1、临洮二中 李国林8. 力的合成 8力的合成【 知识目标 】1初步体会等效代替的物理思维方法，从力的作用效果理解合力的概念2理解共点力合成的平行四边形定则3会用作图法和直角三角形知识求合力【 重点 】理解合力与分力的关系；平行四边形定则【 难点 】合力的大小与分力间夹角的关系；由代数的 “求和 “到矢量的 “合成 “的 “数 “、 “形 “观念的建立一桶水，在你童年时需要另外一个小朋友帮忙才能抬起来，而如今，你长大了，自己就能很轻松地提起它上述物理情景中蕴含怎样的知识，你能用科学的语言概括它吗 ?本节课我们就来学习有关力合成的知识n 1合力与分力 u (1)对力的作用效果的理解力的作用效果相同，
2、就是指不同的力作用在同一个物体上时，物体所达到的运动状态相同 ,或形变程度相同 .如 图 ，一个成年人用的力与两个孩子用的力效果相同 把 这 桶水提起 u (2) 合力与分力 当一个物体受到几个力共同作用时，我们可以用 一个力来代替这几个力 ，这个力的 效果跟原来几个力的共同效果u相同 ，这个力叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力u (3) 共点力 ：几个力如果都作用在物体上的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力(图 2) (图 3) (图 4)如图 2、图 3为共点力；而图 4为非共点力n 2力的合成求几个力的合力叫力的合成u (1)同直线上的几个力的合力 ：规定好正
3、方向，直接加减F1=4NF2=3NF1=4NF2=3NF=7NF1=4NF2=3NF=1NF1=4NF2=3N求一条直线上的两个力的合力：直接加减 那么如何求任意的 互成角度 的两个力的合力呢 ?当两个力 不在一条直线 上时还能用这种方法求合力吗 ?u (2)对平行四边形定则的探究：图甲表示橡皮条 GE在两个力的共同作用下，沿着直线 GC伸长了 EO这样的长度 图 乙表示撤去 F1和 F2，用一个力 F作用在橡皮条上，使橡皮条沿着相同的直线伸长相同的长度力 F对橡皮条产生的效果跟力 F1和 F2共同产生的效果相同，所以力 F等于 F1和 F2的合力 合力 F跟力 Fl和 F2有什么关系呢 ?在力 F1和 F2的方向上各作线段 OA和 OB，根据选定的标度，使它们的长度分别表示力 F1和 F2的大小 (图丙 ) 以 OA和 OB为邻边作平行四边形 OACB，量出这个平行四边形的对角线 OC的长度，可以看出，根据同样的标度， 合力 F的大小和方向可以用对角线 OC表示出来改变力 Fl和 F2的大小和方向，重做上述实验，可以得到同样的结论
