1、环境学院本科生选导师建议意见本科生导师制是本科教学环节的重要组成部分，是创新人才培养模式的重要探索。实行全员导师制，坚持“双向选择”原则，主张创新与自由并重。本科生导师制是对大学因材施教、分类培养人才的充分体现。导师的作用是启迪科研创新思维，增强专业科研能力，提升自身业务水平，引导学生个性化发展。就如何科学合理地选导师，本意见给出一些建议性提议。1、尊重个体志愿。同学们可以按照自己的意愿选择本院导师或其他学院导师；但从实际情况考虑，建议根据专业学科相近原则尽可能选择本院教师担任导师：一是容易得到综合全面的专业指导，巩固已学专业理论知识，保障毕业论文的研究条件，确保论文质量和培养质量；二是有利于
2、了解本院教师科研方向，便于考研和就业指导，也为联系校外毕业实践和就业咨询提供条件；三是便于师生交流和互动，探讨专业动态，及时掌握专业发展动态和就业信息。2、建议同一班上选同一位教师的同学数量不超 3 人。本建议主要有利于教师合理指导各专业学生选题，保证科研质量和毕业论文质量；有利于扩大就业范围，减少毕业生就业竞争。除此以外，考研同学选导师更应考虑可持续性和教师的学术性。3、学院主页“师资队伍”一栏有我院各教师的详细介绍，建议据此挑选感兴趣的方向尽早主动联系教师；参加科研活动（如“创新训练计划、科研兴趣培养计划”等）或课题的同学，可为提前选定导师、发表科研论文和毕业论文（设计）奠定基础；有科研兴
3、趣的同学可以进校就联系选择导师；通过 CET6 的同学也可提前联系导师进入毕业实习。4、参加了创新训练计划、科研兴趣计划、挑战杯的同学可以选择该教师为毕业论文实习导师，以便研究的延续性、实习成果更多或收获更大。5、对选择导师迷茫、有困难的同学，可以向班主任、专业负责人咨询或到院办管本科教学的老师处了解导师剩余名额信息。选择导师流程（尽量按下述流程进行联系和选择）在正式选择导师前 3-5 个月即春季上学院网页师资介绍（重点了解“指导学生活动”部分） 向四年级或研究生了解题目要求、导师指导要求及特点、已指导学生的论文成绩及就业状况 通过电话、短信或 QQ 向老师介绍自己（责任心、交流能力、团队精神、勤奋及吃苦耐劳状况、性格特点；英语、写作、统计学水平、实验技能）、实习研究的期望等 约时间面谈相互了解 初步选择 进入研究组见习 熟悉了解情况后决定，选定 提前请教师选择自己，并及时网上填报， 导师网上选择，选定导师。6、每年秋季学期选导师前，学院组织专业负责人和专业课教师召开动员大会，安排部署导师选择、开题报告和毕业论文（设计）撰写内容和注意事项。7、从 2015 年开始，院办每年同步更新各教师指导上一届学生的毕业论文成绩和就业率数据表，方便同学们根据表中信息选择适合自身实际的导师，于秋季学期动员大会前发布出来。环境学院办公室二一五年五月十一日
