1、课程设计的有关规定1、 课 程 设 计 是 一 项 重 要 的 实 践 性 教 学 环 节 ， 它 有 利 于 提 高 学 生 将 所 学的 相 关 课 程 的 理 论 知 识 、 专 业 知 识 加 以 综 合 应 用 于 实 际 工 作 的 能 力 ， 有 利于 学 生 进 一 步 巩 固 所 学 的 课 程 知 识 ， 有 利 于 提 高 学 生 查 阅 文 献 、 分 析 资 料 、编 写 技 术 报 告 的 能 力 。2、 课 程 设 计 应 有 课 程 设 计 任 务 书 。 任 务 书 内 容 应 包 括 ： 设 计 题 目 、原 始 数 据 、 设 计 时 间 、 设 计 进
2、度 等 ， 课 程 设 计 任 务 书 应 在 课 程 设 计 开 始 前发 给 学 生 。3、 指 导 课 程 设 计 的 教 师 应 有 一 定 的 教 学 经 验 和 学 术 水 平 ， 初 次 指 导某 一 课 题 的 教 师 应 在 课 程 设 计 开 始 前 ， 自 己 先 做 一 遍 ， 画 出 图 纸 ， 写 出 设计 说 明 书 ， 经 教 研 室 审 阅 后 ， 方 可 指 导 学 生 设 计 。4、 指 导 教 师 应 随 时 掌 握 学 生 的 设 计 进 度 ， 有 针 对 性 地 进 行 启 发 式 辅导 ， 启 发 学 生 的 独 立 思 维 ， 因 材 施 教
3、。 严 格 把 握 设 计 质 量 ， 培 养 学 生 严 谨求 实 的 科 学 态 度 和 脚 踏 实 地 的 工 作 作 风 。 指 导 教 师 每 天 的 指 导 时 间 不 少 于2 4 小 时 。5、 指 导 教 师 对 学 生 应 严 格 管 理 ， 严 格 要 求 ， 坚 决 制 止 抄 袭 现 象 。 对有 抄 袭 行 为 的 学 生 ， 其 设 计 成 绩 按 不 及 格 处 理 ， 要 求 学 生 严 格 遵 守 组 织 纪律 ， 作 息 时 间 按 正 常 上 课 时 间 要 求 。 设 计 期 间 指 导 教 师 无 权 准 假 ， 学 生 请假 由 班 主 任 、 系
4、 学 生 工 作 主 任 和 学 生 处 批 准 ， 并 报 指 导 教 师 ， 对 无 故 缺 席的 学 生 按 旷 课 处 理 。6、 设 计 中 指 导 教 师 要 注 重 培 养 和 训 练 学 生 独 立 工 作 的 能 力 ， 查 阅 资料 和 使 用 工 具 书 的 能 力 等 。 在 设 计 中 应 尽 量 使 用 电 脑 ， 以 训 练 学 生 计 算 机操 作 能 力 。7、 对 学 有 余 力 的 学 生 ， 在 完 成 设 计 任 务 之 后 ， 经 教 研 室 主 任 批 准 ，可 增 加 设 计 专 题 。 视 专 题 完 成 质 量 ， 设 计 成 绩 可 上 调
5、 一 个 等 级 。8、 学 生 设 计 成 品 （ 图 纸 、 说 明 书 等 ） 文 字 格 式 要 规 范 ， 涉 及 的 文 字符 号 和 图 纸 等 应 符 合 国 家 标 准 ， 指 导 老 师 要 对 学 生 的 设 计 成 品 进 行 审 阅 ，并 签 署 指 导 教 师 评 语 ， 评 语 内 容 应 包 括 ： 是 否 按 期 完 成 任 务 、 工 作 态 度 、设 计 成 品 的 规 范 性 、 突 出 见 解 、 存 在 问 题 、 具 体 错 误 、 评 分 等 。 系 （ 部 ）应 组 织 人 员 对 学 生 的 设 计 成 品 进 行 抽 查 ， 同 时 检 查 教 师 的 批 阅 情 况 。9、 课 程 设 计 的 成 绩 评 定 应 采 取 考 试 （ 笔 试 和 口 试 ） 、 设 计成 品 （ 图 纸 、 说 明 书 等 ） 和 平 时 表 现 相 结 合 的 方 式 评 定 成 绩 。 其 中 考 试 占40%、 设 计 成 品 占 40%、 平 时 表 现 占 20%。10、 课 程 设 计 结 束 后 ， 系 （ 部 ） 应 将 学 生 的 设 计 成 品 和 设 计 指 导 书等 资 料 归 档 ， 指 导 教 师 应 在 1 周 内 把 成 绩 报 送 教 务 处 。
