生态系统的能量流动教学反思.DOC

生态系统的能量流动教学反思蒋文祥这节课是本章的重难点。在授课过程中借助 PPT 调动学生的积极性，使学生能够将所学知识应用于生活实际。（1）本节课以鲁滨逊漂流记的有关情节引入，调动了学生的学习兴趣，在课堂上学生互相讨论主动参与学习，成为学习的主人。（2）让学生阅读教材后相互讨论，解决问题，使学生能够主动学习，获取知识，提高了学生理解、观察、分析和解决问题的能力，培养了学生的创新思维。（3）在教学中应用 PPT 课件，体现了生物教学生动的特点，降低了知识难度，使学生更容易接受。在此次教学过程也存在着很多不足，对各个环节的把握还有待提升，讨论时间也应该加以控制，对学生的回答应予以一定程度的鼓励。