1、程序设计基础上机实验教学操作细则一、 课前准备1、 实验分组学生以 6 人为一小组，设组长 1 人，其主要职责是：协助教师对小组进行协调和管理；负责组织小组分析和讨论会议；承担一定的指导任务。2、 每次实验课之前，必须有明确的任务，并要求学生预习，编程实验要求学生必须有初始的程序设计和代码准备，实验课开始前由指导教师检查，否则不能上机实验。3、 每位学生自备一正式笔记本，用于记录任务、实验准备及实验过程记录，教师检查。4、 上机实验时学生必须带齐如下物品：（1） 教材（2） 实验指导书（3） 实验笔记本及书写用笔（4） Usb 盘（用于拷贝自己的程序代码）二、 实验过程1、 开始阶段（5-10
2、 分钟）（1） 实验准备会：小组长召集本组成员，检查小组成员实验准备情况并记录，讨论实验任务，对合作项目进行分工。（2） 指导教师召开小组长会，检查实验准备情况；（3） 指导教师讲解本次实验任务及要求2、 实验进行阶段（1） 验证型实验首先参照指导书练习一遍，然后不参照指导书再练习一遍。学生间可相互指导。（2） 设计型或综合型实验以小组为单位进行，可独立编写及调试程序，也可合作分工完成。3、 实验结束阶段（5-10 分钟）实验总结会，小组长召集本组成员，检查小组成员实验完成情况并记录。三、 实验评价1、 每次实验必须在实验记录本中记录实验过程，每个实验项目需提交一份实验报告（word 格式电子文档）到教学网站，实验报告中自己填写部分请用红色区别。严禁互相抄袭实验报告。2、 每次实验中指导教师要至少抽查两组学生上次实验情况并评分。3、 鼓励各小组提前完成实验内容并申请检查。四、 实验成绩评定1、 上机实验成绩总分 40 分。2、 个人实验成绩可通过两种方式之一获得：方式一：必做实验项目得分（小组得分）实验过程+实验报告 +抽查情况方式二：在完成必做实验项目前提下，鼓励学生选做课程组提供的创新实验项目，经过教师评审（必要时答辩）直接给予评分。
