1、聆听贡和法老师讲座感悟11 月 5 日，我有幸聆听了江阴高级中学校长贡和法老师的讲座。贡老师报告专业知识强，又总是妙语连珠，趣味横生，让我们在笑过之后陷入深深思考。讲座从教师发展的历程与途径、教学研究的载体与功能、教师教育智慧的培育与释放三方面深入地剖析了教师专业发展的途径与策略，其中，成功教师的标杆；教师专业发展的三驾马车；何为“高效课堂”；教师工作的三个支点等小标题的解析让我懂得了很多，原先自己很模糊，不知道如何去做，有了这么清晰的分类目标，让我的内心变得明朗起来。在听到贡老师列举的活生生的教学案例时，很多老师留下了眼泪，他说，作为一名教师，一定要爱生如子。不能因为私心而辜负一个学生。他的
2、大爱精神让我感动。贡老师在讲座中讲解了教师教学研究成果的表达方式，他强调教师坚守专业成长的规律是：实践+读书+ 反思 +写作=成功。这个公式的几个组成部分我也是深有感悟。清华附小的校长窦桂梅说过“让读书成为我的生活，必须成为我的生活，我们不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己！只要你静心，有一双慧眼，真正的读书，内化成我们内在的东西。”再来反思自己，平时整天忙，偶尔闲下来看书，也是看的人文著作的，未免过于片面，所以接下来我也打算多读几类书，比如教育理论著作，学科专业著作，教育专业报刊等，这样才能让教育教学实践更加有底气，更富特色；了解教研最前沿的动态，了解学科专业研究的最新成果
3、，这样也有利于教学和研究。另外一点就是反思这块儿，我觉得自己做得还不够好。以后我打算把一节课后，或一点经验，或一丝启发，或一则教训，或一丝疑难，都一一记下来，及时记录教学过程的成功、失败之处。即记录一节课成功了，是怎么做的，有什么感受；记录一节课失败了，是什么原因，失败在哪儿。为今后的经验总结提供素材，还可以督促自己自查、自省、自改。还有就是写作，我读大学时很热衷于写作，经常在报刊投稿。成为老师后，笔也就慢慢搁置了。加拿大学者马克斯范梅南在其生活体验研究一书中有着非常精辟的论述：“写作即思考和行动的调和。”“写作是将思维成果跃然于纸上，写作是将内在的东西进行外化。”“写作者写出了文章，写出的不仅仅是文章，而是作者自己。”他的这些经典言论，足以说明写作对于我们有着重大的意义。所以，作为自我成长的一个台阶，需要一步一步，脚踏实地。
