体育心理学-06学生体育学习动力调节系统.pptx

第六章 学生体育学习动力调节系统第一节 体育学习动机 一、体育学习动机的定义与功能（一）定义n 推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。体育学习和锻炼活动需要意向、愿望 体育学习动机体育参与的环境诱因（二）体育学习动机的功能 发动机 活动的动力行为动机方向盘 活动的方向 1. 始动功能n 当学生想要运动的愿望足够强烈时，就成为一种心理动力推动学生开始行动，投入到体育活动当中。2. 导向功能n 学生体育学习动机的指向差异能使他们的运动行为趋向一定的活动目标，并具有稳固而具体的内容。3. 强化功能n 体育学习动机通常还决定着学生对体育参与行为的喜好及努力程度。4. 维持功能n 体育学习动机与身体活动坚持时间的长短也有直接关系。体育学习动机对运动行为的影响是复杂的：n 正确的动机及其适宜的强度 积极的促进作用n 过弱或过强的动机 消极影响