1、语文名著导读和阅读计划语文新课程标准指出：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”现根据本校实际情况，八年级学生的特点和课题研究的需要，特制订本学年文学名著阅读计划：一活动目的：1、使课题的开展有序。2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力。3、引导学生积累知识、培养语感，促进学生语文素养的不断提高。二、读书内容：1、教师根据学生的实际情况推荐一些经典名著2、学生在老师的指导下自主选择图书（要求:课本要求的四部名著为必选）三指导措施：（一）导读阶段本阶段，教师指导学生阅读教材中“名著导
2、读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。（二）积累性阅读阶段本阶段要求学生以泛读为主：1、摘抄语段：摘抄阅读的精彩语段，并做简单点评。2、内容概括：概括阅读的主要内容。3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于 300 字。在阅读完全书后，安排 1 课时，由学生发言、讨论，教师归纳、总结，最终理清整部作品的线索，把握故事情节。（三）探究性阅读阶段1、分析人物形象安排学生精读有关情节，指导学生重点分析人物形象。2、了解小说的思想内容和艺术特色由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色；然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小说的思想内容、艺术特色。（四）总结阶段本阶段准备开展影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。四、教学时间安排：兼周一节上学期：红星照耀中国两课时；昆虫记两课时；
