1、传播学高小燕第一章 传播学的研究对象与基本问题 一、传播的定义 二、传播的特点 三、传播的作用 四、传播与信息 五、传播学的研究对象 六、传播学的主要学派 七、传播学的研究方法第一节 传播学的研究对象 Communication ： 通信、交流、会话、交往、沟通。通信、交流、会话、交往、沟通。 传播：是人与人关系赖以成立和发展的机制。传播：是人与人关系赖以成立和发展的机制。 美国社会学家库力美国社会学家库力 社会组织社会组织 1909年年 传播的唯一手段是像（传播的唯一手段是像（ icon） 的集合。的集合。 美国学者皮尔士美国学者皮尔士 思想的法则思想的法则 1911年年 传播三要素：信源、
2、讯息、信宿。传播三要素：信源、讯息、信宿。 传播学家施拉姆传播学家施拉姆 传播是怎样运行的传播是怎样运行的 传播在广义上指的是信息的传递。传播在广义上指的是信息的传递。 传播学家阿耶尔传播学家阿耶尔 什么是传播什么是传播 传播就是人们进行信息交流的一种活动。徐耀魁 1990 传播是信息的双向流通过程。李彬 1993 美国传播学者丹斯美国传播学者丹斯 (FrankDance)就在就在 人类传播功能人类传播功能 一书中一书中对传播的定义作过统计，结果有对传播的定义作过统计，结果有 126个各不相同的定义。个各不相同的定义。中国古代关于传播的说法 “ 传播传播 ” ，是一个古老的概念。在中国古代典籍
3、中，与，是一个古老的概念。在中国古代典籍中，与 “传播传播 ” 相近的词有相近的词有 “ 传传 ” 、 “ 播播 ” 、 “ 布布 ” 、 “ 流流 ” 、 “ 宣宣” 、 “ 扬扬 ” 等。通常，等。通常， “ 传传 ” 示纵横地传播，示纵横地传播， “ 播播 ” 示广泛示广泛地传播，地传播， “ 布布 ” 示伸展地传播，示伸展地传播， “ 流流 ” 示连续地传播示连续地传播 ,“ 宣宣 ”示庄重地传播，示庄重地传播， “ 扬扬 ” 示宏大地传播示宏大地传播 (黄金贵，黄金贵， 1994)。 墨子墨子 所染所染 ： “ 此王君者所染当，故霸诸侯，功名此王君者所染当，故霸诸侯，功名 传传 于于
4、后世。后世。 ” 此义象为纵向传播此义象为纵向传播 ; 礼记礼记 祭统祭统 ： “ 有善而弗知，不明也。知而弗有善而弗知，不明也。知而弗 传传 ，不仁，不仁也。也。 ” 此义体为横向传播。此义体为横向传播。 国语国语 晋语三晋语三 ： “ 夫人美于中，必夫人美于中，必 播播 于外于外 ” 。 文心雕文心雕龙龙 檄移檄移 ： “ 明白之文，或称露布，明白之文，或称露布， 播播 诸视听也。诸视听也。 ” 其义其义象为广泛地宣传和散布。象为广泛地宣传和散布。 “ 传传 ” 与与 “ 播播 ” 合成为合成为 “ 传播传播 ” 一词，大约最早见于一词，大约最早见于 北北史史 突厥传突厥传 一书：一书：
5、“ 宜宜 传播传播 天下，咸使知闻。天下，咸使知闻。 ” 含义为长含义为长久而广泛地宣布、传扬。此义已与今义相近。久而广泛地宣布、传扬。此义已与今义相近。 一 传播的定义 传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。化的活动。 1 传播是人类的活动。传播是人类的活动。 人是传播的主体和轴心。人既人是传播的主体和轴心。人既是信息的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施是信息的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施控者，又是行为的受控者；既是产生传播的原因，又控者，又是行为的受控者；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。是导致传播的结果。
6、 2 传播是信息的交流。传播是信息的交流。 在信息传播过程中，传播者不在信息传播过程中，传播者不是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流；是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流； 3 传播离不开符号和媒介。传播离不开符号和媒介。 媒介负载符号，符号负载媒介负载符号，符号负载信息。信息。 4 传播的目的是希望发生相应的变化。传播的目的是希望发生相应的变化。 不论是传播信不论是传播信息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有自觉性的、有动机的。、有目的和有自觉性的、有动机的。二 传播的特点 1、社会传播是一种信息共享活动。、社会传播是
7、一种信息共享活动。 2、 社会传播是在一定的社会关系中进行的。又社会传播是在一定的社会关系中进行的。又是一定社会关系的体现。是一定社会关系的体现。 3、 从传播的社会关系性而言，它又是一种双向从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。的社会互动行为。 4、 传播成立的重要前提之一是传受双方必须要传播成立的重要前提之一是传受双方必须要有共通的意义空间。有共通的意义空间。广义上，共通的意义空间包括：人们大体一广义上，共通的意义空间包括：人们大体一致或相近的生活经验和文化背景。（陕西秦腔、致或相近的生活经验和文化背景。（陕西秦腔、福建的闽南戏）福建的闽南戏） 5、 传播是一种行为，也是一
8、种过程，一个系统传播是一种行为，也是一种过程，一个系统 。 三 传播的作用 沟通信息 传承文化 协调关系协调关系 监视环境监视环境 规范行为 生产意义（互动） 特殊作用 麻醉心灵、消解烦闷等总之，传播是人类生存的基本条件，是社会化不可或缺的因素，是构成群体社会的必备要素。四 传播与信息 信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。信息既不定物质，也不定能量。它是运动形式。信息既不定物质，也不定能量。它是事物之间相互联系，相互作用的状态描述。事物之间相互联系，相互作用的状态描述。 信息分为：非人类信息与人类信息。信息分为：非人类信息与人类信息。
9、物理信息、生物信息、社会信息。物理信息、生物信息、社会信息。 我们讨论的信息是：？我们讨论的信息是：？ 社会信息指物质载体、精神内容，是主客体的统社会信息指物质载体、精神内容，是主客体的统一，符号与意义的统一。信息是物理载体和意义一，符号与意义的统一。信息是物理载体和意义构成的统一整体。构成的统一整体。 信息概念引入，是信息科学对传播学的重大贡献信息概念引入，是信息科学对传播学的重大贡献。 传播的定义：社会信息的传递或社会信息系统的传播的定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。运行。五 传播学的研究对象 1、 传播学是研究人类信息传播活动的学科。传播学是研究人类信息传播活动的学科。 2、 研
10、究传播，要研究人研究传播，要研究人 研究人与人的关系以研究人与人的关系以及他们所属集团、组织、和社会关系；研究他们及他们所属集团、组织、和社会关系；研究他们怎样相互影响。怎样相互影响。 3、 传播学的研究对象应该是传播学的研究对象应该是 “传播过程传播过程 ”。 社会传播的系统性指由相互联系、相互制约的若社会传播的系统性指由相互联系、相互制约的若干部分结合在一起，具有特定功能的有机整体。干部分结合在一起，具有特定功能的有机整体。 传播学通常把社会传播区分为自我传播、人际传传播学通常把社会传播区分为自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播，这五种传播、群体传播、组织传播、大众传播，这五种传播系统，也称信息系统。播系统，也称信息系统。六 传播学的主要学派1、传播学的 经验学派 经验学派（ empirical school )，广义上指的是主要以经验性方法的社会科学流派，与以思辩性方法来考察社会现象的流派相区别。2、传播学的批判学派 传播学的批判学派（ critical school） 是在法兰克福学派影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来，主要代表有 M.霍克海默、 H.马尔库塞、 T.W.阿多诺等人
