1、第二章 相互作用第二单元 力的合成与分解第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验想一想 如图所示为两个共点力 F1 8 N， F2 6 N，其夹角为 ，要求两个力的合力，应使用什么法则？若 角是可以改变的，则这两个力的合力的最大值和最小值各多大？随 角的增大，两个力的合力大小如何变化？第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验提示： 求两个力的合力，应使用平行四边形定则，其合力的最大值为 14 N，最小值为 2 N，随着 角的增大，两个力的合力大小逐渐减小第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向
2、剖析知识整合基础 考情随堂体验填一填 1合力与分力(1)定义：如果一个力 _跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的 _，那几个力就叫这个力的 _(2)逻辑关系：合力和分力是一种在作用效果上的_关系产生的效果合力分力等效替代第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验2共点力作用在物体的 _或作用线的 _交于一点的几个力同一点 延长线第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验3力的合成(1)定义：求几个力的 _的过程(2)运算法则 平行四边形定则：求两个互成角度的 _F1、 F2的合力，可以用表示 F1
3、、 F2的有向线段为 _作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的 _和 _，如图甲所示合力共点力邻边大小 方向第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验 三角形定 则求两个互成角度的共点力 F1、 F2的合力，可以把表示 F1、F2的 线 段 _顺 次相接地画出，把 F1、 F2的另外两端 连 接起来， 则 此 连线 就表示合力的大小和方向，如 图 乙所示首尾第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验练一练 如图所示，体操吊环运动有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环 (图甲 )，然后身体下移，双臂缓慢张
4、开到图乙位置，则在此过程中，吊环的两根绳的拉力 FT(两个拉力大小相等 )及它们的合力 F的大小变化情况为 ( )A FT减小， F不变 B FT增大， F不变C FT增大， F减小 D FT增大， F增大第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验【 解析 】 在甲中 2FT mg，在乙中， 2FTcos mg(为绳与竖直方向的夹角 )，所以 FT变大，但二个 FT的合力为 mg不变，选项 B正确【 答案 】 B第二章 相互作用学科素养提升 课时演练 大冲关热点考向剖析知识整合基础 考情随堂体验知 识 点二 力的分解想一想 如 图 所示， 质 量 为 m的物体静止在 倾 角 为 的斜面上， 则物体的重力 mg产 生了哪两个作用效果？ 这 两个分力与合力 间遵循什么法 则 ？ 请 确定两个分力的大小？提示： 物体的重力 mg的两个作用效果，使物体沿斜面下滑、使物体压紧斜面，这两个分力与合力间遵循平行四边形定则，其大小分别为 mgsin 、 mgcos .
