1、地理学科的能力要求自然地理部分：自然地理部分： 主要是原理主要是原理 规律的运用规律的运用 联系实际分析、解决实际问题。联系实际分析、解决实际问题。地理原理地理原理 地理规律 地理原理：地理原理： 主要有地理事物特征的形成原理主要有地理事物特征的形成原理，地理事物发生、发展、变化的原理，地理，地理事物发生、发展、变化的原理，地理事物之间相互联系的原理等。事物之间相互联系的原理等。 地理规律：地理规律： 主要有分布规律、运动规律、变化规律、联系规律等。 要求在理解的基础上分析、说明、解决实际要求在理解的基础上分析、说明、解决实际问题，以及在认知、分析地理事实材料的基问题，以及在认知、分析地理事实
2、材料的基础上，判断和定性说明主要地理规律和原理础上，判断和定性说明主要地理规律和原理。人文地理部分与区域地理部分人文地理部分与区域地理部分 人文地理部分：人文地理部分： 主要是观点、方法的运用，结合实际主要是观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。进行评价与反思。 区域地理部分：区域地理部分： 主要是地理事物的空间定位、图像图主要是地理事物的空间定位、图像图表的判读技能、基本概念的理解运用表的判读技能、基本概念的理解运用。理论观点 实际应用地域差异的观点因地制宜的观点人地协调的观点可持续发展的观点全球变化的观点正确的人口观、资源观、环境观、全球观土地利用生产布局国土整治资源开发区域发展城市规
3、划环境保护市场预测生产结构调整水利交通建设科技文化发展认识地理现象分析地理事物评价地理环境提出发展建议1、对高中地理中的主干知识，要结、对高中地理中的主干知识，要结合区域地理中的具体事象注重运用合区域地理中的具体事象注重运用自然地理要素地形、气候、水文土壤、植被、资源人文地理要素工业、农业、交通城市、人口、环境综合体现区域地理系统地理的原理规律区域地理的具体事象阐释阐释 说明说明概括概括 印证印证运用系统地理中的概念、原理运用系统地理中的概念、原理、规律、观点、方法等主干知、规律、观点、方法等主干知识，识， 联系区域特征和区域差异联系区域特征和区域差异， 分析其特征和差异形成的原分析其特征和差
4、异形成的原因因 ,提出发展经济、整治国土提出发展经济、整治国土的措施和建议。的措施和建议。运用知识的能力可分为三个层次运用知识的能力可分为三个层次 低级层次表现为用一般的原理来定性地低级层次表现为用一般的原理来定性地解释地理现象和说明一些地理问题。解释地理现象和说明一些地理问题。 高一级层次是把多方面的主干知识联系高一级层次是把多方面的主干知识联系起来说明问题的能力。起来说明问题的能力。 更高层次是善于将原有的主干知识和新更高层次是善于将原有的主干知识和新获得的地理信息相结合加以分析运用的获得的地理信息相结合加以分析运用的能力。能力。按按 类型类型 （分布规律、最大分布地区、不符规律地区）（分布规律、最大分布地区、不符规律地区）按按 大洲大洲 （有多少类型？哪种面积最大？缺少哪些？）（有多少类型？哪种面积最大？缺少哪些？）按按 南、北半球；南、北半球； 按大陆东、西岸；按大陆东、西岸；世界气候类型的分布世界气候类型的分布
