1、现代教育技术工作总结（201706）繁忙而紧张的一学期已接近尾声。本学期，我校的现代教育技术工作坚持以校园网和其它信息化基础设施建设为基础，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以信息技术科研、教育资源建设为重点，用全新的教育理念来统领课程改革、用现代化的教育手段来服务课程改革，从而全面提高教育质量，逐渐提升我校的教育现代化水平。一、积极探索技术在课堂教学中的应用。本学期，各个教研组都把运用现代化教育手段放在重要位置，各年级各学科集体备课，完善资源库的建设。教师在先进而科学的教学环境中不断提高教育教学质量。在用心课堂评比，青年教师推门听，新教师课堂教学汇报，常态课活动中，技术在课堂中的
2、应用已习以为常，不可或缺，有的老师甚至说：“没有现代教育技术的应用，教学都无法进行了。 ”其中，蒋梦了和易云积极报名参加 2017 年区个性化学习的课堂教学评比活动，积极钻研教材，探索研究新技术，加班加点，反复试上，获得了领导的认可，最终结果还没有揭晓。二、积极开展新一轮课题研究。5 月 5 日，王丹姝、高新颜、姜淑娟、王小菊老师参加了在武进区夏溪小学举行的小学“十三五”中国教育技术协会课题开题论证会。此次会议有中国教育技术协会、江苏省教育技术协会、常州市教科院、武进区教师发展中心等领导、专家，全区“十三五”中国教育技术协会课题负责人、核心成员参加了会议。王丹姝校长代表我们学校基于新技术支持下
3、课堂个性化学习的研究的课题组作了课题汇报，省电教馆馆长徐晓梅、常州市电教馆科长黄炎、区电教中心贺署明就我们课题方案进行了论证：他们提出1.课题选题有价值，有意义。在传统技术下不能实现的个性化的方面提供新技术的支持，让个性化学习的诸多方面成为可能。2.前期工作开展扎实，为后续研究打下了坚实的基础。3.课题研究团队阵容强大，年轻而有活力。4.新技术的概念界定比较宽泛，应进一步界定使之细化，明确本课题要研究的哪些技术。在新技术的应用中，关注最佳作用点和最佳作用时机。另外通过学习省智慧校园建设的标准，更好地为课题指明方向。5.课堂个性化学习的研究应着眼于课堂，如果再研究课前课后可能会增加教师和学生的负
4、担。在课堂教学过程中除了研究环境、资源和内容，还应关注教师的教学行为以及学生个性化学习能力，从而实现对教学过程的重构。6.在研究方法中，应增加案例研究，个案研究，让研究更具说服力。本次开题论证会营造了浓厚的学术研讨氛围，既有高端的理论引领，又有极具针对性的点评。我们相信，在专家的引领下，每一个课题组将进一步完善各校研究方案，清晰研究目标与内容，更加科学设计研究步骤，为课题研究的稳步推进打下扎实的基础。三、开展各项活动提高师生信息素养。1、程序设计竞赛稳中有升。彭燕融老师积极组队，利用每周一中午休息时间进行强化辅导，在 5 月份常州市举行的江苏省程序设计夏令营选拨赛中，我校有史平凡和杨在东两位同
5、学入围，并获得二等奖。2、在武进区电脑制作比赛现场类评比中，张伟辅导的学生在 5 月份武进区的比赛中获一个一等奖，一个二等奖，四个三等奖，同时，张伟老师也被评为优秀辅导老师，我校也获得团体奖三等奖。3、在 2017 年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛作品评审类比赛中，电子板报类有：一个一等奖，五个二等奖，一个三等奖，陈秀老师获优秀辅导老师。另有两人获绘画类三等奖，4、晒课活动蓬蓬勃勃。本学期，在接教育局文件后，信息处立即将这一文件下达到每位老师，要求所有老师对照条件进行晒课活动，大家在繁忙的工作之余仍对此项活动抱以极大的热情，备课、上课、制作、上传，边探索边上传。为配合这次活动，信息处张雪亮
6、老师在两个多功能室架设摄像机，指导老师拍摄，进行后期制作，加班加点，从无怨言。每一节课的完成都离不开张老师的辛勤付出。在这次活动中，我校到目前为止共上传 50 个课件和课例，85%以上的老师按要求完成了任务，名列武进区前十位。5、学校宣传工作焕然一新。本学期，以文翔为首的学校宣传组成员期初就制定目标，每个月至少发表报道两篇，各通讯员在文翔组长的率先垂范下，做到学校只要有活动，必有报道。另外，老师指导的学生习作多篇发表在武进教育网上，老师们的教学随笔和教学故事屡见不鲜。这些都正面宣传了学校，提升了学校的形象。6、学校网站在区网站测试中获得 A 级。7、武进区举行的现代教育技术软件和电教论文比赛中，我校老师积极参加，有 10 个软件和 10 篇论文将参加区级比赛。我们将与时俱进，开拓进取，乘势而上，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努力使我校的现代教育技术工作更好。
