1、 第三章第三章 词词 汇汇主要内容n 一、汉语词汇及其基本构成；n 二、汉语的词义系统；n 三、汉语基本词汇系统；第一节第一节 汉语词汇、词汇单位及词的构成汉语词汇、词汇单位及词的构成学习要点 ：一、汉语词汇的基本特点；二、词汇的几个基本单位： 语素、词、固定短语 ；三、汉语词的构成；四、汉语合成词的结构类型。请思考你怎么理解 “ 词汇 ” 这个概念？怎么理解词与语言的关系？2、词汇也指某个人所掌握的全部词和短语的总和。3、词汇还是某部著作中所有词的和短语的总和。汉语词汇、张爱玲的词汇 、 围城 中的词汇1、词汇是某种语言中所有词和短语的总和。一、词汇词汇是语言的建筑材料，是一种语言里所有的（
2、或特定范围的）词和固定短语的总和。又叫语汇。思考： 通过词汇可以体现出什么？词汇反映着语言的发展状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。二、现代汉语词汇特点二、现代汉语词汇特点1. 语素以单音节为主，词则以多音节为主2. 词语有明显的双音节化趋势3. 以复合法为主要的构词方式，合成词的内部构造跟短语的构造基本一致n 古汉语：逝者如斯夫，不舍昼夜。n 现代汉语：流逝的东西就象这条奔腾的河流，白天晚上都不停止。中华人民共和国 人民大学陈华局长 李晓科长天 地 飞 闲天空 大地 飞翔 空闲（一）汉语词汇双音节化的特点表现第一，汉语的音节数目有限，单音节词往往会造成大量的同音词，这样就会给实际交
3、际带来困难，双音节有助于避免大量同音词的出现。第二，单音节词往往是多义词，因而有时语义难以确定。双音节词就使得词义的表达更为细腻、精确，涉及的范围也更为宽广、深入。第三，双音节词读起来往往带有一种乐感，轻重之间形成一种节奏，悦耳动听。（二）汉语词汇发展双音节化的原因：（二）汉语词汇发展双音节化的原因：（三）词语双音节化的途径主要是：（三）词语双音节化的途径主要是：1.以一个单音节语素为主，在前面或后面加上一个辅助性的相关成份。后加：月 月亮 耳 耳朵前加：唇 嘴唇 发 头发2.单音节语素的前后添加没有意义的附加成份。后加：竹 竹子 石 石头前加：师 老师 姨 阿姨3.意义相同或相近的单音节语素联合起来使用。联合 道路 学习 刚才 皮肤 牙齿 经历 n 4.三音节的词省略其中一个音节。n 落花生 花生 照相机 相机 n 5.四音节以及四音节以上的词语采用缩略法。n 超级市场 超市 政治协商会议 政协
