1、辽宁科技大学精品教研活动评选办法为深入推进全员教研活动，营造浓郁的教研氛围，加强教研活动的实效，促进学校各项教学活动的提升与改进，提高人才培养质量，学校每年组织开展一次精品教研活动评选，具体评选办法如下：一、评选方式精品教研活动属于常规性教研活动，各基层教学组织应该及时上传活动计划，并按计划开展相应的教研活动，在当年 11 月底完成所有材料的上传工作，12 月份学校组织专家进行网上评审。二、评选资格基层教研活动形成常态机制，管理规范。1.每学期全院性的教研活动至少 1 次，每个基层教学组织教研活动至少 8 次；2.活动内容丰富，如专业建设、教学改革、教材建设、课程建设、学术研究、教学过程管理、
2、青年教师培养等；3.根据学校教学工作重点，基层教学组织提前制订下一学期的教研活动计划，并在学院备案；4.教师积极参与教研活动，有详尽的教研活动记录。注：全院性教研活动指全院教师参与的教学建设相关内容的报告会、观摩课等各类教学比赛，开会布置既定工作内容不属于全院性教研活动。三、评选条件学院基层教学组织教研活动的效果突出，对教学建设、青年教师培养起到良好的促进作用，活动内容丰富，形式多样新颖，具体为：1.各基层教研组织活动形式多样，如座谈、研讨、专题报告、试讲、说课评课、观摩教学等； 2.教师参与度高，在校教师每人至少参加一次学院活动和五次各基层教学组织开展的活动；3 活动计划详尽，内容丰富； 4
3、.充分展示教研活动的过程和内容、宣传和总结工作，活动相关信息及总结在学校指定网页向全校发布；5.结合本专业特色，特色鲜明。四、评选程序及办法1.每年 3 月起所有基层教学组织在精品教研活动网页上上传当年的活动计划等相关材料。2.每年 11 月各基层教学组织完成当年活动的自述总结。3.各基层教学组织通过精品教研活动网页随时提交活动展示，评审专家通过网上审核材料、座谈、观摩等形式，对申报单位进行评审打分。4.专家打分过程依据辽宁科技大学精品教研活动评分标准进行，具体内容详见附件。5.经学校研究确定获得精品教研活动的基层教学单位。辽宁科技大学精品教研活动评分标准项目 指标 评分标准及分值 评分依据
4、自述报告提供数 据及支撑材料1. 活动计划、活动风采和自述总结（满分 10 分） 根据材料的完整性分别记为 6、8、10 分各基层教学组织活动记录专题网站展示素材2.活动计划的针对性、承接性及对教学的辅助效果（满分 15 分）按活动计划与专业实际的教学的结合程度分为三级：4-7 分，8-11 分，12-15 分3.各系（教研室）活动形式多样 （满分 15 分）按效果一般、较好、好、突出四个层次分别给 9、11、13、15 分。专题网站展示素材及自述总结4.活动自述的完整性，总结的全面性（15 分）针对各系（各学科及教研室）的基层教学组织列活动，按一般、较好、突出三个层次分别给 4-7、8-11
5、 、12-15 分。5.活动次数（满分 15 分） 基准分为 10（8 次活动） ，按 1 分/次加分6.在校各基层教学单位教师参与度（满分 15 分）参与教师达到基层教学单位的70%、 80%、 90%以上各记 9、12、15 分；不足 70%记为 5 分自述总结各系（教研室）一年内教研活动整体情况满分1007. 专业、课程、教材、实践创新、育人等方面取得突出成果（满分 15分）通过近一年的教研活动所展开的研究，取得的实质性成果的数量与质量，给 1-15 分。网页材料自述总结成果佐证材料备注：（1）教研活动内容指专业建设、教学改革、教材建设、课程建设、学术研究、教学过程管理、青年教师培养、教学团队建设等。（2）教研活动形式包括有座谈、研讨、专题报告、试讲、说课评课、观摩教学等。（3）上传材料包括：各基层教学组织的年度计划；近一年基层教研活动记录（以数据形式呈现在自述总结中） ；各基层教学组织的活动风采；各参评单位教研活动自述总结。（4）各个基层教学组织得分为 A， mB，其中 B 为每一位专家对该基层教学组织的打分，m 为专家人数。（5）学院总得分按如下公式计算： ，其中，A 为各个基层教学组织的得分；n 为基层教学组织个数。nE
