1、1邑大土建学院是培养未来建设人才的摇篮在土木建筑学院 2010 级新生入学教育大会上的讲话 周利2010 年 9 月 5 日各位嘉宾、各位老师,亲爱的同学们：大家上午好！十年寒窗磨砺出，一朝金榜题名时。在人生的黄金 时刻， 18 岁的你们选择了五邑大学土木建筑学院；25 岁的邑大土建学院挑选了你们。这既是一种心愿，更是一种缘分，让我们一起用掌声来庆贺彼此的满足和高兴吧！今天我的讲话有三个主要内容：（1）欢迎新生来五邑大学土建学院学习；（2）五邑大学土建学院的情况介绍；（3）寄语土建学院 156 位新生（1）欢迎新生来五邑大学土建学院学习自从中国有了考试这种选拔制度，千百年来，考场胜利者都有着同
2、样的心情，那就是“春风 得意马蹄疾，一日看尽长安花”(孟郊.登科后)；自从中国有了学校这种育人体制，千百年来，老师都喜欢招收品学兼优 的学生，正所 谓“得天下英才而教育之，三乐也”(孟子.尽心上)。你们 156 位新同学的到来，好像灿烂花朵装扮校园，恰似新鲜血液注入机体，你们走进新家庭，我院增添新活力。此时此刻，我 们 都有强烈的满足感和成就感，当然，也更应该负有使命感和 责任感。同学 们，祝贺 你们！这是你们新的起点，你们要站上新平台、制定新目 标、做出新成 绩、实现 新飞跃！亲爱同学们！跨入五邑大学，意味着你们就已经从中学生变成大学生，这是人生道路的一次跨跃，恰似 鲤鱼跳龙门。 这一跨，你
3、们在人们心目中已经是成熟的青年，一种神圣的社会责 任感也会在你们心中油然而生；这一跨，你们将从基础教育阶段进入专业教育阶段，你们选择了土建类专业作为你们的毕生的主要工作领域；这一跨，你们走 进了一个更为广阔的空间，你们有了更多自由支配的时间，你 们可以自由选择许 多自己感兴趣的课程与活动；这一跨，拉近了你们与成功人士的距离，你们将会 发现土木建筑学院的师资队伍中有三分之二的博士和硕士，他 们全部来自全国一流大学，你 们也将会发现 中国乃至世界著名土建名2家突然在哪一天走到了你们的面前，给你们作精彩的演讲，在潜移默化中，你 们将会渐渐具备走向成功的素质。同学们，祝福你 们！祝福你们开启成功之门，
4、踏上成功之路！在五邑大学美丽的校园里， “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。我们送走一批批栋梁之材，又迎来一颗颗 茁壮新苗。每年的送旧晚宴我都幸福无比，每年的迎新典礼我又都激动不已。我本人从事高等教育工作 28 年了，今天我站在这里，不禁让我想起了 28 年前的大学生活，那如饥似渴的态度、刻苦钻研的精神，在当时成为一种自然；也不禁让我审视今天的大学生活，优越的生活条件、良好的学习环境， 这些理应成为你们 学习的催化剂，使你 们成 绩更好，素 质更高！然而优越的大环境只是外部条件，能否走向成功更依赖于你的学习态度、学习方法、勤奋程度。 亲爱的同学们：成才的路是漫长的、 艰苦的。逆境可锤炼强者的意
5、志，却是弱者的坟窟；顺境固然为成才之路扫清了些障碍，但它却是懒汉的末路；机遇，也永不垂青那些毫无准备的期待者。记住吧：成才与否不由天！路，只有一条，那就是勤奋。（2）五邑大学土建学院的情况介绍土木建筑学院是五邑大学建校后成立的最早的院系之一。1985 年创建并开始招收“工业 与民用建筑”专科学生，1991 年开始招收“ 城镇建设” 本科学生。1999年根据教育部本科专业新目录，调整为“土木工程”专业。在 2002 年和 2004 年，根据江门五邑和珠江三角洲地区经济发展的需求，我院又分别增设了“ 工程管理”和“建筑学”两个专业。土木建筑学院目前设有土木工程系、工程管理系和建筑系，还有土木建筑实
6、验中心、江门市建筑勘察检测 技术中心、建筑企 业技 术创新服务中心（这是我院的“ 全系福” ）我院现有专任教师 31 人，具有博士、硕士学位教师的比例为 77.4；高级职称教师的占全体专任教师的比例为 64.5；有 13 位教师具有国家注册工程师资格，比例 42。有 90%的教 师毕业于 211 重点大学，三分之一以上的教师毕业于土建类国家重点学科综上所述，我院的师资队伍职称、学位和年 龄结构合理，学缘广泛，是一只素质好、效率高的队伍，为培养高质量的应用人才奠定了必要的师资基础。目前我院土木工程专业为国家特色专业建设点， 混凝土结构为校级精品课程；中国建筑史为校级精品课程建设项目；材料力学、
7、混凝土结构、 施工技术和中国建筑史课程为校级优质课程；工程力学、 结构力学、 工程结构、钢结构、 土木工程测量 、建筑设计基础已列入校 级优质课程建设项目。其中3理论力学、 钢结构和混凝土结构等课程建立了教学网站。学院一直重视学生工程实践能力的培养。目前学院各实验室仪器设备齐全、质量较好、利用率较高，教学大纲中所有实验项目 100%开出，且每 门有实验的课程基本都开设了设计性、综 合性实验。我院已与中交四航局集团公司、广东金辉华集团公司、广东建邦兴业集团公司、江门 市建筑设计院、江门市建设顾问监理公司、13 个单位联合建立了校外产学合作实习基地，为训练学生的实践能力创造了良好的工程实际环境。我
8、院每年都举行力学竞赛、结构模型竞赛、建筑 设计竞赛和美术作品竞赛。还特别重视组织学生到省内外参加有关专业竞赛。我院的人才培养目标是：实践能力强的应用型高级土建技术人才。经过多年的教学积累，本系逐步形成了以学生为本， 专业理论 教学、 专业实践教学和综合素质培养的“ 三位一体” 人才培养模式 -企业嵌入式多目 标应用型人才培养。强调企业在学生实践能力培养中的重要作用；强调“人人都可成才” 人才质量观。我们的发展思路是：以人为本，促进教学和谐互动；产学结合，增强学生的实践能力；服务地方，扩大我院的社会影响。人才培养效果。近年来，我院学生在省内外各种专业竞赛中取得了较好的成绩。值得一提的是：2009
9、 年 12 月， 12 月 22 日至 26 日，我院土木工程 专业三年级学生（曾纪换、莫国荣、周绍平）到三峡大学参加 2009 中南地区第三届大学生结构设计竞赛，参加此次竞赛 的有中南地区 6 个省， 36 所高校， 38 支队伍。我校参赛队伍脱颖而出，获得一等 奖，是广 东省 9 所参赛学校中取得最好成绩的学校。（这是我院学生在省内外专业比赛中获得的部分奖状）由于我们的办学定位准确，人才培养模式合理、实习实训、 毕业设计和第二课堂等教学环节措施得力，促使本科教学质量的不断提高，带来了良好的教学效果。如我院 2003 届土木工程 专业毕业生叶国认毕业生，在竞争广东省建筑设计院的职位时，面临“
10、十选一”的形势，与众多名校的本科和研究生毕业生同台比试，信心百倍，脱颖而出，受到用人单位的赏识。从 2005 年开始连续六年土木工程专业毕业生就业率达 100，工程管理专业有两届毕业生，就业率均 为 100。建筑学 专业有近 50%的学生进了广州、深圳、珠海、佛山中山、江门 等城市的甲级设计院；土木工程和工程管理专业毕业生也呈“供不应 求” 之势。（3）寄语土建学院 156 位新生大学生活是人生中最辉煌灿烂的阶段，丰富多彩的校园生活令人终身难忘。对刚迈进大学校园的新生来说，大学生活是一个早已翘首以盼的美丽憧憬，可是，4当欣喜兴奋的心情渐渐平静下来，正常的学习生活步入正轨后，最初的惊喜与激情逐渐
11、散去，大部分新生在新的环境下会感到茫然，产生不同的适应困难，如：想家、苦闷、无聊、失落，现实与想象的差异过大；生活不适应，所有的事都要自己来做，没有了原来的饭来张口、衣来伸手的精心照料；大学老师的讲课方式也适应不了，有的学生深有感触的说老师讲课速度快，一节课下来四十多页，象 风一样吹过，用整个下午都复习不过来；生活单调极了，宿舍、食堂、教室三点一线，枯燥乏味，没有大学的浪漫与情趣。面临这样一段心理适应期，能否尽快 调整自我，以积极的心态实现角色转变，将直接影响整个大学生活的质量。 那么，怎样适应大学生活呢？第一，要尽快熟悉校园的环境。初 进偌大大学校园，新生很难一下子熟悉环境，很可能找不到教室
12、。我上大学就出现过这样的情况，第一次上课，早早从宿舍出发，但由于对校园环境不熟悉，怎么也找不到上课的教室，等到大汗淋漓找到的时候，半节课已经过去了，试想，如果我 们的新生能在上 课前熟悉校园环境，提前了解上课地点，就不会出 现这样的局面了。第二，学会照料自己，学会自立。在高中的特殊时期，同学把精力都放在了学习上，所有和生活起居有关的事情以及重要决策都由父母包办，但进入大学后，父母不在身边，所有的事情都要*自己，大学新生 应该 在心理上做好充分准备，迎接成长、 拥抱青春、投入真正的独立生活。第三，接受并适应大学的授课方式。大学和高中在教学方法上有许多不同，高中老师事无俱细、严格督促，手把手地牵着
13、学生往前走，学生对老师有很强的依赖心理，而大学更强调同学自学能力的培养，课堂上老师讲的内容很多，同学一方面应注重课堂听课效果，同时还应该做好预习和复习，跟上老师的节拍，如果不能适应老师的快节奏而采取放弃的做法，上课听不懂就不听，课后又不及时复习，这样 就会越来越跟不上。因此开始 时，我们无 论如何要咬紧牙关，挺过这一段，你会逐渐适应大学的授 课方式，并在 这一过程中培养了自己的自学能力。第四，从心理上及时进行角色转换。新同学的思想、心理 问题很多都是由于没有及时转换角色、及时调试 自我心理造成的。有的同学考上大学后认为长久以来的目标实现了，也该歇歇了，产生了船到码头车到站的心理；有的同学还没有
14、弄懂自己的专业就叹息专业不称心，产生了厌学心理；有的同学看到原来的同学考入名牌学校，就哀叹命运 对自己不公；有的同学任性、倔强，不屑与同学和睦相处，造成同学之间的关系紧张 ；有的同学由于家境贫困，产生自卑心理。其 实，只要你调整好心态，尽快进入角色，辉煌也好、平常也罢，富裕也好、贫困也罢，都不是永恒的，进入大学每个同学都站在了同一起跑线上，一切都将重新开始，所以我们应当树立新的人生目标，设计自己的大学生活，并为之付出勤奋与努力。5第五，积极参加课余班团活动。大学生活是丰富多彩的，在合理安排学 习与活动关系的前提下，通过参加 课余班团活动可以扩大与同学的交往、丰富课余生活，消除孤独与寂寞的心理，
15、同时通过参加课余活动还 可以充分展现自我，培养自身的综合素质，提高组织 工作能力。最后我要强调的就是学习方法问题。同学们！在当今信息时代里，知识更新周期缩短，老化速度加快，教育不可能、也没有必要在青少年时期一次完成而一劳永逸，教育的开展必然是 继续性的和终身性的。 这 一特征也相应引起人们对人才评价标准的改变，知识占有量的多少已经不能准确反映人才的价值，人们更看重的是人才接受新知识的能力以及创新意识、团队精神和组织能力等综合素质。因而各位同学在大学阶段需要的不仅仅是学好教学计划规定的各种科学知识，更重要的是要学会学习，掌握科学方法，养成良好学 习习惯，提高 综合素质。学会，只是量的表现，而会学，则是质的突破，是信息时代的大学生所必需的重要素质。同学们，由于时间的关系，我对要谈的每个问题都只是蜻蜓点水，既没有从理论上展开，也没有从实例上 论证，但它 们确实是我二十多年来的亲身体会。以此作为见面礼，希望你们在大学的四年中，不仅学会知 识，更要学会学 习。会学习是一把金钥匙，她将使你受益终生。最后，祝各位同学在四年的大学生活中，身体健康、精神愉快！学业顺利、生活美满、梦想成真！谢谢大家。
