1、遗传学复习题一、名词解释 1、前导链与后随链：DNA 复制的两条新链中，有一条链是沿 5 3方向连续合成的，合成的速度相对较快，故称为前导链；另一条则是沿5 3方向先合成一些比较短的片段，然后再由连接酶将它们连接起来，其合成是不连续的，合成的速度相对较慢，故称为后随链。 2、转录的模板链：DNA 转录中作为转录模板的 DNA 一条链称为模板链，另外一条则称为非模板链。 3、密码子与反密码子：mRNA 上的每 3 个相邻碱基组成一个密码子，也称为三联体密码，一个密码子决定一种氨基酸。翻译过程中负责转运氨基酸的tRNA 的分子结构中具有三个与密码子相配对的碱基组成的反密码子。 4、简并：一种氨基酸
2、可由一个以上密码子决定的现象称为简并。色氨酸（UGG ）和甲硫氨酸（AUG）例外，意义：同义的密码子越多，生物遗传的稳定性也越大。5、基因家族：真核生物的有些来源相同、DNA 序列相似、所编码的蛋白质具有互相关联的功能的基因，这样的一组基因称为“基因家族” 。 6、重叠基因：有的噬菌体存在不同基因共用一部分 DNA 序列的现象，具有这种共用序列的基因称为重叠基因。 7、单交换与双交换：两对基因之间距离较小，这个区段只能发生一个交换，即为单交换。当基因间距离比较大时，同一个性母细胞可能在这个区段发生两个交换，即称为发生双交换。 8、干扰与符合系数：一个单交换的发生影响了另一个单交换的发生，这种现
3、象称为干扰。干扰程度的大小通常用符合系数或并发系数表示。 9、超亲遗传：是指在数量性状的遗传中，F2 及以后的分离世代群体中，出现超越双亲性状的新表型值的现象10、狭义遗传率：是加性方差在表现型方差中的百分数。 11、亲缘系数：两个个体都带有同一祖先某一特定等位基因的概率。 12、纯系：纯系是指一个群体中只存在一种基因型，并且这种基因型是纯合的。自花授粉的一个植株的自交后代可得到纯系。 13、细胞质遗传：真核细胞中的线粒体、叶绿体中也存在 DNA，它所组成的基因也能决定生物某些性状的表现和遗传。这类遗传现象，称为细胞质遗传。又称非染色体遗传、非孟德尔遗传、染色体外遗传、核外遗传、母体遗传等。
4、14、细胞质基因组：分布于细胞质的全部 DNA 序列。 15、表观遗传变异：是指 DNA 序列不发生变化但基因表达却发生了可遗传的变化，最终导致表型的改变，即基因型未发生变化而表型发生了可遗传的变化。 16、质核互作雄性不育：由细胞质基因和核基因相互作用控制的雄性不育类型，简称质核型雄性不育，又称为胞质不育型。 17、孢子体不育：雄性不育的花粉育性受母体的基因型（孢子体基因型）控制，与花粉（配子体）本身的基因无关。花粉败育发生在孢子体阶段。 18、配子体不育：是指花粉育性直接由雄配子体(花粉)本身的基因决定，花粉败育发生在雄配子阶段。 19、基因频率：一个群体里，A 基因在 A、a 基因总数中
5、的比率，称为 A的基因频率。一个群体里，a 基因在 A、a 基因总数中的比率，称为 a 的基因频率。 20、基因型频率：就是指具有特定基因型的个体数，占群体全部基因型个体总数的比率，也是特定基因型在群体中出现的概率。 21、随机交配：是指在一个有性繁殖的生物群体中，任何一个雌性或雄性个体与任何一个相反性别的个体交配的概率都相同。 22、基因突变：也称点突变，是 DNA 分子结构上微小的改变，它是由于碱基的替换、增添、缺失或重排造成的。 23、碱基置换：是指 DNA 中含某一种碱基的核苷酸，被含另一种碱基的核苷酸所替代。 24、移码突变：是指 DNA 分子中，一个或少数几个邻接的核苷酸的插入或缺
6、失，造成这一位置以后的一系列编码发生移位错误的突变。 25、复等位基因：位于同一个基因位点上的一对基因称为等位基因。位于同一基因位点上的基因有 3 个或 3 个以上时，称为复等位基因。 26、增变基因：生物体内有些基因与整个基因组的突变率直接相关。当这些基因突变时，整个基因组的突变率明显上升，因此把这些基因称为“增变基因” 。 27、SOS 反应：基因突变的一种修复途径称为诱导修复，或称为应急反应（SOS 反应） 。它能诱导产生某些关键酶和蛋白质，以加强切除修复和重组修复的能力；又能诱导产生 DNA 聚合酶，用在 DNA 损伤部位进行复制而避免死亡。28、缺失：指染色体上某一区段及其带有的基因
7、一起丢失，从而引起变异的现象。 29、重复：是指染色体增加了自己某一区段的现象。 30、倒位：是指染色体某一区段连同它带有的基因顺序发生 180的倒转，从而引起变异的现象。 31、易位：是发生在非同源染色体之间的结构畸变，是由于两对非同源染色体同时发生断裂以后，彼此间发生了错接而产生的。 32、剂量效应与位置效应：剂量效应是指生物体基因剂量（基因组中某基因的拷贝数）改变，导致表型发生变化的遗传学现象。位置效应是指同一等位基因在染色体的位置不同，表型效应也不同的遗传学现象。 33、单倍体与一倍体：单倍体是指具有配子染色体组数的细胞、组织或个体。体细胞中含有一个染色体组的生物称为一倍体。 34、同
8、源多倍体与异源多倍体：同源多倍体是指所所有染色体组属于同一物种。异源多倍体是指细胞内多个染色体组来自不同物种，一般是由不同种、属间的杂交种经过染色体加倍形成的。 35、亚倍体与超倍体：非整倍体还可分为超倍体和亚倍体两类。以增加个别染色体为特征的非整倍体称为超倍体，减少个别染色体的为亚倍体。 36、遗传工程：是生物工程（又称生物技术）的组成部分。生物工程包括细胞工程、基因工程、酶工程和发酵工程。遗传工程，广义地说就是其中的细胞工程和基因工程；狭义地说就是其中的基因工程。 37、细胞工程：是指在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质，以获得新型生物或特异细胞产品的一门技术
9、。 38、基因工程：是从某种生物（称为供体）获得控制某种性状的 DNA 片段（称为目的基因） ，连接在运载工具（称为载体）上，然后导入到原来没有这种基因的生物（称为受体）中，使后者产生它本来不具有的性状。 39、植物组织培养：是指在无菌条件下，将离体的植物器官（根、茎、叶、花等） 、组织（如形成层、花药组织、胚乳、皮层等） 、细胞（体细胞和生殖细胞） ，以及原生质体，培养在人工配制的培养基上，给予适当的培养条件，使其长成完整的植株的一种现代生物技术。 40、外植体：植物组织离体培养采用的茎、茎尖、叶肉组织、子叶、根、幼胚、花药、子房等器官或组织统称为外植体。 41、体细胞无性系变异：植物离体培
10、养的细胞和再生植株统称为体细胞无性系，这些细胞和植株产生的遗传变异或表观遗传学变异，称为体细胞无性系变异。42、体细胞杂交：又称原生质体融合技术，是指在人工控制条件下，不经过有性过程，两种体细胞原生质体相互融合产生杂种细胞。 43、目的基因和标记基因：所谓目的基因就是从某种生物（称为供体）获得控制某种性状的 DNA 片段。为了以后便于筛选，将某些基因，例如抗卡那霉素基因作为筛选标记，称为标记基因，与目的基因同时转入受体细胞，用来确认受体接受了表达载体。 44、限制酶：即限制性核酸内切酶的简称。它是在细菌中发现的一类DNA 水解酶，特定的限制酶能识别 DNA 特定的短序列并在该处切割 DNA。
11、45、转化：转化泛指细胞接受外源 DNA 而发生遗传性状的改变。因此，基因工程的受体接受表达载体而改变遗传组成和表现型的过程也称为转化。 46、脱分化和再分化：所谓脱分化就是回复到分生细胞状态，通常是形成愈伤组织；再分化，则是再次进入分化过程。 48、双受精：植物在受精过程中，一个精细胞与卵细胞结合发育为胚，另一个精细胞与 2 个极核结合发育为胚。被子植物所特有的这种两个精核参与受精的过程，称为双受精49、冈崎片段：这种不连续合成是由冈崎等人首先发现的，所以现在将后随链上合成的 DNA 不连续单链小片段称为冈崎片段。50、单位性状：把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开
12、的每一个具体性状称为单位性状。 51、相对性状：这种同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异，称为相对性状。52、连锁遗传：指在同一染色体上的非等位基因连在一起遗传的现象。 53、完全连锁：位于同源染色体上非等位基因之间不发生非姐妹染色单体之间的交换。 54、不完全连锁(部分连锁)：是指同一同源染色体上的两个非等位基因之间或多或少地发生非姊妹染色单体之间的交换。55、相引相(组) :不同显性基因或不同隐性基因联系在一起遗传的杂交组合。56、相斥相(组) ：显性基因和隐性基因联系在一起遗传的杂交组合。57、母性影响：子代的表型收到母本基因型的影响而和母本的表型一样。这种由于母本基因型的影响，
13、使子代表现母本性状的现象叫做母性影响。它是细胞核遗传。 58、杂种优势：指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的 F1，在生长势、 生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面优于双亲的现象。59、哈迪-魏伯格定律：在一个完全随机交配的群体内，如果没有其他因素（如突变、选择、迁移、遗传漂变等）干扰时，则等位基因频率及 3 种基因型频率始终保持不变，各代不变。 60、遗传漂变：在一个小群体内，每代从基因库抽样形成下一代个体的配子时，会产生较大的抽样误差，由这种误差引起群体等位基因频率的偶然变化，叫做随机遗传漂变，或简称遗传漂变。 61、物种：是具有一定形态和生理特征以及一定自然分布区的生物类群，是生物分类
14、的基本单位，也是生物繁殖和进化的基本单位。62、复制子：是指在同一个复制起点控制下合成一段 DNA 序列。整个染色体为一个复制子。二、填空题 1、分子生物学的“中心法则”的发展，是指 RNA 在一定条件下能够自我复制和逆转录 。 2、研究表明，基因贮存的信息可分为两类：一是编码蛋白质的信息；二是控制蛋白质表达的信息。 3、真核生物的结构基因一般分为外显子和内含子两种区域，前者参加转录和翻译，后者是间隔区，只转录而不翻译。 4、细胞核基因组是由双亲提供的，细胞质基因组则主要由母本提供。所以，细胞质基因主要通过卵细胞传递给子代。 5、孟德尔群体所包含的基因的总数称为基因库。一个物种就是一个最大的孟
15、德尔群体。6、诱变的因素分为物理诱变和化学诱变两大类。 7、倒位是生物进化的动力之一。对头巾百合和竹叶百合的 F1 植株的性母细胞进行染色体镜检，可以观察到倒位圈。 8、易位包括简单易位和相互易位两类。 9、二倍体物种产生的单倍体称为单源多倍体。多倍体物种所产生的单倍体称为多源多倍体。 10、植物组织培养技术以细胞的全能性和基因的选择性表达为理论基础。 11、植物组织培养，根据形态发生过程可分为两种：继续发育类型和重新发生类型。 12、植物组织培养的基本程序一般包括培养基的配制、获取、处理外植体和接种培养等。 13、培养基一般都包含大量元素、微量元素、铁盐、植物生长调节剂和有机成分等。 14、
16、一般的植物组织培养的步骤可以分为：初代培养、继代培养和生根培养。 三、单选题 1、当细胞核内细长而卷曲的染色体逐渐缩短变粗，这细胞处于分裂的（ A ） 。 A 前期 B 中期 C 后期 D 末期 2、减数分裂中染色体螺旋化程度更高，更为浓缩粗短，发生交叉端化是在（ D ） 。 A 细线期 B 偶线期 C 粗线期 D 终变期3、真核生物结构基因中，转录产物被删除而不参加翻译的是（ D ） 。 A 外显子 B 启动子 C 转座子 D 内含子4、在真核生物中发现与转录有密切关系的若干调控基因，一般统称为（ B ） 。 A 外显子 B 启动子 C 转座子 D 内含子 5、两对基因之间表现为积加作用时，
17、F2 的比例是 （ C ） 。 A 9：3：4 B 15：1 C 9：6：1 D 12：3：1 6、两对基因之间表现为重叠作用时，F2 的比例是 （ B ） 。 A 9：7 B 15：1 C 9： 6：1 D 9：3：4 7、两对基因之间表现为显性上位作用时，F2 的比例是 （ B ） 。 A 9：7 B 12：3：1 C 9：6：1 D 9：3：4 8、两对基因之间表现为抑制作用时，F2 的比例是 （ C ） 。 A 9：7 B 12：3：1 C 13：3 D 9：3：4 9、在遗传学实验中，P0.05 说明（ B ） 。 A 无差异 B 差异不显著 C 差异显著 D 差异极显著 10、在遗
18、传学实验中，差异极显著时的 P 值为（ C ） 。 A P0.05 B P0.05 C P0.01 D P0.01 11、下列关于紫茉莉花斑枝条的叙述，错误的是（ D ） 。 A 检查绿色叶片或花斑叶的绿色部分,细胞中含有正常的叶绿体 B 检查白色叶片和花斑叶的白色部分,则细胞中缺乏正常的叶绿体 C 不同类型枝条花的杂交试验表明后代与接受花粉的枝条相同 D 不同类型枝条花的杂交试验表明后代与提供花粉的枝条相同 12、关于椎实螺外壳旋转方向，错误的是（ D ） 。 A 是由受精卵第一次和第二次分裂时纺锤体分裂方向所决定的 B 受精卵纺锤体向中线的右侧分裂时为右旋 C 受精卵纺锤体向中线的左侧分裂
19、时为右旋 D是由细胞质基因决定的 13、关于线粒体基因组，错误的是（ B ） 。 A 具有复制、转录和翻译的功能 B 不需要核基因组的指导与调控 C 能合成与自身结构有关的一部分蛋白质 D 能产生一种阻遏蛋白，阻遏核基因的表达 14、要繁殖雄性不育系，应采用（ A ） 。 A 不育系保持系 B 不育系恢复系 C 保持系恢复系 D 保持系不育系 15、常见的缺失染色体多是（ B ） 。 A 末端缺失 B 中间缺失 C 双着丝粒 D 无着丝粒片段16、在植物组织培养中，旨在获得无菌材料和无性繁殖系的培养属于（ A ） 。 A 初代培养 B 继代培养 C 生根培养 D 继续发育 17、在植物组织培养
20、中，使生出的不定根浓密而粗壮的培养属于（ C ） 。A 初代培养 B 继代培养 C 生根培养 D 继续发育 四、问答题 1、请说明数量性状多基因假说的要点。 答：尼尔逊根据上述实验结果提出数量性状的多基因假说，要点如下： （1）数量性状受一系列微效多基因的控制，它们的遗传仍符合基本的遗传规律；（2）多基因之间一般不存在显隐性关系，因此，F1 代多表现为两个亲本的中间类型；（3）各基因间遗传效应相等，彼此作用可以累加，后代的分离表现为连续性变异；（4）多基因对外界环境的变化比较敏感，因而数量性状易受环境影响而发生变化；（5）有些数量性状除受一对或少数几对主基因的控制外，还受到一些微效基因（或称修
21、饰基因）的修饰，使性状的表现程度受到修饰。修饰基因同多基因一样，也易受环境影响而改变效应。 2、两个小麦品种杂交，亲本、F2 的株高方差为： P1 方差=29.1 ，P2 方差=10.45，F2 方差=100，请计算株高的广义遗传率。 答：hB2%=100-1/2(29.1+10.45)/100=81%，株高的广义遗传率是 81%3、请说明细胞质遗传的特点。 答：（1）正交和反交的结果不同，F1 通常只表现母本的性状，所以细胞质遗传又称为母性遗传；（2）遗传方式是非孟德尔式的，杂种后代一般不表现一定比例的分离；（3）通过连续回交能把母本的核基因全部置换掉，但母本的细胞质基因及其控制的性状仍不消
22、失。 4、请说明母性影响的特点。 答：母性影响的表现具有以下特点：（1）正反交的结果不同，F1 的表型同母本一样；（2）子代的表型由受精前的母本卵细胞状态决定；（3）遗传方式遵循孟德尔定律，只是子代的分离比例延迟表现，为延迟遗传。 5、影响群体遗传平衡的因素有哪些？ 答：影响群体遗传平衡的因素主要有突变、选择、遗传漂变、迁移以及非随机交配。 6、基因突变的一般特征包括了哪些方面的内容？ 答：突变的随机，基因突变发生的时期和部位是随机的，而且和环境条件之间没有对应关系。 突变的可逆性，显性基因 A 可以突变为隐性基因 a，而隐性基因 a 也可突变为显性基因 A。 突变的重演性，同一突变可以在同种
23、生物的不同个体间多次发生。 突变的多方向性，同一基因不仅能多次重复产生一种突变，而且能多方向地产生几种突变。 突变的有害性和有利性，大多数基因突变对突变体本身的生长和发育往往是有害的。有些突变甚至是致死的。有些基因突变是有利的。 突变的平行性，亲缘关系相近的物种遗传基础相近，往往会发生相似的基因突变。 7、生物对基因突变的防护包括哪些方面？ 答：防护首先包括遗传密码的简并性，其次为回复突变，第三是抑制突变。另外，多倍体生物、二倍体选择以及致死突变，都属于生物对基因突变的防护。8、为什么说多倍体也是对突变的一种防护机制？ 答：当基因 A 突变为 a 时，多倍体因为具有多个染色体组，自交子代出现隐
24、性性状的比例会比二倍体的子代低。 9、如何进行基因突变的鉴定？ 答：基因突变的鉴定包括形态学鉴定、生化鉴定和基因测序。形态学鉴定首先要鉴定是否属于遗传的变异，再看是属于显性还是隐性，还有例如玉米非甜粒与甜粒的突变，可以利用花粉直感现象估算配子的突变率。生物化学鉴定，检测基因突变在 DNA 或表达产物（蛋白质）水平上的变化。曾经常用的方法之一是在诱变后的不同材料之间，诱变后的材料和对照之间，比较它们的同工酶酶谱。目前比较先进的方法是在不同材料之间，比较基因的限制性核酸内切酶（简称限制酶）的酶切 DNA 片段长度。分子生物学技术的进步，产生了直接测定基因 DNA 序列的方法，这种方法也用于直接鉴定
25、突变的存在和位置。 10、玉米第 6 染色体的一个易位点（T）距离黄胚乳基因（Y ）较近，T与 Y 之间的重组率为 20%。以黄胚乳的易位纯合体与正常的白胚乳纯系（ yy）杂交，再以 F1 与白胚乳纯系测交，试问（1）F1 产生的配子种类、育性和比例如何？（2 ）测交子代（Ft ）的基因型和表现型（黄胚乳或白胚乳，完全可育或半不育）的种类和比例如何？ 答：YT/YT T/T yt/yt t/tYT/yt T/tyt/yt t/t（1）F1 产生的可育配子为 YTT，ytt，Ytt，yTT，频率分别为20%， 20%， 5%和 5%；产生的不育配子为 YTt，ytT，YtT ，yTt ，频率分别
26、为20%， 20%， 5%和 5%。 （2）测交子代： YT/yt T/t 黄胚乳、半不育 40% Yt/yt t/t 白胚乳、可育40% Yt/yt t/t 黄胚乳、可育 10% yT/yt T/t 白胚乳、半不育 10%11、简述植物基因工程研究的基本程序。 答：植物基因工程基本的程序是：获得目的基因；目的基因与运载工具在生物体外的重组；将这种重组体导入植物受体细胞，并在其中表达和稳定遗传；筛选并培育转基因植株。12、有丝分裂和减数分裂的比较： （1）减数分裂前期有同源染色体配对（联会） ； （2）减数分裂遗传物质交换（非姐妹染色单体片段交换） ； （3）减数分裂中期后染色体独立分离，而有
27、丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极； 减数分裂完成后染色体数减半；（4）分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异：减数分裂中同源染色体的着丝点分别排列于赤道板两侧，而有丝分裂时则整齐地排列在赤道板上。 13、复制起点和复制方向： （1）原核生物：在极大多数细菌及病毒中，只有一个复制起点，控制整个染色体的复制，且为双向复制。噬菌体 T2 的 DNA 的复制是沿一个方向进行的。 （2）真核生物：每条染色体的 DNA 复制则是多起点的，多个复制起点共同控制一条染色体的复制，即每条染色体有多个复制子，且为双向复制。14、三点测验： （1）确定基因在染色体上的位置：首先要在 Ft 中找出双交换类型(即个体数最
28、少的) ，然后以亲本类型(即个体数最多的)为对照，在双交换中居中的基因就是三个连锁基因中的中间基因，它们的排列顺序就被确定下来。 （2）确定基因之间的距离：由于每个双交换中都包括两个单交换，故估计两个单交换值时，应分别加上双交换值。 单交换：在三个连锁基因之间仅发生了一次交换。 双交换：在三个连锁区段内，每个基因之间都分别要发生一次交换。15、缺失与重复缺失 （1）概念：是指染色体的某一区段丢失了。 （2）类型：顶端缺失：染色体某臂的外端缺失。中间缺失：染色体某臂的内段缺失。顶端着丝点染色体：染色体整条臂的丢失。（3）鉴定方法： 1.最初细胞质存在无着丝点的断片； 2.缺失杂合体中，联会时形成
29、环状或瘤状突起，但易与重复相混淆。必须：参照染色体的正常长度；染色粒和染色节的正常分布；着丝点的正常位置。 3.当顶端缺失较长时，可在双线期检查缺失杂合体交叉尚未完全端化的二价体，注意观察非姐妹染色单体的未端是否有长短。 （4）遗传效应：缺失对个体的生长和发育不利：缺失纯合体很难存活；缺失杂合体的生活力很低；含缺失染色体的配子一般败育；缺失染色体主要是通过雌配子传递。在人类中，第 5 染色体短臂杂合缺失称为猫叫综合症。重复 （1）概念：是指染色体多了与自己相同的某一区段。 （2）类型：顺接重复：指某区段按照染色体上的正常顺序重复。反接重复：指重复时颠倒了某区段在染色体上的正常直线顺序。 （3）
30、鉴定方法： 重复区段较长时：在杂合体中，重复区段的二价体会突出环或瘤；不能同缺失杂合体的环或瘤相混淆（染色体长度不同） 。重复区段很短时：可能不会有环或瘤出现。 （4）遗传效应： 1.扰乱基因的固有平衡体系：主要是改变原有的进化适应关系。 2.重复引起表现型变异（如果蝇的棒眼遗传）：基因的剂量效应：细胞内某基因出现次数越多，表现型效应越显著。基因的位置效应：基因的表现型效应因其所在的染色体不同位置而有一定程度的改变。 16、倒位与易位 倒位（1）概念：是指染色体某一区段的正常直线顺序颠倒了。 （2）类型：臂间倒位：倒位区段涉及染色体的两个臂，倒位区段内有着丝点。臂内倒位：倒位区段发生在染色体的
31、某一臂上。 （3）鉴定方法：.较短倒位区段倒位杂合体联会的二价体在倒位区段内形成“倒位圈” 。臂间倒位杂合体产生大量缺失和重复染色单体。.臂内倒位杂合体产生双着丝点染色单体，随着出现后期桥。 （4）遗传效应： 1.倒位杂合体的部分不育； 2.位置效应：倒位区段内、外各个基因之间的物理距离发生改变，其遗传距离一般也改变。 3.降低倒位杂合体上连锁基因的重组率： 无着丝点断片（臂内倒位杂合体） ，在后期丢失； 双着丝点的缺失染色体单体（臂内倒位杂合体） ，在成为后期桥折断后形成缺失染色体，得到这种缺失染色体的孢子不育； 单着丝点的重复缺失染色体（臂间倒位杂合体）和缺失染色体（臂内倒位杂合体） ，得
32、到它们的孢子也是不育； 正常或倒位染色单体，孢子可育。 倒位可以形成新种，促进生物进化。易位 （1）概念：是指某染色体一个区段移接在非同源的另一个染色体上。 （2）类型：简单易位：某一染色体的一个臂端区段接在非同源染色体的一个臂端上；嵌入易位：指某一染色体的一个臂内区段嵌入非同源染色体的一个臂内；相互易位：两个非同源染色体同时折断后彼此交换后重新接合。（3）鉴定方法：偶线期和粗线期易位杂合体联会成“十”字形；终变期：联会就会因交叉端化而变为由四个染色体构成的“四体链”或“四体环；中期：终变期的环可能变为“8”字形或环形。 （4）遗传效应： 1.半不育是易位杂合体的突出特点：相邻式分离：产生重复
33、、缺失染色体，配子不育； 交替式分离：染色体具有全部基因，配子可育。2.降低邻近易位接合点基因间重组率；3.易位可以改变基因连锁群；4.造成染色体融合而改变染色体数17、细胞质遗传特点： （1）遗传方式是非孟德尔式的；杂交后代一般不表现一定比例的分离。 （2）正交和反交的遗传表现不同；F1 通常只表现母本的性状，故细胞质遗传又称母性遗传。核遗传表现相同，质遗传表现不同。 （3）通过连续回交能将母本的核基因几乎全部置换掉，但母本的细胞质基因及其所控制的性状仍不消失。 （4）由附加体或共生体决定的性状，其表现往往类似病毒的转导或感染。即可传递给其他细胞。母性遗传与一般细胞质遗传的区别：母性影响是由于核基因的产物在卵细胞中积累所决定的，而不是由于细胞质遗传决定的。母性影响又称前定作用和延迟遗传。18、物种的形成方式： （1）渐变式：形成方式是先形成亚种，然后进一步逐渐累积变异而成为新种。又分为继承式和分化式。 继承式：是指一个物种可以通过逐渐累积变异的方式，经历悠久的地质年代，由一系列的中间类型，过渡到新的种。 分化式：是指一个物种的两个或两个以上的群体，由于地理隔离或生态隔离，而逐渐分化成两个或两个以上的新种。 （2）爆发式：形成方式是通过染色体的变异或突变以及远缘杂交和染色体加倍，在自然选择的作用下逐渐形成新种。
