1、一、 说 教材1、教学内容 :(1)技巧 :鱼跃 前 滚 翻 ;(2)基本体操 :负 重搬运2、教材分析 :(1)上述两 项 内容 ,分 别选 自省 编 体育高一教材中的第五部分 “技巧 ”和第九部分 “基本体操 ”,这 二 项 教学内容均具有 协调 、灵敏、力量等自身特性 ,安排在一起 进 行教学 ,符合高一学生的身心特点 ,也符合 “全面 发 展 ”的教学原则 。(2)技巧 -鱼跃 前 滚 翻是在初中体育与保健 课 的教学基 础 上 ,提高 动 作 质 量 ,为 以后学 习联 合 动 作作准 备 ,通 过 学 习 “鱼跃 前 滚 翻 ”,能有效地提高身体的 协调 能力和平衡能力 ,接受美的
2、教育。忧 愁潜入夜， 辗转难 入眠。心自比天高，志气冲云霄(3)负 重搬运是基本体操的主要内容之一 ,通 过 学 习 ,发 展学生的速度、力量、灵敏等身体素 质 和 协调 性 ,负 重搬运本身具有 实 用性 ,可直接 为 生活、 劳动 和 军 事服 务 。3、教学目 标 :(1)认 知目 标 :理解本 课 内容的 动 作概念和技 术结 构。(2)技能目 标 :学会 鱼跃 前 滚 翻和 负 重搬运动 作 ,发 展 滚 翻和 负 重搬运能力。(3)情感目 标 :初步具有开拓 创 新、勇敢果断、互帮互助、 团结 合作的 优 良品 质 。4、教学重点、 难 点 :制定好教学目 标 是上好 课 的前提
3、,而教学重点、 难 点确定是否得当 ,是上好 课 的关 键 。忧 愁潜入夜， 辗转难 入眠。心自比天高，志气冲云霄A、 鱼跃进 前 滚 翻的重点 :跃 起 远 撑 ;难 点 :屈臂 团 身的 时 机。B、 负 重搬运的重点 :创 造、 协 作、安全 ;难点 :协调 、配合。二、 说 教学方法(1)教学 观 念 :“兴 趣是最好的老 师 ”,挖掘能引起 兴 趣的因素 ,激 发 学 习 的 热 情 ,让 每个学生都能 积 极主动 地学 习 。本 课 以 发挥 教 师 主 导 作用 ,培养学生创 新能力 为 目的 ,采用 “创 造式教学模式 ”,通 过教学 ,使学生既懂又会 ,掌握灵活的运 动 学
4、习 方法 ,提高体育教学的 “智育 ”因素 ,为终 身体育服务 。通 过 教学 ,培养学生不怕困 难 ,不怕挫折和失败 ,敢于 竞 争 ,敢于拼搏的精神 ,培养学生与他人合作的精神。(2)教学方法 :忧 愁潜入夜， 辗转难 入眠。心自比天高，志气冲云霄采用 “创 造 尝试 法 ”,鱼跃 前 滚 翻采用 “自由 组 合 ,分 组 不 轮换 的教学方法 :“听 讲 解 -看示范 (教 师 、学生 )-分 组练 -纠动 作 ”。负 重搬运采用 “四 环递进 教学法 ”。其方法 :“听清 问题 -独立思考 -分 组讨论 -创 造 动作 -尝试练习 -集体 练习 ”。(3)教学手段 :教学中注重学生的基
5、本活 动 能力 为 主体 ,给学生多肯定、多鼓励、多启 发 、多引 导 、多比 较 、增信心 ,使学生 产 生 积 极主 动 的学 习动 机 ,使学生 变 被 动 学 习为 主 动 愉快地学 习 。在教学的 过 程中 ,采用 讲 解法、示范法、提问 法、 对 比法 ,以及分 组练习 等方法 ,使学生掌握动 作要 领 、突破 难 点。(4)场 地器材忧 愁潜入夜， 辗转难 入眠。心自比天高，志气冲云霄设计 一个 简洁 、合理、美 观 、 实 用的 场 地 ,是完成教学任 务 ,达到教学目 标 的一个重要保证 。本 课场 地 设计 是 :篮 球 场 中画直径 为 15 米左右的 圆 一个 ,中 间 放置大 垫 子 9 块 ,小 垫 子 9 块 ,完成 鱼跃 前 滚 翻后 ,撤掉 垫 子 ,在 篮 球 场 两 边线之 间 做 负 重搬运 练习 ,做到一 场 多用 ,在 负 重搬运 练习 中利用大 垫 子当 “担架 ”进 行 练习 ,做到一物多用。使用器材 :大 垫 子 9 块 ,小 垫 子 9 块 。三、 说教学 过 程1、 课 堂常 规 (1)。2、 “听数抱 团 ”游 戏 (4)。根据学生活 泼好 动 的心理特点 ,一开始就采用慢跑中做 “听数抱 团 ”游 戏 ,教 师 喊 “数 ”是 3、 5,two,four,2*3
