1、 第一单元 苏联社会主义道路的 探索第 1课 俄国十月革命【 课题导入 】 1分钟回忆一战内容，设问 “ 对于一战的结束，俄国起了什么作用？”【 目标引领 】 2分钟1、简述俄国 1917年彼得格勒武装起义的概况 , 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；2、认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。主备人：张宏金【 预习检测 】 5分钟详细阅读教材，独立完成下列知识的学习。（一）沙皇专制统治的崩溃 1、历史条件客观： 主观：2、二月革命背景： 给俄国人民带来了深重的苦难，激化了国内的阶级矛盾。时间： 年 月结果：推翻了 统治，建立了 并掌握着主要权力，与 同时存在。 （二）十月革命的
2、历史胜利 1、十月革命领导人： 1917年 4月， 回到彼得格勒。原因： 继续进行 ，执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。过程：结果：苏维埃政府的革命措施：对内： 对外：2、十月革命的历史意义。 前线士兵仅靠一点干粮充饥第一次世界大战中的俄国军需供应情况： 1914年 8月，俄国缺少 30万支步枪； 10月，缺少 87万支。1916年，因燃料匮乏，冶炼厂只能供应军工所需金属的一半。前线每年需 30亿发子弹，而年生产能力则为 5亿发；每月所需炮弹为 150万发，而生产能力仅为 5万发。另外食品供应紧张，军队仅能得到原来供应量的一半。第一次世界大战时的俄国前线一 .沙皇专制统治的崩溃第
3、一次世界大战期间，俄国 1 500万成年男子被征入伍， 200万匹马被征军用，但是，俄军在前线却接连失利，伤亡数百万人；由于农业失去了将近一半的劳动力，大量农田荒芜，粮食产量剧减；战争也让俄国大量企业倒闭，国家债台高筑，经济濒于崩溃；物资匮乏，粮食奇缺，民众饥寒交迫。工人、农民、士兵和知识分子对沙皇政府深恶痛绝，阶级矛盾异常尖锐。根据材料分析：俄国革命发生的历史条件是什么？它与第一次世界大战有什么直接联系？?1、历史条件客观： 主观：1917年 3月，革命群众在焚烧象征沙皇权力的标志二月革命期间，莫斯科经战斗遭枪炮破坏的楼房2、二月革命时 间地 点领导 者革命主力方 式结 果1917年 3月（
4、俄历 2月）首都彼得格勒布尔什维克党工人和士兵武装起义推翻沙皇专制统治二月革命探究一：你知道俄国二月革命后并立的是哪两个政权吗？它们各得到了哪些阶层的支持？政 权 名称 支持者 实 力工兵代表苏维埃工农群众和革命士兵拥有武装力量资产阶级临时政府孟什维克和社会革命党掌握各级行政机关不同时期的列宁照片列宁 1870年出生于教师家庭，幼时聪明活泼，中学时代曾因品学兼优获取金质奖章。17岁入读大学法律系，进校的第一学期就因参加学生运动被捕并被学校开除。18岁参加马克思主义小组。从此列宁的名字就和俄国革命紧紧地联系在一起。(1870 1924)1、 列宁和社会主义革命纲领的提出列宁是在什么情况下回到彼得格勒的？列宁在布尔什维克党的会议上提出的俄国革命的路线是什么？提出了什么口号？二 .十月革命的胜利列宁提出社会主义革命的纲领 四月提纲俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向革命第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出 “ 不给临时政府以任何支持 ” 和 “ 全部政权归苏维埃 ” 的口号。 列宁回到彼得格勒
