1、石河店小学学生健康体检和体质健康监测报告一、测试内容1、 测试的内容根据小学生体质健康标准中的内容再结合学校实际情况而定。低年级测试项目为：身高体重、视力、50 米、坐位体前屈；高年级测试项目为：身高体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50 米跑、400 米跑（50 X 8 往返） 、一分钟仰卧起坐。2、 收集整理测试资料，参考学生体质健康标准对学生体质健康水平的评定标准对我校学生体质进行分析，掌握我校学生体质健康水平现状。找出其差异，并对其造成的原因进行分析，并找出存在的原因及解决的可行性对策。二、我校学生体质现状分析1、形态发育水平偏低。与全国同龄学生平均体重相比，我校学校身高偏低。体重和全国
2、平均水平相比也相应的偏低。但肥胖的学生并不在少数。2、爆发力、速度素质水平偏低。反映下肢爆发力的立定跳远指标同全国平均水平相比偏低，在反映速度的 50 米跑指标也相对偏低。3、耐力素质较好。反映耐力素质的 400 米跑（50 X 8 往返）同全国平均水平相比偏高。三、学生体质健康水平下降的原因1、学校体育场地设施不足以前，由于我学校体育场地设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。随着新跑道投入使用，学校将严格保证学生的体育活动时间和体育场地，提高学生的体质水平。2、不健康生活方式的影响生活不规律、饮食结构不科学、长时间看电视、玩游戏等不良生活习惯，以及出门坐汽车，家务劳动电气化等现代化的
3、生活方式，都是严重制约健康的主要因素，而健康作为体质的外在表现，健康水平的下降必然会导致体质的下降。3、锻炼方式的单一学校将采取多种形式、多种设施来锻炼学生的体质，并将采取多种比赛形式激发学生锻炼身体的兴趣，提高学生的体质水平。四、提高我校学生体质健康水平的对策1、深化体育课程改革，提高教学质量，同时利用民族传统体育的丰富资源，开发编写符合我校实际的趣味性强、健身价值高的地方性教材。建立学校高素质体育师资队伍，并按规定配齐体育师资，加强对体育教师的培训和考核，提高师资素质水平和业务能力。2、建立社会性体育锻炼和竞技运动相互促进、协调发展机制。要整合民族体育与现代体育资源，开发出学生喜闻乐见、健身价值高，趣味性强、有地方特色、对场地器材要求不高的社会体育活动项目。同时全面实施国家学生体质健康标准和学生健康体检制度，建立和完善学生体质健康监测制度，将学生体质健康状况和体育考试成绩作为综合素质评价的重要内容。石河店小学
