1、湖南交通职业技术学院教师课堂教学质量评价表（教师、督导、领导听课使用）任课教师姓名： 课程名称： 任课教学部门： 专业： 班级： 课型：公共课一般专业课专业核心课 选修课 满意项（不少于 4 项） 改进项（不少于 2 项）非常出色 很好 好 稍有不足 明显不足 基本没做到项目评价内容 10 9.5 8.5 7.5 6.5 5.5教师素质是否表现出高尚师德、渊博学 识、 娴熟技能、文明举止教学态度是否做到了教学文件齐全、备课 充分、讲授认真、管教管导、尊重学生教学内容是否做到了内容完备、信息充分、紧扣主题、富有新意教学方法是否使用了恰当的方式方法、联系实际、深入浅出地开展教学教学手段是 否 合
2、理 地 使 用 各 种 必 须 的 教 学 手 段或 有 效 地 运 用 各 种 必 要 的 教 学 载 体教学过程是否做到各教学环节的组织衔接紧密、时间合理、重点突出、表述清楚授课表达是否做到了语言准确清楚、富于感染力，板书工整规范能力培养是否做到了注重培养学生的分析、应用能力或专业技能教学互动是否做到了加强与学生之间的双向交流，课堂气氛活跃教学效果是否做到了多数学生理解和掌握的程度较高，学有所获1、在同一评价指标中， “满意项”与“ 改进项”不要重复赋分（一行中不要两次赋分）；2、不要超过选项限制或低于选项要求赋分， “满意项”与“改进项”之和为十项（每一行需打一个且只打一个）。是否采用双语教学（是请打“” ）注： “双语教学”是指专业课教学中重要概念用英文表达、用英语概述中心内容、使用英 语原文表述原创性内容、部分或全部内容用英语讲授、要求学生用英 语完成 习题及作业等形式。本节课主题及教学过程对教师最需要改进方面的具体建议时间： 年 月 日，第 周，星期 第 节；地点：第 栋教学楼 第 教室 听课人签名：若本堂课为公开课，本次听课 小组其他成员为：
