1、中等职业学校艺术设计专业的发展与现状【摘要】随着我国对于高等教育的大力发展，中等职业学校的艺术设计专业培养的人才与其他的高校的培养的设计人才之间的各方面的差距也都越来越大，中职艺术设计的教育与社会的实际需求之间的脱节的现象越来越明显。为了改善中职的艺术设计专业的现状，对于问题产生的原因以及相应的解决的办法的讨论也就显得尤为重要。 【关键词】中等职业学校 艺术设计专业 中等职业教育作为整个教育体系的重要的组成部分，肩负着为社会各行各业提供高素质的技术人才的重大任务。而在中职教育中艺术设计的专业一直都是职业教育中很重要的一门专业。随着经济的发展，各行各业的与世界的接轨，使得现代人的审美角度更加具有
2、独特性，也对于艺术设计提出了更加个性化还有灵活的要求。对于目前的中职的教学现状的原因进行了相应的分析，也对于中职艺术专业的发展提出了相应的建议。 一、目前我国的中职艺术设计专业的现状 当前我国的中职的艺术设计专业主要存在以下的问题：第一，就是生源方面，由于中职的起点不高，大多数的学生都是课业成绩较差，上不了高中的一些学生，而且完全不具备艺术设计所需要的美术基础；第二就是目前的中职的学校开设的课程往往都很老化，完全不能够适应新的时代的要求。现代的设计作品越来越强调个性化，千篇一律的模仿并不会取得好的效果，而且由于学校的教育理念落后，教学手段单一，教学的课程设置的不合理，这些原因也就造成了中职所培
3、养出来的人才在社会上完全不具有竞争性。 而且毕竟我国的艺术设计的相关的探索还处于成长期，不能够提供一套完整的艺术教育的体系来系统的培养高素质的艺术设计的人才。在中职学校中更是存在着学校秩序的不明确，教学方法落后等一系列的问题，这些问题的存在，必然对于中职的艺术设计专业的健康发展有着一定的阻碍作用。 二、中职艺术设计设计专业的发展建议 适应时代的发展，增加实用技能的培养。社会高速发展的过程中，对于艺术设计人才的需求量也是越来越大。一方面是学生找工作不好找，另外一方面又是企业招不到合适的人才。现代的职场，对于职员来说并不是单一的要求，而是对于职员本身的综合素质有着多方面的要求，既要懂设计，还要懂广
4、告，最好还得会室内设计，但是在我们的学校的教育系统中，这几方面的知识是不同专业的学生分别学习的，但是需要把他们这些技能都结合到一个学生身上的这种企业的实际的需求存在一定的矛盾。这些现象的存在就使得我们学校需要放开眼界，同时考虑社会的需求以及学生的长远的发展需求这两方面的综合需求，多重视学生实用能力的培养。另外对于学生在以后的实际工作中可能会用到的软件，也需要进行相应的教学，打破传统的课本教学模式，改革教学的方法，适当的对学生的潜能进行挖掘，也要对学生的自学能力进行培养，完全以工作实际需求作为教学的出发点，这样才有利于培养实用型的人才。 借鉴国外同行的先进经验，完善中职的师资队伍。由于国外的艺术
5、设计的发展比我们早得多，相应的对于人才的培养的运行机制也都积累了很多的经验。既然人家那边已经有了成熟的经验和教学的体系，我们要做的就是拿过来参考，对于不具有操作性的剔除，对于有利于我国设计人才培养的就要积极地学习，这样才能够最好的完善我国的中职艺术设计的教师体系。当前的中职教育中最为薄弱的环节应该就是师资队伍这一环，很多的艺术设计的教师都并不是相关的专业科班出身，而且学校的课程设置也就使得很多的课程需要教师进行跨专业的教学，但是这种教学对于教师本身的素质方面的要求也是非常的高，很多的教师完全不能够胜任相应的工作，这些现象都在不同的层面上对学生的设计的潜能的开发都带来了阻碍。能力的不够是现实，但
6、是更为严重的是很多的教师本身的观念就比较落后，而且还不接受新鲜事物带来的变革，这样的教师就更加不用说可以有能力承担起对于学生的个性化的培养的重任。所以，加强师资培训和“双师型”教师人才培养，建设一个高素质的完善的教师队伍，是中等职业学校艺术设计教育的重中之重。 大力发展实践性的学习来提高学生的实际工作能力。由于中职教育在与高职还有高等本科之间的差距太明显，也就使得中职教学只能够采取差异化的竞争策略才有可能培养出更加具有竞争力的学生，只有在具体工作上的扬长避短才有可能增加在教学方面的可操作性。所以中职艺术设计专业可以积极开展帮助学生去企业中顶岗实习，通过这种方式来真正的提高学生本身的技能水平，认
7、识到自身与工作实际到底差的多远，知道差距的存在，也就才能够知道需要在哪些方面进行努力来满足企业本身的需求。 学校也可以有意识地开展校企合作，把中职院校真正的变成企业人才培养的基地，也可以真正的帮助学生进行成长，而且合作要注意向双方面发展，也需要企业本身投入人力到学校开展相关专业的讲座，使得学生可以对于行业的最新的动态有一个清晰地规划，知道行业的发展趋势，企业也为学生提供实习的工作岗位，在进行理论学习的同时也对实践能力进行培养，这样可以使学生的技能更加纯熟，学生毕业之后可以直接去学校的对口公司就业，也可以运用在学校和公司学到的知识与技能更快的找到适合自己的工作，达到“零”距离就业。 “工学结合，
8、顶岗实习”的教学模式将实践提到了和理论知识同等重要的地位上，这种理念下培养出的学生会比以往重理论轻实践培养出的学生更具有竞争力，更容易立足于社会。 三、结语 综上所述，中职的艺术设计人才的专业设置方面就需要从社会的实际需要以及有利于人才本身发展的方式进行培养，还有有意识地对学生关于传统中国文化等各方面的教育，也要注意引进国外的先进的教学体系，教学理念来对于自身的艺术设计的专业课程体系进行完善，这样才能够进一步深化中等职业学校艺术设计教育的改革，才能培养出大批真正能够满足社会需求的中初级艺术设计人才。 参考文献： 1盖尔哈特?马蒂亚斯.中国设计教育J.中国设计在线，2005， （8）. 2肖广兴.当代艺术设计教育的现状与发展分析J.科学育论坛，2005， （3）. 3刘畅.当前艺术设计教育现状与市场需求J.科技创业月刊，2007， （9）.
