1、乌鲁木齐第七十中学（铁三中）乌鲁木齐第七十中学（铁三中） 杨军林杨军林12013年高考试题分析及 2014年高考理综物理后期复习建议2一、 2013年新课标（二卷）高考试题分析1、试卷总体命题情况：13年的理综试卷物理部分总体情况难度不大，难题不多。（一）今年试题与去年试题的对比：选择题的内容是四个力学、四个电磁学，单选题是 5个，多选题是 3个。区别在于 2013年在试卷上有指导语，明确的告知哪些题是单选或多选，从而降低了试题的难度。实验题 2012年是一个 5分的小题，一个 10分的大题，小题是基本仪器的读数，大题是电学创新实验（安培力、受力分析）。 2013年的实验题一个 8分的力学实验
2、，一个 7分的电磁学实验。明显地降低了对电学实验的难度。同时还能看出，高考对实验原理、步骤、数据处理、图像等能力的要求。3计算题 2013年改变了以往的压轴题模式，以前都是带电粒子在电场、磁场、复合场中的运动，而今年是力学综合题压轴，结合摩擦力问题，要求较高的分析综合能力，同时对数学计算也有较高的要求。选作题也有变化， 2012年是一个 6分的小题，一个 9分的大题。小题考的是机械振动和机械波，大题考的是几何光学。 2013年是一个 5分的小题，一个 10分的大题。小题考的是简谐运动的振幅和周期，大题考的是几何光学。4（二） 2013年高考题的特点从上面的分析可以看出，高考命题在稳中求变。所谓
3、稳：考察主干知识没有变，考察能力及科学素养没有变。所谓变：带电粒子在场中的运动从高考 压轴题 变为一个选择题，压轴题是一道力学综合题； 选择题 给出了单选和多选的题目，降低了难度； 实验题 也改变了过去一大一小的结构，平均的分配了分值，降低了以往对电学实验题的难度。再说 选作题 ，今年没有考察机械波及其图像，而是出了一个弹簧振子的问题，可以说拓宽了考察的思路，跳出了过去的一些局限性。52、试卷结构与考查内容：题号 题型 知识内容 认知等级 分值 考 点 出 处14 单选题 牛顿第二定律、图像 6 必修 1力学15 单选题 摩擦力、共点力的平衡 、 6 必修 1力学16 单选题 电磁感应、安培力
4、、 V-T 图像 、 6 选修 3-217 单选题 带电粒子在磁场中的运动 6 选修 3-118 单选题 点电荷的电场、及其叠加、平衡 、 6 必修 1力学、选修 3-1电场19 多选题 物理学发展史 6 选修 3-220 多选题 万有引力、功和能 、 6 必修 2力学21 多选题 圆周运动 6 必修 2力学622 实验题弹性势能、平抛运动 8 考察实验原理及其分析23 实验题电表的改装 7 选修 3-124 计算题带电质点在匀强电场中的运动 14 必修 2力学、选修 3-125 计算题力学综合题 18 必修 1力学33 选修题（ 1）气体的状态参量 5 选修 3-3（ 2）玻意耳定律、查理定
5、律 10 选修 3-3理想气体状态方程34 选修题（ 1）简谐运动的振幅和周期 、5 选修 3-4（ 2）光的折射定律、折射率、全反射 、10 选修 3-4几何光学35 选修题（ 1）原子核的结合能 5 选修 3-5原子核（ 2）动量守恒和能量守恒 、10 选修 3-5、必修 27二 、 2013年新疆高考数据分析从下面三个量表中可以发现 2013年高考物理卷的一些规律，同时对物理学科教学和备考也有一定启示。8考查内容能力成分 力学 电磁学 热学 光学原子物理 分值理解能力 14、 15、 20、 22、 34(1)* 16、 18、 19、23、 24 33(1)* 35(1)* 65+15
6、*推理能力 20、 21、 34(1)*、 35(2)* 16、 18、 23、24 33(2)* 34(2)* 35(1)* 45+40*分析综合 15、 21、 25、35(2)* 17、 18 33(2)* 34(2)* 42+30*应用数学处理物理问题的能力14、 22、 25 16、 17、 44实验能力 22 23 15分值 50+15* 45 15* 10* 5*比例（ %） 52.6% 47.4%表 1： 2013年新疆高考物理试卷能力分析表说明：带 “*”号的是选考试题，不计入分值百分比。按必考95分计入百分比。9学科能力成分含义：1.理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含
7、义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。2.推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。3.分析综合能力：能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 104.应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。5.实验能力：能独立完成实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
