1、儿儿 科科 学学Pediatrics王丹华王丹华总总 论论p 儿科学的任务儿科学的任务p 儿科学领域及相关学科儿科学领域及相关学科p 儿科学特点儿科学特点p 儿科学发展简史儿科学发展简史p 小儿年龄分期小儿年龄分期p 儿童健康面临的机遇和挑战儿童健康面临的机遇和挑战儿科学儿科学p 研究自胎儿至青春期生长发育、疾病防研究自胎儿至青春期生长发育、疾病防治、促进身心健康的综合性医学科学。治、促进身心健康的综合性医学科学。按年龄段纵向划分按年龄段纵向划分p 服务对象：是体格、智力处于不断发育服务对象：是体格、智力处于不断发育过程、脆弱的、最需要照顾的群体过程、脆弱的、最需要照顾的群体 p 我国的统计我
2、国的统计 :活产儿活产儿 1800-2000万万 /年年 ， 5岁岁 9000万，万， 15岁岁 2.9-3亿，青春期亿，青春期 1/4联合国儿童权利公约：联合国儿童权利公约：每个儿童享有健康的权利每个儿童享有健康的权利所有儿科医生有义务帮助和监所有儿科医生有义务帮助和监督自己国家的政府来实施公约，为督自己国家的政府来实施公约，为维护儿童的健康作出努力维护儿童的健康作出努力儿科学领域儿科学领域p发育儿科学 Developmental pediatricsp预防儿科学Preventive pediatricsp临床儿科学Clinical pediatrics发育儿科学发育儿科学p 生长发育是生命
3、过程最基本的特征，生长发育是生命过程最基本的特征，包括：体格发育和神经心理发育。包括：体格发育和神经心理发育。p 发育儿科学：研究小儿正常身心发育发育儿科学：研究小儿正常身心发育规律及其影响因素，及时发现和处理规律及其影响因素，及时发现和处理发育异常。发育异常。预防儿科学预防儿科学p 各种疾病预防措施各种疾病预防措施p 计划免疫计划免疫p 定期健康检查和卫生宣教定期健康检查和卫生宣教p 防止意外伤害防止意外伤害p 先天遗传代谢病筛查、听力筛查先天遗传代谢病筛查、听力筛查p 预防成人期慢性疾病预防成人期慢性疾病临床儿科学临床儿科学p 疾病发生发展规律、诊断、治疗。提高治疾病发生发展规律、诊断、治
4、疗。提高治愈率、降低发病率、死亡率。愈率、降低发病率、死亡率。p 小儿内科学：围产新生儿、呼吸、心血管小儿内科学：围产新生儿、呼吸、心血管、胃肠、血液、胃肠、血液 /肿瘤、神经、肾脏、风湿肿瘤、神经、肾脏、风湿免疫、遗传、内分泌、急救、传染病、儿免疫、遗传、内分泌、急救、传染病、儿保等。小儿外科、眼科、口腔科等保等。小儿外科、眼科、口腔科等p 其他相关学科：基础医学、教育学、社会其他相关学科：基础医学、教育学、社会学、心理学、护理学、流行病学等。学、心理学、护理学、流行病学等。儿科学特点儿科学特点p 小儿处于生长发育的过程中，有明小儿处于生长发育的过程中，有明 显的年龄特征显的年龄特征p小儿发育不完善，预防医学更重要小儿发育不完善，预防医学更重要儿童特点儿童特点p 解剖：解剖： 身体比例的改变；各系统的变化身体比例的改变；各系统的变化；内脏器官大小和位置的差异。熟悉正；内脏器官大小和位置的差异。熟悉正常发育规律，及时发现偏差。常发育规律，及时发现偏差。p 生理生化：生理生化： 由于脏器功能发育不成熟，由于脏器功能发育不成熟，各种正常值，如呼吸、心率、血压、周各种正常值，如呼吸、心率、血压、周围血象等与成人不同。围血象等与成人不同。p 病理：病理： 对同一致病因素引起的病理改变对同一致病因素引起的病理改变与成人不同，如佝偻病、肺炎等。与成人不同，如佝偻病、肺炎等。
