1、第二编 两汉文学（ 30 课时）概 论（ 2 课时）一、社会概况西汉帝国是当时世界上最强大的国家之一，对我国以及世界历史都有深刻的影响。汉初休养生息的政策使国家经济很快得到恢复、发展，几十年后，国库满盈，天下富庶。武帝削平诸侯，为求周边的安定和达到对少数民族地区的控制，发动了一系列战争，劳民伤财，造成了人民的灾难，但在促进东西方文化的交流与发展上起到很大作用。西汉后期豪族、外戚与王室之间斗争激烈。西汉王朝在农民起义中灭亡。东汉前期各种矛盾缓和，经济发展迅速，国力强盛。但豪族政治开始形成，社会两极分化日趋严重。中期以后，宦官、外戚和世族之间的斗争对当时政治影响很大。东汉末年的党锢之祸，便是黑暗政
2、治的反映。黄巾起义以后，形成军阀割据的局面，最后曹氏篡汉。二、思想文化概况两汉王朝总共四百馀年，是中国历史上的昌盛时期。汉初统治者尊崇黄老思想，实行“无为而治”的政策，于是战国之时的各种思想又萌动起来。汉武帝为加强思想统治。罢黜百家，独尊儒术，产生了董仲舒以“天人感应”为特色的新的儒学思想。西汉后期和东汉前期是我国历史上儒学思想统治最严厉的时期，封建礼教被进一步加强和系统化。东汉中期以后，儒家思想统治逐渐崩溃，以老庄思想为中心的各派思想又显出活跃的趋势。西汉今文经学向谶纬化发展，今、古文经学之间互相排斥、斗争。王充无神论对谶纬学说进行了批判。道教在民间流传并得到发展。文人中形成清议的风气。三、
3、文学概况赋是汉代文学最具有代表性的样式。它介于诗歌和散文之间，韵散兼行，可以说是诗的散文化、散文的诗化。枚乘的七发标志着新体赋的正式形成，司马相如的作品代表着汉大赋的最高成就。西汉后期赋的大家是扬雄。班固的两都赋 、张衡的二京赋是东汉大赋的力作。同时张衡的归田赋突破旧的传统，开创了抒情小赋的先河。赋从歌功颂德和表现王朝的声威、都邑的奢华为主流，转向揭露社会的矛盾，表现文人在黑暗政治下的忧虑及逃避现实的心态。政论文也是汉代文学中取得突出成就的方面。陆贾、贾谊的政论文带有纵横家特色，晁错的政论文与韩非相近，都有战国之风。东汉中后期的政论文以批判现实为主， 王符的潜夫论 ，崔寔的政论 ，仲长统的昌言
4、为其代表。汉代以史记为标志，史传文学方面取得突出的成就。 史记以人物为中心来反映历史，创立了记传体史书的新样式，也开辟了传记文学的新纪元。汉书继承的史记的体例，使之更为完善。汉代产生了新的诗歌样式五言诗。这种诗体西汉时期多见于歌谣和乐府诗。文人五言诗在东汉开始大量出现，班固、张衡、秦嘉、蔡邕等人对五言诗的发展起了积极推动作用。 孔雀东南飞是五方叙事诗的长篇钜制， 古诗十九首则是五言抒情诗的典范，其中所传苏武李陵诗，绝大部分为东汉中期以后的作品。第一章 汉代辞赋教学要点使学生基本了解汉赋的起源及其体制特点、汉赋的主要作家、汉赋的分类与流变。教学时数6 学时第一节 西汉中期以前的辞赋创作一、贾谊的
5、赋作贾谊生平简介。吊屈原赋 、 鸟赋在表现自我、抒发真情方面继承了屈赋的精神。贾谊赋在形式上有继承，也有创新，显示了骚体赋在形式上承前启后的作用。二、枚乘的赋作七发的基本内容与对新体赋的贡献。作品对宫室、音乐、畋猎、游观的描写都具有开创性。广陵观潮一段可能是早年亲身经历的记述，写得生动而惊心动魄。其形式是楚国问对散文和楚辞向汉大赋的过渡，又形成汉代聘辞大赋中“七体”的形式。辞藻华丽，镂金错彩，对后来之赋作影响甚大。三、司马相如的赋作司马相如的生平与创作简介。子虚赋 上林赋的主要内容与思想倾向：通过对诸侯与帝王畋猎活动的描写，表现了大汉天子的至高无上和大汉王朝的无比声威，客观上反映出汉中期诸侯国
6、尾大不掉的事实。子虚赋 上林赋结构上受高唐赋 神女赋的影响，相关的两篇合之为一，分则为二。语言也受其影响。而其尊崇朝廷的思想与以巨丽为美的美学特征则完全是大汉王朝时代精神的反映。四、东方朔答客难与文人自嘲杂赋五、王褒的洞箫赋与俗赋创作第二节 西汉末期与东汉的辞赋一、扬雄的辞赋创作简单了解甘泉赋 、 羽猎赋 、 长扬赋 、 河东赋的内容。二、班固的辞赋创作可由同学自学。三、张衡的诗赋创作简单了解二京赋的拓新。归田赋对辞赋小品化、抒情化的贡献。四、汉末赋家简单了解赵壹及其刺世疾邪赋 、蔡邕及其述行赋 。精读篇目：吊屈原赋 、 七发 （节选） 、 西京赋 （节选） 、 归田赋 、 刺世疾邪赋 。阅读
7、篇目：鵩鸟赋 、 子虚赋 、 上林赋 、 洞箫赋 、 长扬赋 、 羽猎赋序 、两都赋序 、 二京赋 ( 片断 ) 。思考题：1 、汉赋的体制特点。2 、汉赋分体及流变。3 、抒情小赋的兴起。第二章 汉代的论说文教学要点使学生掌握两汉论说文的主要作品及其特点。教学时数6 学时。第一节 贾谊、晁错与西汉论说文一、贾谊的散文创作简述过秦论的思想内容与针对性。激扬凌厉的战国散文风格的影响。了解治安策的基本内容。二、晁错的散文创作简述简单了解论贵粟疏的思想内容与艺术风格。三、西汉书信与上书中的散文名篇 第二节 东汉论说文简单了解 东汉后期的几部政论著作 ，包括王符的潜夫论 ；崔寔的政论 ；仲长统的昌言
8、。精读篇目：贾谊过秦论 ( 上 ) 、司马迁报任安书 、 论贵粟疏 。阅读篇目：过秦论 ( 中、下 ) ，邹阳狱中上梁王书 ，杨恽报孙会宗书 ，潜夫论实边 ， 昌言理乱篇 。思考题：1 、贾谊过秦论的主要特点。2 、东汉论说文的批判精神。第三章 汉代历史散文教学要点使学生掌握史记的主要内容以及文学成就。教学时数8 学时。第一节 司马迁的生平和著作一、家世生平与史记的写作。二、 史记体例。三、 “ 太史公曰 ” 的史评方法四、 史记叙事的互见法第二节 史记人物传记的成就史记是我国古代最杰出的史学著作，也是杰出的史传文学作品。是我国第一部以人为中心的纪传文学创作。 史记最成功的是悲剧人物。 史记悲
9、剧人物的类型。 史记悲剧的风格特征。语言成就。叙述语言的生动传神；人物语言的个性化；议论语言的饱含感情；总体风格上的雄浑、朴拙，有气势感和韵律感。第三节 班固及其汉书一、 汉书的思想内容二、 汉书的艺术成就精读篇目：史记项羽本纪 、 廉颇蔺相如列传 、 李将军列传 ； 汉书苏武传 （片段） 。阅读篇目：太史公自序 ， 史记 刺客列传 、 游侠列传 、 李斯列传 。思考题： 司马迁的人生经历对史记创作的重要影响。3 、 史记悲剧人物的类型及艺术成就。第四章 汉代诗歌教学要点使学生掌握汉代乐府民歌、 古诗十九首和孔雀东南飞的思想内容与艺术特色。教学时数8 学时。第一节 乐府诗与民歌一、汉乐府由音乐
10、机关到诗体的演变以及汉乐府民歌的保存情况乐府民歌内容的广泛性和现实性。乐府诗和民歌反映了劳动人民的饥苦与统治阶级的横暴奢侈，战争和徭役给人民带来的灾难，青年男女的爱情、婚姻等。二、汉代民歌中的五言作品五言诗本起于民间，但多失记载，故存到今天的不多。汉代乐府诗中的五言诗中有不少佳作。民间歌谣中也有些五言诗。这些作品总的说来反映了劳动人民的生活与情感，反映生活面广。民歌则紧密联系现实，有很强的针对性，同时具有永久的认识作用。结构严整，语言通俗生动。三、叙事长诗孔雀东南飞该诗通过一个家庭悲剧故事，提示了封建礼教与“家长制”吃人的本质。是我国诗歌史上的第一首叙事长诗。作品塑造了刘兰芝完美而又极具性格特征的悲剧形象。长诗的三分之二是由对话组成，作品的对话充分表现了人物的心理与性格。保留着鲜明的民歌色彩。第二节 汉代文人五言诗与古诗十九首一、文人五言诗的产生与发展二、两汉文人五言诗的演变
