1、试论军校学员综合素质和能力构成摘要：军校学员作为军队有生力量的重要组成部分，其综合素质和能力状况决定着部队战斗力水平的提升，关系到军队长远建设的目标能否实现。准确全面解读军校学员综合素质和能力的构成也是提高军校学员培养质量的重要方面，有助于培养适应未来作战需要的高素质新型军事人才。 关键词：军校教育；军事人才；综合素质和能力 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）16-0276-02 军校学员是军队人才队伍建设的基础，也是军队未来中高级指挥军官的重要来源之一。军校学员的培养状况将直接影响部队战斗力的提升和未来军队长远建设水平。在信息化条件下，要使军队院校
2、培养的学员能够适应基层部队未来作战需要，就应当着重培养其综合素质和能力，使其具备成长为高素质新型军事人才的必要条件。军校学员综合素质和能力都是军校学员在认识和实践活动中形成和发展起来的。其中，综合素质是能力的基础，能力是素质的外在表现，它们都是军校学员成长为高素质新型军事人才的必备条件。 一、军校学员必备的综合素质 军校学员综合素质就是军校学员自身所具有的各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称。综合素质具有内隐性的特点，一旦形成，就具有相对稳定性，会持久影响军校学员对待外界和自身的行为。 作为军队未来的高素质指挥军官，军校学员在校期间应当具备的过硬的综合素质包括以
3、下八个方面： 第一，过硬的身心素质。克劳塞维茨说过：“战争是充满劳累的领域。要想不被劳累压倒，就需要有一定的体力和精神力量。 ” 真正的战场残酷、充满危险和诸多不确定的因素，要在未来战场上勇敢顽强、沉着应战，就必须具有健康的体魄、强大的力量和充沛的精力，具有敏捷性、灵巧性、柔韧性和持久的耐力。具有自知自律、自信自强、乐观开朗、勇敢顽强、坚定果敢、勇于担当，具有处变不惊、临危果断、快速反应的品质。 第二，过硬的思想政治素质。思想政治素质是在军校学员素质中处于核心和统帅地位，也是综合素高低的先决条件。军校学员过硬的思想政治素质包括高尚的思想品德、正确的政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观点以及高
4、度的政治敏锐性、政治鉴别力和政治免疫力；坚决贯彻执行上级命令指示，始终与党中央、中央军委保持高度一致。 第三，过硬的军事素质。军事素质是军人职业所体现的特有素质，是军事人才的特有标志。军校学员过硬的军事素质包括具备良好的军事指挥员气质和言行举止，有初步的洞察力、决断力、示范力和感召力；精通现代军事理论，在此基础上能初步形成自己的现代化的军事理论观点；掌握军事思维方法，具有一定的技术、战术素养；熟练掌握信息化条件下初级作战指挥的基本程序。 第四，过硬的专业素质。专业素质既反映军校学员对在校期间所学门类知识的掌握程度，也预示着他们将来在任职岗位上从事具体业务的能力。军校学员必须领会所在军兵种各种型
5、号作战武器的基本原理，熟知各种型号作战武器的技术战术性能，熟悉各种型号作战武器的操作规程，并能进行基本的检测和维护。 第五，良好的信息素质。信息化条件下，培养具有较高信息素质的新型军事人才已经成为世界各国的共识。提高军校学员的信息素质也是我军建设由机械向信息化跨越式发展的要求。要培养学员对信息有敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的判断力、洞察力，能够高效获得信息、科学评估信息、有效利用信息。 第六，良好的人文素质。人文素质反映了军校学员在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。军校学员要具备的良好的人文素质包括追求崇高的理想和高尚的精神境界，具备良好的审美情感和完整健康的人格；理解人文思
6、想，坚持以人为本，能够用人文的方法思考和解决问题。 第七，良好的科学素质。科学素质也是当代军校学员必备的素质之一，主要包括尊重科学，了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，具有科学思想，崇尚科学精神，并能运用一定的科学技术处理实际问题，参与公共事务。 第八，良好的社会性素质。作为接受过多年教育具有一定文化程度的社会的人军校学员，也应当成为积极参与社会生活，有社会责任感的、全面发展的人和国家的公民，成为合群性好、社交能力强的独立自主的人。具有强烈的社会责任感和民族自豪感，懂得社会公民的权利和责任义务，讲究社会公共道德；能够正确认识个人发展与社会需要的关系，正确处理自己与他人、个人与家庭、个人
7、与集体、个人与社会、个人与国家，以及人与自然的关系；能够适应社会发展变化，有效承担各种社会角色。 二、军校学员必备的能力 军校学员的能力既可以理解为军校学员顺利完成某一活动所必需的主观条件，也可以理解为军校学员完成一定活动的本领。 作为军队未来的高素质指挥军官，军校学员在校期间应当具备的较强的能力包括以下九个方面： 第一，政治领导能力。军校学员是否具备政治领导能力是关系人民军队是否始终能够做到听党指挥的关键。作为军校学员，必须具备过硬的政治领导能力，坚定不移地领导部队贯彻执行党的路线方针政策和中央军委的指示决策，牢牢把握建军治军的正确方向，确保广大官兵能够与党中央、中央军委保持高度一致，尤其是
8、在大是大非面前能够坚定不移听党话、跟党走。严格执行政治纪律，确保政令军令畅通，坚决听从党中央中央军委的指挥。善于从政治高度观察、思考和处理问题，能够对部队发展和建设作出科学决策，全面推进部队整体建设。 第二，谋划决策能力。战争不仅是交战双方作战力量和技术的比拼，更是智慧和谋略的较量。在联合作战节奏加快、战场情况错综复杂、有利战机稍纵即逝的情况下，思维能力和谋略水平的高低更是起到关键的作用。要具备战略眼光和全局意识，有敏锐的洞察力，善于运用战略思维、辩证思维和创新思维。能够准确把握世界战略格局的变化形势，掌握大势。在复杂的军事活动中适时及时进行科学谋略筹划，正确地、创造性地、坚决果断地、有效地实
9、施决策。能有效应对复杂形势和突发问题。 第三，组织指挥能力。组织指挥能力是指挥军官按照职责以及所承担的任务向指示、调动被领导者进行军事活动的能力，对实现作战目的具有至关重要的作用。军校学员必须具备的组织指挥能力包括能够准确领会和把握上级意图，依据所承担的任务和拥有的权力，正确分析判断作战情况，快速部署作战力量。向被领导者或下级发号施令，指示、引导、调度和推动他们迅速展开军事行动，以实现既定决策目标。及时纠正行动偏差，善于应对各种突发事件，解决作战训练中的重点难点问题。第四，依法管理能力。依法管理指挥军官根据国家和军队的法律法规等管理部队的能力，是确保军队管理规范化、制度化的重要手段。作为军校学
10、员，要学会能够严格按照国家的法律法令和军队的法规制度对所属部队进行引导和控制，并规范部队行为；严格按照作战条令和训练法规组织日常生活、作战演练和战备建设。 第五，团结协调能力。团结协调能力就是能够最大限度的调动一切积极因素、促使他们在作战行动中“心往一块想、劲往一处使” ，以合力取胜。作为军校学员，在团结协调能力方面要做到善于求同存异，能够采取不同的方法和手段，协调包括上级、下级、领导班子内部以及相关组织在内的各种力量，达到相互配合，形成最大合力，尽可能减少甚至消除人为因素造成的摩擦和冲突。 第六，沟通交际能力。良好的沟通交际能力既有助于指挥军官准确完整表达自己的意图，有助于准确理解其他人的真
11、实想法，也是拥有良好的团结协作能力的基础。军校学员要懂得沟通的艺术和技巧，能与上级、下级和同级相互了解、相互理解、相互认同、相互关心、相互帮助，靠集体的智慧和协作，妥善解决人际间的各种矛盾，避免和消除误会和隔阂，形成良好的社会交际。 第七，身心适应能力。健康的身体、充沛的精力和积极的心态对一位优秀的军事指挥军官十分重要。要随时保持强健的体力、旺盛的精力和良好的心态，身体和心理均能在恶劣环境和高强度对抗下做到头脑清楚、镇定自若、指挥若定，适应军事领导工作和指挥作战的需求。 第八，学习创新能力。时代的不断发展、作战形态的不断变化使得指挥军官必须及时更新知识，具备创新能力。能够主动获取各方面的知识和
12、信息，运用科学的思维方式对其进行整合，将其融会贯通、自如运用，形成全新的知识和信息，进而推动军事实践的不断发展。 第九，廉洁自律能力。廉洁自律能力是对军事指挥员的基本要求，军事指挥员能否做到廉洁自律是党风廉政建设和反腐败斗争的关键。军校学员作为军队有生力量的重要组成部分，必须严格按照党、国家和军队有关加强廉政建设和廉洁自律的政策规范严格要求自己，确保在任何情况下都能坚持“执政为民、立党为公” ，做到廉洁奉公、正确用权、秉公办事，自觉接受监督。 参考文献： 1姜涛.指挥军官的通用能力建设M.北京：长征出版社，2008. 2周泉兴.军队院校初级指挥军官培养模式研究M.北京：国防大学出版社，2008. 责任编辑 陈鹤 收稿日期：2014-04-09 作者简介：谭燕妮（1976-） ，女，陕西户县人，讲师，从事马克思主义理论研究。
