1、第 13 课 两汉经济的发展 学习目标： 通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。 学习重点： “治理黄河和农业的进步” “丝织和冶铁技术的提高” 学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。课堂导入：1、引导学生复习前课内容导入，如提问：西汉和东汉初年统治者采取了什么经济政策？出现了什么局面？2、激情导入：同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由
2、于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在 18 世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。自主学习：（用 15 分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆）一、 农业的成就：1、 水利：西汉_、东汉_治理黄河2、农具：_、_。3、作物：_、_、_。二、手工业的成就1、丝织业：_代表_2、冶铁业：_意义_铁制兵器代替青铜兵器。_我国最早发明炒钢技术三、商业繁荣：1、大一统的经济措施及作用：_2、东西二京：长安、洛阳规模宏大：人口_、_。布局合理：_商业区_市合作探究： 1.讨论两汉经济繁荣的原因2.P72 页动脑筋3.P7
3、5 页活动与探究精讲点拨：1. 讲述农耕技术的改进时，可分为两个方面讲解：一是农具的改进，包括犁壁和耧车的发明；二是牛耕技术的改进，普遍使用二牛抬杠的耕作法。对于这些，学生由于接触太少，不易理解，教师可借助于计算机、录像片、投影仪、挂图或模型进行讲解，增强直观性，启发学生的想像力。与第 7 课内容相联系。 2.两汉农业的进步表现在兴修水利、农具的改进和农作物的种植三个方面。3.提花机是一种提花设备，能在织物上织出花纹。4、解释五铢钱。并同秦朝的圆形方孔半两钱作比较。5强调农业、手工业和商业三者之间的关系。农业的发展为手工业的进步提供了有利条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴盛。它们之间不
4、是孤立的，是有其内在联系的。达标检测：一、单项选择题：1对于黄河的治理，汉朝比较重视的两个皇帝是（ ）A汉高祖 B汉景帝 汉文帝 C汉武帝 D汉武帝 光武帝 2东汉时期，主持治理黄河的水利专家是（ ）A、杜诗 B张衡 C王景 D郦道元3水排是一种（ ）A纺织工具 B冶铁工具 C灌溉工具 D耕种工具4我国铁制兵器取代青铜兵器是在（ ）A西周 B、春秋 C秦朝 D汉朝 5汉武帝在经济上实现大一统的措施有收回地方铸币权 盐铁官营 统一铸五铢钱 奖励工商业（ ）A BC D 6发明水排的是（ ）A杜诗 B张衡 C王景 D郦道元7小红家中收藏一枚五铢钱，请你判断一下这枚钱最早铸于（ ）A战国时期 B秦始
5、皇时期C汉武帝时期 D春秋时期8 东汉时，著名科学家张衡著有两京赋 ，其中的“两京”指的是（ ）A咸阳和洛阳 B长安和洛阳C长安和镐京 D咸阳和长安9 西汉的都城和东汉的都城非常繁华，其根本原因是（ ）A两汉时期政治稳定，经济发展 B城里有专门的商业区，商品繁多C城市人口多 D街道宽阔笔直，长安城内有比较完备的排水沟和下水道10长安城里的“市”是指（ ）A商业区 B居住区 C作坊区 D宫廷区二、识读下面两幅图片 11 上面两幅图片分别展示的是汉代在农业方面的 什么成就？这说明了什么？参考答案：1C 2C 3B 4D 5D 6A 7C 8B 9A 10A11牛耕普遍采用二牛抬杠的耕作方法；西汉采用耧车进行播种。说明汉代农业生产技术已经有了很大进步。拓展提升：1、黄河是我们的母亲河，在我国古代历来被称为“害河” ，展示你的聪明才智，你认为我们今天应如何有效地治理黄河，以使它造福于人类？2、假如你生活在西汉，你愿意做一个农民，还是商人，说出理由。课外作业：必做题：列表归纳两汉时期农业和手工业的发展情况。选做题：1、衣、食是人们生活的必需品，课下可以广泛收集资料，结合汉代的衣食情况，再和今天人们的衣食情况做个比较，谈谈古今衣食的变化。 2、到农村去做实地考察，了解现代农具，并同两汉时期的农具做比较。知识梳理：
