图导入新课创设情境，启发学生体验感悟和讨论回答：从 20 世纪 70 年代中期起，一场前所未有的新技术革命席卷全球。它的影 响之大，使得世界各国在科技领域的竞争变得十分敏感、十分激烈今天，我们的日常生活中确实已经享受到了新科技带来的 许多福利。这真得感谢邓小平等
3、国家领导人高瞻远瞩的英明决策以及老一辈科学家 为了造福于国家和人民而刻苦钻研、无私奉献的人奋斗实践。现在让我们共同重温那时的情境吧，看看谁感悟到的人生真谛最多。组织学生分组讨论回答安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交 流、讨论、练习创设情境，导入新课承上启下新课教学863 计划1 “863”计划的含义是什么？（“86”指 1986 年，讨论自主学习合作探究 自主学习，获“3”指当年 3 月。那时王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四 位老科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，邓小平批示“此事宜速作决断” ，所以称作“863”计划。 ）2863 计划纲要涉及哪些高科技领域？你对哪
4、些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？ （生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术。 ） 1 由学生展示自己搜集到的相关资料，与相关学科自然渗透。 2. 由组内同学配合展示资料 3 组织全班学生记忆这些领域并进行“接龙”比赛。 4. 要求学生独立完成 93 页“练一练” ，提醒大家凭印象果断书写，然后对照课文订正。）取新知小组合作学习，发挥学生主体作用新课教学计算机网络技术的运用体会邓小平对于普及计算机知识的关注。组织讨论：1 你喜欢上网吗？（举手示意即可）指导学生观看课本92 页插图，组织学 生讨论小组合作学习结合实际，思考探究，培养分析能力2 你知道全国青少年网络文明公约吗？是否愿意遵守？（举手示意即可）3 学生分组用“要”对“不”的形式诵读 9293 页全国青少年网络文明公约:课堂小结培养 学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。使学生从思想上认识到863 计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想作业布置1 完成历史填图册24 页各题。2 按组展示研究性学习成果、汇报个人学习心得，根据下表进行自我测评，由小组 其他同学将评语登入历史学习记录卡：教学反思
