1、u了解计算机的基本概念；u掌握计算机系统构成 ；u掌握计算机中的信息处理 ；u计算机病毒及其防御 ；学习情境一 了解计算机u计算机系统构成u计算机中的信息处理教学目标教学目标教学重点与难点教学重点与难点教学目标学习情境一 认识计算机教学重点与难点：学习情境一 了解计算机任务要求任务要求小李是大学一年级新生，为了更好地学习专业，小李和寝室同学打算各自为自己配置一台计算机。为了掌握计算机的性能，以便选购一台适合自己的计算机，小李开始着手学习有关计算机的理论常识。按以上要求，小李必须掌握如下技能：1计算机的基本概念2掌握计算机系统构成3计算机运行中的信息处理4计算机病毒及其防御教学目标学习情境一 认
2、识计算机教学重点与难点：解决方案解决方案学习情境一 了解计算机任务一 计算机的基本概念 任务二 掌握计算机系统构成 任务三 掌握计算机中的信息处理 任务三 计算机病毒及其防御 教学目标学习情境一 认识计算机教学重点与难点：学习情境一 了解计算机1.1 任务 1 计算机的基本概念 计算机的起源与发展代别起迄 年份 代表机器硬件 软件 应用领域逻辑元件 主存储器 其他第一代19461957ENIACADVACUNIVAC-1IBM-704电 子管水 银 延迟线 、磁鼓、磁芯输 入 输 出主要采用穿孔卡片机器 语 言、汇编语 言 科学 计 算第二代19581964IBM-7090ATLAS晶体管 普
3、遍采用磁芯外存开始采用磁 带 、磁 盘高 级语 言、管理程序、 监 控程序、 简单 的操作系 统科学 计 算、数据 处理、事 务 管理第三代19651970IBM-360CDC-6000PDP-11NOVA集成电 路磁芯、半导 体外存普遍采用磁 带 、磁 盘多种功能 较 强的操作系 统 、会 话 式 语 言实现标 准化系列化， 应 用于各个 领 域第四代1970至今IBM-4300VAX-11IBM-PC超大 规 模集成 电 路 半 导 体各种 专 用外设 ，大容量磁 盘 、光 盘等普遍使用可 视 化操作系统 、数据 库 、多媒体、网 络软 件广泛 应 用于所有 领域教学目标学习情境一 认识计
4、算机教学重点与难点：学习情境一 了解计算机PC机的产生与发展1971 全球第一块微处理器全球第一块微处理器 4004 芯片诞生芯片诞生 1972 Intel宣布带宽为 8位的 8008芯片开发成功1974 新一代 8位微处理器 8080 芯片问世1975 MITS研制的以 8080为 CPU的全球第一台微电脑 Altair 出世1976 乔布斯和沃兹制作出 Apple 1977 Apple 上市1981 IBM的工程师们在佛罗里达的 Boca Raton采用 8086与 8088微处理器芯片，设计出了自己的个人计算机 IBM-PC1982以后 80286、 80386、 80486、 Pent
5、ium芯片 高能奔腾（Pentium Pro）、多功能奔腾（ Pentium MMX）、奔腾 、奔腾 和奔腾 4等教学目标学习情境一 认识计算机教学重点与难点：学习情境一 了解计算机计算机的特点计算机作为一种通用的信息处理工具，它具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力，其主要特点有 ： 运算速度快 “记忆 ”能力强 计算机精度高 能进行逻辑判断 可靠性高 通用性强 教学目标学习情境一 认识计算机教学重点与难点：计算机的分类 随着计算机技术的发展和应用的推动，尤其是微处理器的发展，计算机的类型越来越多样化，分类的标准也不是固定不变的。 根据计算机的运算速度等性能指标来划分 ：高性能计算机微型机工作站服务器嵌入式计算机学习情境一 了解计算机教学目标学习情境一 认识计算机教学重点与难点：学习情境一 了解计算机计算机的主要应用领域 现在计算机应用几乎渗透到人类生产和生活的各个领域，按计算机的应用范围归纳为 ： 科学计算科学计算 数据处理数据处理 过程控制过程控制 计算机辅助工程计算机辅助工程 人工智能 教学目标学习情境一 认识计算机教学重点与难点：学习情境一 了解计算机计算机的未来发展趋势从目前计算机科学的现状和趋向上看，它将向着四个方向发展：从目前计算机科学的现状和趋向上看，它将向着四个方向发展： 巨型化巨型化 微型化微型化 网络化网络化 智能化智能化
