1、常见的遗传病 单基因遗传病常染色体遗传病 伴性 遗传病常染色体显性 遗传病常染色体隐性 遗传病（多指、并指）（白化病、先天性聋哑）（抗维生素 D佝偻病）（红绿色盲、血友病）X染色体显性 遗传病X染色体隐性 遗传病Y染色体 遗传病常见的遗传病 n 多基因遗传病 n 染色体异常遗传病染色体结构异常 遗传病染色体数目异常 遗传病（猫叫综合征）（ 21三体综合征）如青少年型糖尿病、原发性高血压、哮喘病等。 调查人群中的遗传病调查行事历n 1、分组，定课题 (9.14) n 2、制定调查方案 (9.17) n 3、调查实践过程 (9.18-9.25) n 4、统计调查数据 (9.28、 10.12)n
2、5、分析数据，得出结论 n 6、撰写调查报告1、分组 ,确定课题n 参加人员 : 全班同学 ,分为四个大组 ,n 组长 : 刘睿、王兵、陈小祥 、李浩 课题 :第一组：调查 本校学生 红绿色盲的发病情况第二组：调查 本校学生 深度近视的发病情况第三 组 ：调查校外 人群深度近视 的发病 率第四 组： 调查 校外 人群 红绿色盲 的发病率选题理由范围 对象 内容定课题要注意的问题n 1、选择合适的调查对象及范围；n 2、调查的遗传病要遵循常见、熟悉、易调查的原则。n 3、一般不选择多基因遗传病进行遗传方式的调查。调查方案n 第 一 组：调查 本校学生深度近视 的发病情况n 调查目的：了解本校学生
3、深度近视的发病率及遗 传方式 n 调查对象：本校高一、高二年级部分学生n 调查方法： 问卷调查 （教师协助逐个调查）n 调查时间：课间及活动课还有其他调查方法吗 ?访谈法、观察法、文献法等。问 卷 调查 表 1调查 前言： 为 了解我校学生的 视 力和色 觉 情况，并 对 深度近 视 及 红绿 色盲的 发 生情况 进 行分析，我 们 采用不 记 名的方式， 设计 以下表格 进 行 调查 。 （ 请 在以下符合的 选项 旁（ ）内 打 “” 。）表一：关于近 视 的家庭 调查 情况（注：深度近 视 指 600度（含 600度）以上的近 视 ）您的性 别 男（ ） 女（ ）您近 视吗 是（ ） 否
4、（ ）普通近 视还 是深度近 视 普通近 视 （ ） 深度近 视 ( )您的父母有近 视吗 有（ ） 无（ ）您父 亲 的近 视 情况 普通近 视 （ ） 深度近 视 ( )您母 亲 的近 视 情况 普通近 视 （ ） 深度近 视 ( )表二：关于 红绿 色盲的家庭 调查 情况家庭成 员 性状表 现父 亲 正常（ ） 色盲（ ）母 亲 正常（ ） 色盲（ ）自己 正常（ ） 色盲（ ）注： 请 参照生物必修 2 遗传 与 进 化 第 33页 色盲 检查图 了解自己和家人的色 觉 情况。调查 人 ： 月 号问 卷 调查 表 2您好： 为 了 对 校外人群 深度 近 视 的 发 生情况 进 行了解和分析，我 们 采用不 记 名的方式，设计 以下表格 进 行 调查 。 （ 请 在相 应 空格内打 “” 。注： 600及以上度数 为 深度近 视 。）序号性别 自己 视 力情况男 女 不近视浅度近视深度近视121112调查人： 月 日谢谢您的配合，衷心祝愿您身体健康，家庭幸福！
