高考生物二轮复习1人体的内环境与稳态2017课件.ppt

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1、考纲要求 考情分析 1.反射与反射弧2 兴奋 的 传导3神 经 系 统 的分 级调节 和人 脑 的高 级 功能4体液 调节5神 经调节 与体液 调节 的关系6人体的内 环 境与 稳态1.了解反射弧的 结 构、各部分的功能和反射的 过 程2理解神 经 冲 动 在神 经纤维 上的 传导 和在突触上的 传递过 程、特点,并能用来解 释 一些 现 象3知道 脑 的各 级结 构及人 脑 的高 级 功能4掌握脊椎 动 物激素的反 馈调节过 程、 调节 特点并能在生 产 中 应 用5通 过 典型的 调节过 程体会神 经调节 与体液 调节 的关系6理解内 环 境的概念及 稳态 的生理意 义考纲要求 考纲要求7

2、血糖平衡及 调节8体温平衡及 调节9水 盐 平衡及 调节10免疫系 统 的 组成11特异性免疫12免疫系 统 疾病7理解血糖平衡的意 义 及 调节过 程8理解体温平衡的意 义 及 调节过 程9理解水 盐 平衡的 调节过 程10了解免疫系 统 的 组 成,能区分特异性免疫和非特异性免疫11理解体液免疫和 细 胞免疫的 过 程12了解免疫功能异常造成的疾病;关注艾滋病的流行和 预 防(对应学生用书 P148)知识梳理一、体内细胞生活在细胞外液中2作用:是 细胞 与 外界环境 进行物质交换的媒介。问题探究 1: 长期营养不良的病人会出现组织水肿,试分析其中原因。提示: 长期营养不良的病人血浆蛋白质含

3、量降低,血浆的渗透压变小,吸水能力减弱,组织液中水分子回流的速率降低,组织液中水分增多,导致组织水肿。三、内环境的动态变化1 动态变化:内环境的各种 成分 和 理化性质 都处于动态平衡中,是通过 调节 来实现的。2稳态:正常机体通过 调节作用 ,使各个器官、系统协调活动,共同维持 内环境的相对稳定状态 。四、对稳态调节机制的认识和意义1 观点:目前认为 神经 体液 免疫调节 网络是机体维持稳态的主要调节机制。2调节能力:人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化 过于剧烈 ,或人体自身的调节功能 出现障碍 时,内环境的稳态就会遭到破坏。3意义:是 机体进行正常生命活动 的必要条件。 问题探究 2: 内环境稳态的个体生命活动一定正常吗?提示: 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,但内环境稳定的个体,其生命活动不一定都正常,如 “ 植物人 ” 。自主检测一、判断题1血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、代谢废物、气体、激素及各类营养物质。 ( )【 答案 】 2组织液、淋巴的成分与血浆完全相同。 ( )【 答案 】 3细胞外液本质上是一种盐溶液,反映了生命起源于海洋。 ( )【 答案 】 4细胞外液是细胞与细胞进行物质交换的媒介。 ( )【 答案 】

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