1、区域地理的 学习方法高考是通过概括 区域特征 、比较 区域差异 、解决 区域问题 和分析 区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。一、区域地理的 高考考查方式二、目标： 当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的 位置 ，而且关于这一区域的其他 自然地理要素 和 人文地理特征 会源源不断地展现出来，三、原则及方法解决区域 “在哪里 ”、 “有什么 ”、 “为什么 ”和 “怎么办 ”的问题区域在哪里 有什么 为什么 怎么办位置 事物分布 联系与差异 环境与发展区域特征 人地关系 区域差异 可 持续发展区域学习时，我们要 掌握 ： 掌握本区域内气候、地形状况 ，并以此推断
2、水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。 定位 :本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。 比较区域差异 ，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。 发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略 。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。 关注热点地区在哪里 （位置与范围） -区域定位1、绝对位置（经纬度定位）2、相对位置： 一个区域相对于其它地理事物的位置。 记忆 一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。4、利用特殊地理事物来定位3、政区的轮廓特征根据经纬 度 根据政区的轮廓特征 根据山河大势或形状 根据图中的特殊地理事物 局部地区图的空间定位局部地区图的空间定位有什么 -通过 图 掌握本区域内 气候、地形 等事物状况，并以此推断其它 自然地理特征 及 人文地理特征 等。其它自然地理特征： 水文（河流湖泊）、自然带（土壤、植被等）、自然资源 。人文地理特征： 人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等 。
