1、体育科学研究方法导论主讲教师：尚宁宁n 科学是人类现有知识体系的总称，涵盖了人类认识进步的一切成果n 科学是打开未知世界大门的钥匙n 科学研究就是用这把钥匙打开未知世界之门的过程n 体育科学研究方法就是打开体育世界奥秘之门的方法方法学的知识是最有用的知识 笛卡儿为什么要做科学研究？n 可以获得科学研究的一般过程和方法的体验；n 可以养成科学的态度和科学的道德；n 可以养成研究的习惯；n 可以培养收集信息和处理信息的能力；n 可以转变学习方式，通过探索性、研究性、自主性的学习和实践，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力；n 培养创新精神和实践能力。知识经济时代知识经济时代1.知识经济时代的教育
2、知识经济时代的教育人类社会开始进入信息社会的标志：人类社会开始进入信息社会的标志：1956年美国从事信息服务的白领劳动者年美国从事信息服务的白领劳动者的数量第一次超过蓝领工人的数量第一次超过蓝领工人1957年苏联成功发射第一颗人造地球卫年苏联成功发射第一颗人造地球卫星星知识经济：以知识为基础的经济知识经济：以知识为基础的经济世界经合组织，世界经合组织， 1996人们正在重新认识教育人们正在重新认识教育 在传统学校教育模式下，在传统学校教育模式下， “培养科学家和工程培养科学家和工程师的模式仍然是学术模式，科学家和工程师仅仅师的模式仍然是学术模式，科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品。是他们的
3、教授的复制品。 ”（ Paul Romer, An Interview with Paul Romer, 1994）“在过去的在过去的 200年里，年里， 人们认为人们认为有教养的人指的是接受过正规知识教有教养的人指的是接受过正规知识教育的人，育的人， 今后，人们将逐渐认为今后，人们将逐渐认为：一个有教养的人指的是懂得如何学：一个有教养的人指的是懂得如何学习，特别是懂得不仅通过学校、而且习，特别是懂得不仅通过学校、而且是在教育以外继续终身学习的人。是在教育以外继续终身学习的人。 ”（ Drucker, Know-work and Know-Society: Social Transformat
4、ion of This Century, 1992）联合国教科文组织谈新教育联合国教科文组织谈新教育“ 教育新概念应该使每一个人都能发教育新概念应该使每一个人都能发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。这意味着出隐藏在我们每个人身上的财富。这意味着要充分地重视教育的作用，就是说使人们学要充分地重视教育的作用，就是说使人们学会生存，实现个人全面发展的作用，不再把会生存，实现个人全面发展的作用，不再把教育单纯看作是一种手段，是达到某些目的教育单纯看作是一种手段，是达到某些目的（技能、获得各种能力、经济目的）的必由（技能、获得各种能
5、力、经济目的）的必由之路。之路。 ” 科学研究是应对知识经济时代的最好方法为什么要学习体育科研方法？ 自身经历： 课题 对构建综合性大学社会体育专业课程体系的研究 课题组成员，山东大学社会科学青年成长基金立项项目， 2003年 7月立项，已结题； 对如何开展我国研究生 “体育与健康 ”工作的研究 课题组成员，全国教育部 “十五 ”规划重点课题， 2003年 12月立项，已结题； 我国体育专业研究生创新素质培养的理论与实践研究 课题组成员，国家社会科学规划基金项目， 2004年 5月立项，已结题； 中国大学生三维健康评价体系与智能技术的设计研究 课题组成员，山东省科技攻关计划项目， 2006年 11月立项，在研； 普通高校学生体育课成绩评定理论与实践研究 课题组成员，全国教育科学 “十一五 ”规划学校体育、卫生、艺术与国防教育科学研究专项课题， 2007年 3月立项，在研。
