1、1如何激发教师的工作热情摘 要： 人民教育家陶行知曾经说过：“校长是一所学校的灵魂。 ”，“要评价一所学校，首先要评价他的校长。 ”所以一个好校长就是一所好学校。校长的品质、学识、办学理念及管理水平对学校的健康可持续发展起着关健性的作用。 关键词： 激发； 热情； 管理 中图分类号： G625.1 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012） （11-12）-0115-01 通过参观学习多所学校的管理模式和管理经验，我发现，只有解开了老师的心结，战胜了老师的情感，赢得了教师的“感动”才能使教师的思想意识得到转变，才能切实调动教师们的工作热情。我的管理思路就是：第一步，淡化“依法
2、治校” （淡化“依法治校”并非不要规章制度，而是为了更好地落实“依法治校” ） ，做好感情投资；第二步， “依法治校”与“以情治校”并举。下面我就如何做好感情投资，和教育同仁们分享一下我的具体做法。 一、学校管理“民主化” 1.制度和决策讲民主。要鼓励和调动全体教师广泛参政、议政，做学校的主人。所有决议、所有制度都由全体教师单独提议，教职工全体大会逐项审议通过，最终定稿。决不搞“一言堂” ，不搞专制独裁。作为校长，要清醒地认识到，学校是大家的，不是一个人的，一个人的认识2是有限的，不全面的，所以要尽可能做到校长说了不算，大家说了才算。只有这样，才能真正实现学校的民主化管理，让每位教师有主人翁地
3、位的感觉，才能积极主动地建言献策，最终达到，群策群力，办好人民满意的教育。 2.校务公开化。财务要公开。要让全体教师明明白白知道学校的收入和支出状况，适时对学校的财务开支提出合理化建议，并长期做好监督工作。政务要公开。对于评选各类先进、各类代表，晋升职称职务，上级各种奖扶政策等等都要公开透明，实行民主选举，民主投票，民主产生，实行公示，绝不凭个人情感，个人爱憎随心所欲指定人员，做到大家心服口服。 二、努力改善生活和办公条件 只有让教师生活、工作的环境犹如“家”的感觉，才能使全体教师感到温馨和舒畅，才能调动广大教师的工作积极性。为此，我们采取多种渠道增收节支，建立了师生餐厅、师生之家、教师集体办
4、公室，添置了办公电脑、购买了新办公桌椅、新床，配备了饮水设备、安装了空调，教室和教师宿舍接通了有线电视、网络，狠抓了学校文化墙建设，添置了师生娱乐设施，建成了计算机教室和多媒体教室，实现了班班通工程，为广大教师的生活、工作创建了舒心的环境，极大地调动了教师工作积极性。 三、在“夸”中培养好教师 我们都知道，好孩子是夸出来的，好学生也是夸出来的。其实，好老师也是夸出来的。所以校长要尊重教师，彰显个性，要多表扬少批评。3人无完人，金无足赤。每个人都有自己的长处和短处，校长要善于去发现每位教师的“闪光点”加以放大，要不加吝啬地表扬他们，肯定他们的长处，赞扬他们在学校教育教学工作中的独特思维，让他们有
5、成就感，感到有地位，感到被尊重被信任的自豪。就算教师工作出现了一些失误，也不要轻易批评，甚至指责他们，刺伤他们的自尊心，使他们与校长产生对立情绪，要通过表扬手段正面引导教师相互学习优点，尽可能避免缺点和失误。要做到知人善用，人尽其才，发挥每位教师的自身优势，人尽其用。通过表扬激励，培养出一批批“学科带头人” 、 “师德标兵” 、“优秀教师” 、 “优秀党员” 、 “模范班主任” 四、换位思考，学会宽容 1.设身处地，从教师角度看待问题。每每遇到问题，尽可能不要从校长这个管理者角度去看待和处理问题，而要把自己当做普通老师来将心比心。记得有一次，我校一位年轻教师在教育一名调皮学生时，那位学生责骂了
6、他，这位教师一气之下动手打了那位学生。事后，家长找到学校和老师理论。我立即出面把家长领到了我办公室，首先我向家长赔了礼道了歉，并保证以后这样的现象不会再发生，先消了家长的火气，然后我和家长进行了沟通，家长也明白了自己孩子有过错，老师也是为了孩子成长着想。家长走后，我把那个学生叫到了我办公室，和他进行了交流谈话，孩子明白了自己不该责骂老师，老师也是为了自己好。我又把那位教师叫到了我的办公室，心平气和地告诉他，你的心情可以理解，你的想法是没错的，但是处理方式有些欠妥，适得其反，事与愿违。以后凡事要冷静。第二天，我把那位老师，那位学生和家长一起喊到了4我办公室，三方座谈。那位老师向家长和学生道了歉，
7、家长也向老师道了歉，那位学生也向家长和老师认了错。事情处理得很完美，大家的心情都很舒畅。 2.面对责难，不斤斤计较。校长在学校管理中，难免会遇到老师不理解不满意的地方，于是就会出现背地里说领导长，说领导短的现象，甚至会有骂领导的现象，更有甚者会当众当面要领导难堪。作为领导，要有容人之量，不要针锋相对，不要斤斤计较，更不要心胸狭窄，伺机报复。其实，凭心而论，哪一个老师没有背地里指责过领导呢？问题的关键在于当领导的有没有让教师明白自己的所作所为的目的和意义，有没有真正做到公平公正，让人心服口服。所以，当教师指责你，甚至背地里辱骂你的时候，你应该做的不是找他理论，而是深刻反思，检点自己的言行，然后做
8、到面对教师的不满，有则改之，无则加勉。找个合适机会，和老师单独谈谈心，心平气和地告诉他你骂的好，是我工作有失误，我一定会尽力把工作做完美。我相信作为一个校长假如你能这样做了，你的工作自然会无懈可击，老师们怎会不敬重你，不维护你呢？ 五、放下架子，做老师的知心朋友 1.和教师成为生活上的朋友。工作之余，要深入到教师的生活圈，与他们一起娱乐，彼此交心。可以和老师下棋、打乒乓、一起跑步锻炼身体、一起游泳、一起喝喝小酒让老师们感觉不到你是校长，而是一个可以交心的好朋友。 要关心广大教师的家庭，深入了解每位教师的家庭状况，面对家庭5的矛盾和困难，应该以一个朋友的身份去安慰他们，帮助他们想法解决困境。要把
9、老师家庭的事当做自己的事来对待，给教师以温暖。 当遇到哪一位教师自己或家人有病住院，我都会亲自前去看望，带去问候和安慰；每遇到老人节和过春节，我都会组织学校教师代表前去看望退休老教师，看望在职老教师，看望学校教师的父母（年龄在 65 岁以上的） ，给老师的家属送去学校最诚挚的温暖，由衷地感谢他们对学校工作的支持。 当学校教职工家庭有困难时，我都会尽我所能，全身心地帮助他们排忧解难。曾记得我校一位教师孩子上大学因学费发生了困难，我主动把 3000 元钱送到他家里。我校一位教师家庭婆媳之间时常发生矛盾，家庭面临破碎的境地，我曾无数次登门做思想工作，最终缓解了家庭矛盾。我校一位老师的爱人没有工作，为
10、了缓解家庭经济危机，摆起了夜市地摊，我利用周末号召几个老师前去地摊义务打工，缓解了她们缺帮手的难题 事实证明：你拿老师当朋友，老师也会拿你当朋友；你把老师的事当自己的事，老师也会把你的事当自己的事，这就是以心换心。在我的努力下，学校全体教职工精诚团结，工作争着干，抢着干，也没人再抱怨工作重了、累了。赢得了情感，你就赢得了一切。和领导搞对立的现象消失了，违反制度的现象也没有了。每位教师都能严格遵守学校的各项制度了，而且工作那是相当的卖力。 2.和老师成为教学中的合作者。作为一校之长，不要老是纸上谈兵，闭门造车，空谈教学理论和教学方法，更不要随意批评指责教师工作的6失误。而应该深入到课堂，深入到教
11、师集体办公室，深入到教师备课、辅导、批改作业的每一个具体环节，了解教师们的实际工作状况，和老师们座谈、交流，虚心听取教师们的教学设想，适时提出合理化建议，帮助教师们提高课堂教学效果，帮他们调整教学设计。同时也要虚心地向老师们学习，听取教师们对校长的课堂教学的客观评价，努力去改变自己的教学设计。校长要率先从自己做起，带领全体教师做研究型教师，在教育教学中和老师们站在同一战线上，共同提高，共同进步。 总之，作为一校之长，应该以人为本，尊重教师，关爱教师，在管理上实现“人性化”管理，搞好感情投资，使全体教师被你感化，崇拜你，敬重你。赢得了老师的情感，你就赢得了一切，教师的工作热情就会被积极调动起来，他们就会自觉自愿，心服口服地遵守各项制度，自觉自愿地全心全意服务于教育事业。在此基础上，我们再来完善各种制度，使各项制度合情、合理、合法，真正实施“依法治校”和“以情治校”并举，相信学校的各项工作一定会出现奇迹。
